2735

Exercises

2. Complete the sentences with:

Have/has, haven’t/hasn’t

1.Scientists ____________explained many of the mysteries of

nature.

2.The application of knowledge _______always been constructive.

3.We ___________worried much about our problems yet.

4.Knowledge _______expanded the limits of our minds.

5.Our hopes for a better world _______vanished.

1. Translate the following sentences paying attention to the verbs to be, to have and put questions to the underlined words.

1) Before 1973 our Institute was not large. 2) Addition, subtraction, multiplication and division are the four rules of Arithmetic. 3) Old Russia had many talented railway engineers and inventors such as Frolov, Jartsev, the Cherepanovs, Polsunov. 4) Tomorrow you will have a lecture on Chemistry instead of a seminar in History: your teacher is on business trip. He will be at the Institute on Monday. 5) When I was a student I had a little spare time. 6) A car engine has four, six or even eight cylinders. 7) All cars have a speedometer and a fuel gauge.

2. Use the verbs to be, to have in the required tense form and translate the sentences from English into Russian.

1) In the early mornings the traffic to be not very heavy. 2) To have he got a map of the London Underground? 3) The problems discussed at the last seminar to be very interesting and the students to have a lot of questions to the teacher. 4) All the underground stations to be of the same size: 6 meters high, 100 meters long and 18 meters wide. 5) To have you got any time to help me translate this article? – Sorry, but I to be busy now, try to do it yourself. 6) Oxford and Cambridge to have much in common so they are often called together as Oxbridge. 7) Electrons in the atom to have the negative charge. 8) If you to have no telephone at home, you can use a call box in the street. 9) The experiment showed that the assumption to be wrong. 10) Their reports at the last conference to be very long but they to have no new ideas to offer. 11) It to be such a narrow road that it to be difficult for two cars to pass each other. 12) The text of the contract to

11

be ready in an hour. 13) Large companies usually to have branches abroad.

Word order.

Порядок слов в предложении

В отличие от русского языка, где свободный порядок слов, в английском языке порядок слов строго фиксированный. Схема порядка слов в предложении следующая:

П – С – Д (П – подлежащее, С – сказуемое, Д – дополнение). Обстоятельства места и времени могут стоять перед подлежащим и после дополнения.

1.Arrange the scrambled words to make up sentences.

1.uncountable/There are/ chemical bonds

2.also called / The electric / charge / is / electricity

3.good / Copper / a / conductor / is

4.charges attract / Like / and / charges repel / unlike

5.steam/ The / boiler / the / provides

6.works/ at quite /speeds / high / The / engine

7.gas/ is / or /The/ fuel / oil / coal

8.protect / wear /eyes / your / must /goggles / You / to

9.clothes / injuries / from /prevent / Dry / electrical /equipment

10.transport / the backbone / Rail / system / is / Russia’s / of

2. Translate the following sentences from Russian into English.

1) Одним из величайших изобретений человечества было колесо. 2) Позднее люди изобрели четырехколесные транспортные средства. 3) На западе первые паровые экипажи появились во Франции. 4) Паровой двигатель появился в 1763 году. 5) Дж. Стивеннсон построил железную дорогу между Стоктон и Дарлингтон. 6) В России впервые железная дорога была построена на Урале, Черепановыми – отцом и сыном. 7) В 1891 году началось сооружение Транссибирской магистрали от Челябинска до Вла-

12

дивостока. 8) Великий Сибирский путь прошел по территории современной Новосибирской области. 9) Железнодорожная магистраль способствовала зарождению новых городов. 10) На территории современной Новосибирской области выросли новые города.

Types of Questions.

General Question. Общий вопрос

Общий вопрос задается ко всему предложению в целом. Требует краткого ответа «Да» или «Нет» (Yes/No). Порядок слов обратный.

Обычно вопросы конструируются изменением порядка слов: вспомогательный глагол (auxiliary verb) (AV) помещается перед подлежащим (subject) (S): Глагол to be во всех его формах сам является вспомогательным глаголом. Этим свойством также

обладают модальные глаголы.

13

В вопросах в Present Perfect используется Have/Has:

В вопросах в Past Perfect используется Had:

с) Вопросы с отрицанием.

Вопросы с отрицанием используются главным образом: Для выражения удивления:

–Didn’t you hear the news?

В восклицаниях (!):

–Isn’t it a good work?!

Когда мы ожидаем, что слушатель согласен с нами:

– ‘Haven’t we met before? ’ ‘Yes, I think we have’.

Обратите внимание на значения ответов yes и no на вопросы с отрицанием:

– Didn’t you go to the factory? Yes. (=Да, мы ездили.)

No. (= Нет, мы не ездили.)

Exercises

1.Make the statements into Yes/No questions.

1.It’s safe.

2.It works well.

3.She made a bridge model.

4.He has designed a tunnel.

5.You designed maintenance equipment.

6.The materials are available.

7.He built a prototype.

8.They’ve drawn a lot of sketches.

9.She thinks steel is the best choice.

10.Lead melts at 327 °C.

14

2.Write questions for these answers.

EXAMPLE

1.Can solid wood be used for carcasses?

Yes, it can. Solid wood can be used for carcasses.

2.__________________________________________? Yes. I saw the team working.

3.__________________________________________________? No. They haven't got any computerized machines.

3. Use the words in the box to complete the dialogues.

do does don’t doesn’t have has

1.A: ___Carlos need a spanner? 2. A: _____you need a hammer?

