Контрольные вопросы для самопроверки.

1.Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы.

2.Функциональные особенности сердечно-сосудистой системы.

3.Симптомы заболеваний сердечно-сосудистой диастолы и их характеристики.

4.Симптомы, выявленные при осмотре пациента с заболеванием ССС.

5.Границы сердца в зависимости от возраста.

6.Характеристика аускультативных шумов.

7.Особенности ЭКГ у здоровых детей.

8.Методы расчета АД у детей.

Рекомендации по литературе и интернет источниках

•Запруднов, А.М. Педиатрия с детскими инфекциями : учеб. для студентов учреж-дений сред. проф. образования, обучающихся по специальностям «Лечеб. дело»/ А.М. Запруднов, К.И. Григорьев. – Москва : ГЭОТАР -Медиа, 2016. – 560 с. – Текст : непосредственный.

•Зеленская, Д.И. Инфекционные и паразитарные заболевания у детей [Текст]: уч. пособие / Д.И. Зеленская.- Москва :НИЦ Инфра-М, 2017.-352 с. – Текст : непосредственный.

•Ежова, Н.В. Педиатрия [Текст]: учеб. для мед. колледжей и училищ / Н.В.Ежова, Е.М.Русакова. – М.: Оникс, 2013. – 592 с.

Капитан, Т.В Пропедевтика детских болезней с уходом за детьми [Текст]: учеб. / Т.В. Капитан.- М.: МЕДпресс-информ, 2015. - 703 с.

Шабалов. Н.П. Детские болезни [Текст]: учеб. / Н.П. Шабалов. - СПб.: Питер, 2016. - 1080 с.

Благодарю за внимание!

Вопросы можно направлять на адрес электронной почты

kond123@bk.ru Серёгина Елена Кузьминична

Цель лекции

• Студент должен знать:

−топографию органов и систем организма в различные возрастные периоды;

−биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме;

−основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

−строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;

−основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;

−определение заболеваний;

−общие принципы классификации заболеваний;

−этиологию заболеваний;

−патогенез и патологическую анатомию заболеваний;

−клиническую картину заболеваний, особенности течения, осложнения у различных возрастных групп;

−методы клинического, лабораторного, инструментального обследования.

Цель лекции

Студент должен уметь:

−планировать обследование пациента; −осуществлять сбор анамнеза;

−применять различные методы обследования пациента;

−формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

−интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

−оформлять медицинскую документацию

План лекции

Возрастные периоды Особенности роста и развития

Клиническое обследование детей раннего возраста Анамнез заболевания

Анамнез жизни Подкожно-жировая клетчатка

Особенность костной ткани у детей Пальпация лимфатических узлов

Анатомо-физиологические особенности

Пищевод воронкообразный, вход в пищевод у новорожденного расположен между 3-4 шейными позвонками. С возрастом опускается.

Желудок-расположен горизонтально до 9-12 мес. Вертикально с 12 мес. Окончательно формирование 7-12 лет.

Объем с 7мл-1500мл.

Слабо развит сфинктер кардиального отдела.

Привратник выражен сильно что способствует пилороспазму.

Печень выступает из под края реберной дуги до 7 лет до 0,5-1 см

Тонкая кишка относительно длины тела больше чем у взрослого

Методика диагностики заболеваний пищеварительной системы у детей

Анамнез. Расспрос родителей позволяет уточнить время начала заболевания, связь его с особенностями питания и режима, перенесенными заболеваниями, семейно-наследственный характер. Особенное значение имеет детальное выяснение вопросов вскармливания.