2735

21

Exercises

1. Put in the Infinitive.

1)‘Sh! Can you ___ a noise (шум)?’

2)‘___ your homework!’

3)You need eyes to ___.

4)Opposite of finish. _________

5)Another word for receive. _________

6)I want to ___ a millionaire.

7)Can you ___ any foreign language?

8)I need some new clothes. I haven’t got anything nice to ___.

9)Don’t ___ to post the letter!

2. Put in the Past Simple.

1)The past tense of mean.____________________

2)The Past Simple is spelt the same as the Infinitive, but the pronunciation is different. ____________

3)He didn’t know how to use this machine, so I ___ him.

4)We ___ Ann in town a few days ago.

5)I ___ to the cinema yesterday.

6)Ann ___ a lot of money yesterday. She bought a dress which cost £100.

7)It was you who ___ the window.

8)I’m sorry I ___ to phone you.

9)He ___ a lot of mistakes.

3. Put in the Past Participle.

1)You’ve ___ a prize! That’s great news! Congratulations!

2)This house was ___ in 1965.

3)The tree was only three meters high. Now it is four. The tree has ___.

4)‘Is Sally here?’ ‘No, she’s ___ out.’

5)Ann has already ___ the film.

6)‘What time is Mark leaving?’ ‘He’s already ___.’

7)I haven’t ___ you for a long time. Where have you ___?

22

8)Opposite of found ____ .

9)Kate hasn’t ____ her thank-you letter yet.

Present Simple (Indefinite) Tense.

Простое настоящее время

Мы используем Present Simple для того, чтобы сказать о действиях, которые происходят постоянно, сообщить о фактах или общеизвестных истинах. Мы не связываем действие с определенным моментом, а считаем, что действие происходит постоянно или повторяется время от времени. Неважно, когда произошло действие по отношению ко времени разговора. Действие выражается глаголом в форме инфинитива без частицы to (первая форма глагола): V/Vs

–They finish work at six o'clock. – Они заканчивают работу в шесть часов.

–Scientists conduct research. – Ученые проводят исследование.

–Nowadays an engine has a steel boiler. – В наше время мотор имеет стальной бойлер (паровой котел).

Помните, мы говорим: he / she / it – Vs. Не забывайте s:

–I work with the computer every day. – Я работаю на компьютере каждый день.

–My friend works every day too. – Мой друг тоже работает каждый день.

Мы используем вспомогательные глаголы do / does, чтобы задать вопрос или построить отрицательное предложение.

Do I/we/you/they work?

Does he/she/it/ work?

–The steam does not condense inside the cylinder. – Пар не конденсируется внутри цилиндра.

The Present Simple (Indefinite) Tense часто уточняется обстоятельствами типа:

Always всегда; sometimes иногда; often часто; seldom редко; usually (asusual) обычно; everyday (month, year) каждый день

(месяц, год); regularly регулярно; asarule как правило. Например:

–I always go to work by bus. – Я всегда езжу на работу на автобусе.

23

Exercises

1. Complete the conversations with the correct auxiliaries and forms of the following verbs:

А. ________Ann study at home?

В. No. She usually__________ at the library.

А. What __________ she do with the solvents? В. She _____________ them together.

А. Does he __________ his new job?

В. Yes, he does. He __________ it a lot.

2. Circle the correct form of the verbs in brackets.

1. Everything (is/are) matter. 2. (Is/Are) carbon atoms present in your body? 4. People (think/thinks) about the origin and meaning of life. 5. Scientists (conduct/ conducts) research. 6. I (wants/ want) to start my own company one day. 7. There (is/are) two engineers in a laboratory. The first one (says/ say) about new technologies.

3. Complete the dialogue with the correct form of the verbs in brackets.

–How does the thermo siphon (1)_____________ (works)?

–Well, the cold water (2)__________________ (enter) the system through the inlet. The water pressure (3)__________(push) the water around the system.

–So how (4)____________ (do) the water (5)__________

(become) hot?

–It (6) _____________ (flow) into the panel and the sun’s rays

(7)__________ (heat) it. The warm water (8) ______ (rise) to the top of the panel and it (9)_____________ (pass) from the panel into the tank.

–(10)______________ (do) the tank (11)__________ (have) a

heater?

–No, it (12)______ (do not). The hot water (13)___________

(stay) at the top of the tank. If you (14)________ (open) the valve, the hot water (15)____________ (flow) from the top of the tank to the outlet.

24

Past Simple (Indefinite) Tense.

Простое прошедшее время

Мы используем Past Simple Tense для того, чтобы рассказать о событиях или ситуациях в прошлом.

Очень часто мы употребляем Past Simple Tense c такими словами и фразами, как:

yesterday, last night, last week, last month, last year, last summer (autumn, winter, spring), at six(seven...) o'clock on Sunday (Monday...), an hour (a week...) ago, the other day, in 1994 (2009), during the war (the revolution..)

