- •Тестовые задания
- •Использование рациональной одежды и обуви
- •Раздел 4. Экология и гигиена воды и водоснабжения
- •Раздел 5. Гигиена почвы и очистка населенных мест
- •Раздел 6. Гигиена населенных мест и жилищ
- •Кататермометром
- •2) Водяное
- •4) Суховоздушное
- •Раздел 8. Основы гигиены и физиологии труда
- •Физические
- •Химические
- •Раздел 9. Гигиена медицинских организаций
- •Раздел 10. Гигиена труда врачей различных специализаций
- •Физические
- •Химические
- •Раздел 11. Радиационная гигиена
- •Раздел 12. Личная гигиена и здоровый образ жизни
- •Раздел 13. Гигиена детей и подростков
Раздел 13. Гигиена детей и подростков
1. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЗДОРОВЬЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ:
наследственные
социальные
эпидемиологические
экологические
2. БЛАГОПРИЯТНЫЕ СОЦИАЛЬНО – ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ:
соответствие условий среды гигиеническим нормативам
оптимальный двигательный режим
здоровый образ жизни, закаливание
.
рациональный суточный режим, сбалансированное питание
3. ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИХ И ПОДРОСТКОВЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ:
уровень общей и инфекционной заболеваемости
.
индекс здоровья (процент длительно и часто болеющих детей)
распространенность и структура хронических заболеваний
процент детей с нормальным физическим развитием и распределение по группам здоровья
4. АКСЕЛЕРАЦИЯ – ЭТО:
увеличение роста детей и подростков
ускорение роста и развития детей и подростков
ускорение развития детей и подростков
увеличение продолжительности жизни
более позднее половое созревание
5. ГИПОТЕЗЫ АКСЕЛЕРАЦИИ:
алиментарная
гелиогенная
.
электромагнитная
генетическая
6. ГИГИЕНА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ВКЛЮЧАЕТ:
регламентацию продолжительности урока
проведение физкультурных и динамических пауз
регламентацию видов преподавания в течение дня
исключение сдвоенных уроков (кроме труда и физкультуры)
7. ОСНОВНЫЕ НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ ФАКТОРЫ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА:
нерациональное освещение классов
нерациональные рабочая мебель и учебные пособия
.
перегрузка учебного расписания
тесные контакты между детьми
8. ВИДЫ НАРУШЕНИЙ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ:
близорукость
.
нарушения осанки (кифоз, сколиозы)
переутомление
детские инфекции
9. ВИДЫ ОСАНКИ:
правильная
выпрямленная
.
кифотическая
лордотическая и сутуловатая
10. ЗАДАЧИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ:
укрепление и сохранение здоровья
совершенствование двигательных навыков
воспитание гигиенических навыков здорового образа жизни
профилактика гиподинамии
11. МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗМА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:
недостаточная твердость костей
неравномерное развитие мышечной системы
.
усиленное развитие мышечной системы
неустойчивость нервных процессов
12. МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗМА ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:
не завершено окостенение позвоночника
усилен рост мышечной ткани и силы мышц
совершенствуется координация движений
начало полового созревания
13. МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗМА ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:
почти завершено формирование костной системы
почти завершено формирование мышечной системы
отмечается рост тела в длину
.
показатели физического развития приближаются к показателям взрослого человека
14. ДИСТАНЦИЯ ПАРТЫ (СТОЛА) – ЭТО РАССТОЯНИЕ:
между столом и сиденьем
по горизонтали между задним краем парты (стола) и передним краем сиденья
от заднего края стола до сиденья
между рядами парт
между сиденьями
15. ДИСТАНЦИЯ СПИНКИ ПАРТЫ – ЭТО РАССТОЯНИЕ:
по горизонтали от края стола, обращенного к ученику, до спинки сиденья
между соседними партами
между спинками парт
между сиденьями столов
равное длине сиденья
16. ДИФФЕРЕНЦИЯ ПАРТЫ (СТОЛА) – ЭТО РАССТОЯНИЕ:
по вертикали от заднего края стола (парты) до сиденья
от заднего края парты до сиденья
между сиденьями парт
между боковыми краями парт
между передними и задними краями сиденья
17. ОСНОВНЫЕ РАЗМЕРЫ ПАРТ (СТОЛОВ):
диспозиция
дислокация
дифракция
дифференциация
дистанция и дифференция
18. ВИДЫ НАРУШЕНИЙ ОСАНКИ ШКОЛЬНИКОВ:
кифоз
лордоз
сколиоз
кифосколиоз
19. НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ ФАКТОРЫ ПРИ РАБОТЕ С КОМПЬЮТЕРАМИ:
ухудшаются санитарное состояние воздуха и показатели микроклимата
вынужденная рабочая поза
напряжение зрения
негативные изменения в состоянии иммунной, нервной, сердечно- сосудистой систем и минерального обмена
20. РАЗЛИЧАЮТ ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ:
две
три
четыре
пять
шесть