4. Use the words in the box to complete the dialogues.

is isn’t are aren’t does doesn’t do don’t

15

Special Question.

Специальный вопрос

Вопрос к отдельному члену предложения.

Начинается с вопросительного слова (What, How, Where, When, Which, Why…). Порядок слов обратный (как в общем вопросе). Вспомогательный глагол (auxiliary verb) (AV) помещается перед подлежащим (subject) (S).

Будьте внимательны с who/what/which в вопросах.

Если who/what/which является подлежащим (Subject), порядок слов прямой (не используйте вспомогательные глаголы do/does/did).

Сравните:

В следующих примерах who/what/which – подлежащее:

Who invented the cable? (а не ‘who did invent’)

What happened when air passes through an air filter?(а не ‘what did happen’)

Вопрос к определению подлежащего тоже строится по типу утвердительного предложения.

Which tram goes to the centre? (а не ‘which tram does go’)

Вопросы с отрицанием. Обратите внимание на порядок слов

ввопросах с Why...?:

–Why didn’t you write the report? (а не ‘why you didn’t write’)

–Why don’t we go to the factory? (а не ‘why we don’t go’)

Exercises

1. Ask information questions to get the answers.

1. Where____________________________________________?

16

She works in London.

2.When_____________________________________________? She moved there in 2009.

3.What _____________________________________________? She designs mobile phones.

4.Who______________________________________________? I work with a team.

5.Which material_____________________________________? We use timber.

6.How______________________________________________? This model weighs 120 grammes.

7.How______________________________________________? It costs $400.

8.How______________________________________________? It has more than twenty functions.

9.Where____________________________________________? You can buy it anywhere.

10.How many _______________________________________? I’ve ordered six boxes of bolts.

11.What ____________________________________________? They use paint to stop corrosion.

2.Write down a question from the dialogues for the following responses.

EXAMPLE:Who do you sell to?

We sell mainly to domestic packaging companies.

1.___________________________________? An electronics company called Eurotron.

2.____________________________________? We design engines.

3.__________________________________ ?

We have over 1 000 employees worldwide.

4.____________________________________? I'm an engineer.

5.____________________________________?

My job involves liaising carefully with our production people to plan our production schedules.

6.___________________________________? I report to our shift supervisor.

7. ___________________________________?

17

I work on average thirty-five hours a week. 8. ___________________________________? Just over two million dollars

3. Read and translate the following sentences paying attention to the tense form of the predicates in the Active Voice. Put general questions and special questions to the underlined words.

1)In Samara Metro trains run every 8 minutes. [How often...?]

2)Heavy snowstorms disorganized the movement of trains in this region. [Where...?] 3) The train will cover the distance from Moscow to St. Petersburg in 3 hours if it moves at a speed of 250 km/h. [In what case...?] 4) At this railway station the stops of the trains last only five minutes. [How many...?] 5) Your train will leave from platform № 2 in five minutes. [What... ?] 6) The last train arrives at midnight. [When... ?] 7) If we drive at such a speed all the time, we shall get to the village before dark. [When...?] 8) Such engineers as Frolov, Yartsev and Polsunov made great contribution to the development of railway transport in Russia. [Who...?] 9) The repair of railway track

usually takes place in summer. [When... ?] 10) It takes only 35 minutes to travel by train from Britain to France. [How long...?] 11) After the war the government granted great sums of money to renew railway equipment. [What...for?] 12) In England train passengers seldom converse with their fellow-travelers even on long journeys – this is more a national custom than a matter of etiquette. [Where...?]

Alternative question. Альтернативный вопрос

Имеет значение выбора из двух лиц, предметов, действий и

Tag-question. Разделительный вопрос

Вопрос, требующий подтверждения «не так ли?», «не правда ли?». Он может строиться двумя способами.

а) +, – ? (1-я часть – утвердительное предложение; 2-я часть – краткий общий отрицательный вопрос).

b) – , + ? (1-я часть – отрицательное предложение; 2-я часть – краткий общий вопрос).

18

Regular/Irregular Verbs.

Правильные/неправильные глаголы

Глагол в английском языке имеет четыре основные формы. По способу образования второй и третьей форм глаголы делятся на правильные (стандартные) и неправильные (нестандартные).

Таблица основных форм глагола

Правильные глаголы в Past Simple Tense оканчиваются на - ed или -d (regular).

Например:

The steam travelled through a pipe and entered the cylinder. Steam pressure forced up cylinder.

Неправильные (irregular) глаголы в Past Simple не заканчиваются на -ed, они изменяют форму. Например:

1.Глаголы, в которых изменяется гласная в корне: tell – told

give – gave take – took fly – flew see – saw

2.Глаголы, в которых изменяется гласная в корне и добавляется -d или -t:

teach – taught leave – left sell – sold bring – brought buy – bought catch – caught

19

3.Глаголы, в которых изменяется последняя d на t: send – sent

build – built bend – bent lend – lent

4.Глаголы, в которых одинаковая форма Infinitive и Past Simple:

cut – cut hit – hit put – put set – set split – split burst – burst let – let

5.Глаголы, имеющие разную грамматическую основу:

go – went

Но некоторые глаголы могут быть правильными и неправильными:

burn – burnt или burned smell – smelt или smelled dream – dreamt или dreamed

Формой Past Simple от глагола be (am/is/are) является was/were:

I/he/she/it – was we/you/they – were

Irregular verbs. Неправильные глаголы

20