–In 1712 Newcomen invented a new steam engine. – В 1712 г.

Ньюкомен изобрел новый паровой двигатель.

–He made his engine more powerful. – Он сделал двигатель более мощным.

–On Monday he came to the office by taxi. – В понедельник он приехал в офис на такси.

–I became an engineer two years ago. – Я стал инженером два года тому назад.

Многие глаголы в Past Simple Tense оканчиваются на -ed или -d. Такие глаголы называются правильными. Например:

–He improved the design of his engine. – Он улучшил дизайн своего двигателя.

–The steam condensed outside the cylinder. – Пар сконденсировался вне цилиндра.

Но много частоупотребляемых глаголов – неправильные (irregular). Это означает, что Past Simple не заканчивается на -ed. Например:

1. Глаголы, в которых изменяется гласная в корне.

2. Глаголы, в которых изменяется гласная в корне и добавляется -d или -t.

3. Глаголы, в которых изменяется последняя d на t.

4. Глаголы, в которых одинаковая форма Infinitive и Past

Simple.

5. Глаголы, в которых разная грамматическая основа.

Но некоторые глаголы могут быть правильными и неправильными.

В вопросительных и отрицательных предложениях с Past Simple мы используем вспомогательный глагол did/didn’t +

инфинитив (do/open/rain и т.д.):

25

–Did he make his engine more powerful? – Сделал ли он двигатель более мощным?

–How did he make his engine more powerful? – Как он сделал двигатель более мощным?

–He didn’t improve the design of his engine. – Он не улучшил дизайн своего двигателя.

–Why did Newcomen’s engine have poor efficiency? – Почему двигатель Ньюкомена был малоэффективным?

–Parsons’ turbine did not have a gearbox. – В турбине Парсона отсутствовала коробка передач.

Но с глаголом be (was/were) мы не употребляем did: Например:

–Was Watt’s engine more efficient? – Был ли двигатель Уатта более эффективным?

(е) Формой Past Simple от глагола be (am/is/are) является was/were:

I/he/she/it – was we/you/they – were

–Newcomen’s engine was a high speed engine. – Двигатель Ньюкомена был высокоскоростным.

Exercises

1. Read the text and complete each space with the correct form of the verb in parentheses.

Through his accomplishments in product design, Raymond Loewy (1) ___________ (help) to establish industrial design as a profession. By the end of his life, his career (2) ___________

(encompass) all applications of modern industrial design, from consumer products to interior building space, packaging, and transportation.

Long before his death, Loewy (3) ______ (become) one of the known industrial designers of the 12th century and his vision of beauty through the use of streamlined, highly functional forms (4) ______

(shape) modern industrial design in the United States. For decades, his work (5) ____ (permeate) the nation’s lifestyle and influenced and (6)

_____ (continue) to influence today countless aspects of American life.

2. Fill in the blanks using these linking words and expressions.

suddenly, when, but, and, one day, in the end, then

26

Albert Einstein was born in Germany in 1879. (1) ____ he was a child, he was not a very good student (2) _____ he liked Physics very much. (3) _____, his father showed him a compass. The compass made him wonder about the connection between the needle

(4)____the north pole. (5)__, his interest in Physics increased even more. He moved to Switzerland to study and finished his studies in 1900. In 1913, he became director of Physics in an institute in Berlin. In 1916, he published his Theory of Relativity which (6) ___ made him famous all over the world. It was difficult for Albert to prove his theories but (7) ___ he succeeded. He received the Nobel prize for Physics in 1921. He died in Princeton in 1955.

a)Complete the missing words.

1. Who __ Albert Einstein?

2. When __ he born ?

3. What ___he prove?

4. ___there televisions before Einstein?

5. What ___ he received the Nobel prize for?

b)Read again about Einstein and underline the verbs in the past. Write their infinitive forms.

Example: was – be

3. Read the following passage about the human brain and put the verbs in brackets into the right form.

The brain (1)_____ (be) the organ that (2)______(place) us in a position of superiority over all the other creatures on Earth. In the 6th century ВС the Creek philosopher Pythagoras (3)______ (write) that the brain (4)____ (be) the organ of the mind. Herophilus of Chalcedon (about 300 ВС) (5)____(say) that the brain (6)___(be) the central part of the nervous system. He rightly (7)___(associate) nerves with movement and sensations. Medieval thinkers (8)____(have) a different view. They (9)_____ (believe) that analysis, reason, and memory (10)___(occupy) three different areas that were interconnected. Today many scientists (11)____ (accept) a different theory, the Theory of Modules. This theory (12)______ (explain) that the brain has mechanisms that interpret and follow orders from the mind. The brain (13)____(store) experiences and (14)____ (reach) conclusions. Our senses (15)____ (convert) the external stimuli into electric signals that the neurons send to a “transit area”. The information then (16)____ (enter) the short term memory and, after a few seconds, it (17)____ (go) to the long term memory. There, it

27

(18)____ (connect) with data that is already stored. When the information (19)___ (be) important and well organized, we remember it. Different people often interpret the same information in different ways. This (20)_____ (be) because we all (21)_____(have) different education, (22) _____ (accumulate) different experiences and (23)___

(have) different styles of perception.

a) Now complete the following questions with the correct form of the verbs in brackets and write the answers.

1.What ____ the brain according to Pythagoras? (be)

___________________________________________________

2.How ______Herophilus _______the brain? (describe)

___________________________________________________

3.What_______ analysis, reason and memory according to medieval thinkers? (be)

___________________________________________________

4.When ______ we remember the information? (be)

___________________________________________________

Future Simple (Indefinite) Tense.

Простое будущее время

Мы используем Future Simple Tense, чтобы рассказать о событиях или ситуациях в будущем. Действие выражается при помощи вспомогательного глагола will (shall) и формы инфинитива смыслового глагола (без to) – will + V.

The Future Simple (Indefinite) Tense может уточняться обстоятельствами типа: tomorrow завтра, next week (month, year) на следующей неделе (месяце, году), soon скоро, предлогом in через, или конкретной датой (in 2009).

– I’ll come home in 2 hours. – Я приду домой через 2 часа.

Мы используем will (‘ll), когда мы решили сделать что-либо во время разговора:

–I’m too tired to walk home. I think I’ll take a bus. – Я слишком устал, чтобы идти домой пешком. Я думаю, я поеду на автобусе.

В этих предложениях использовать Present Simple (I do) нельзя.

В вопросительной форме вспомогательный глагол ставится перед подлежащим.

–Will he work tomorrow ? – Он будет завтра работать?

28

Отрицательная форма образуется при помощи отрицательной частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола will и формы инфинитива смыслового глагола (без to) – will not (won’t) + V.

–Secretary: I’m afraid Mr Fred can’t see you until 8 o’clock. –

Секретарь: Я боюсь, что мистер Фред не сможет принять вас до 8 часов.

–You: Oh, in this case I won’t wait. – Вы: О, в таком случае я не буду ждать.

Мы часто используем will в следующих ситуациях:

Предложение что-то сделать:

–That box seems to be heavy. I’ll help you with it. (а не ‘I help’) –

Эта коробка кажется слишком тяжелая. Я помогу вам.

–‘I need a pen’. ‘Don’t worry. I’ll lend you mine. – «Мне нужна ручка». – Не беспокойся. Я одолжу тебе свою.

Согласие или отказ что-то сделать:

–We’ve asked him to help us but he won’t. – Мы попросили его помочь, но он не поможет.

–The bike won’t start. ( = the bike refuses to start) – Мотоцикл не заведется.

Обещание что-то сделать:

–I promise I’ll in form you as soon as I arrive. – Я обещаю, что сообщу вам как только приеду.

Просьба к кому-то что-то сделать:

(Will you...?):

–Will you make coffee, please? – Вы могли бы приготовить кофе, пожалуйста?

Часто will не относится к будущему, но указывает на то, что часто случается.

– Friction will cause heat and wear. – Трение вызывает нагревание и износ.

Exercises

1. Match the sentences.

29

2.Using will, write your own predictions about the following

topics.

1.the role of computers in your chosen field

2.the status of women working in your chosen field

3.science and engineering education

4.employment prospects for science and engineering graduates

3.Fill in the blanks with: will, won’t, be (not) going to

1.Soon we_____ know what to do with the rubbish.

2.People ____continue destroying the environment.

3.Scientists believe that there _______be big natural disasters.

4.Other organisms _____suffer more because of ecological imbalance.

5.Without a clean environment people _______survive.

6.I ___ complete the project in two days. I promise.

Continuous Tense.

Времена группы Continuous

Группа времён Continuous представляет действие как процесс и служит для выражения продолжающегося, незаконченного действия, происходящего в определённый момент в настоящем, прошедшем или будущем времени.

Present Continuous Tense. Настоящее длительное время

The Present Continuous Tense выражает действие,

совершающееся в момент речи. Образуется при помощи вспомогательного глагола to be (am, is, are) и смыслового глагола в -ing форме (причастие I ). Часто уточняется словами:

Now – сейчас; still – всё ещё; at present, at the moment – в

настоящее время; while – пока.

Например: Не is carrying out an experiment now. – Он сейчас

проводит эксперимент.

The Past Continuous Tense выражает действие, которое происходило в определённый момент в прошлом. Образуется при помощи вспомогательного глагола to be (was, were) и смыслового глагола в -ing форме (причастие I ).

Например: Не was carrying out an experiment, when I came. –

Он проводил эксперимент, когда я пришел.

The Future Continuous Tense выражает действие, которое будет происходить в определённый момент в будущем. Образуется

30