1340
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.А. Патова
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ЛАНДШАФТНОЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и лабораторным занятиям
(включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Современные методы ландшафтно-экологического планирования»
для обучающихся по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование
профиль Природопользование
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.А. Патова
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ЛАНДШАФТНОЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и лабораторным занятиям
(включая рекомендации по организации самостоятельной работы)
по дисциплине «Современные методы ландшафтно-экологического планирования»
для обучающихся по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование
профиль Природопользование
Нижний Новгород
2016
2
УДК 502:712 (075.8)
М.А. Патова / Современные методы ландшафтно-экологического планирования [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / М.А. Патова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГА-
СУ, 2016. – __ с.– 1 электрон. опт. диск (CD-RW).
В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Современные методы ландшафтноэкологического планирования» даются рекомендации обучающимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к лабораторным занятиям, а также в выполнении самостоятельной работы.
© |
М.А. Патова, 2016 |
© |
ННГАСУ, 2016 |
3
Содержание
1. |
Общие положения .......................................................................................................................... |
|
5 |
|
|
1.1 |
Цели изучения дисциплины и результаты обучения ........................................................... |
5 |
|
|
1.2 |
Содержание дисциплины........................................................................................................ |
|
6 |
|
1.3 |
Порядок освоения материала...................................... |
Ошибка! Закладка не определена. |
|
2. |
Методические указания по подготовке к лекциям...................................................................... |
|
8 |
|
|
2.1 |
Общие рекомендации по работе на лекциях......................................................................... |
|
8 |
|
2.2 |
Общие рекомендации при работе с конспектом лекций...................................................... |
8 |
|
|
2.3 |
Общие рекомендации по изучению материала лекций ....................................................... |
8 |
|
|
2.4 |
Контрольные вопросы……………………………………………………………………...12 |
|
|
3. |
Методические указания по подготовке к лабораторным занятиям......................................... |
15 |
||
4. |
Методические указания по организации самостоятельной работы ........................................ |
16 |
||
|
4.1 |
Общие рекомендации для самостоятельной работы.......................................................... |
|
16 |
|
4.2 |
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы……………………….....18 |
|
4
1. Общие положения
1.1Цели изучения дисциплины и результаты обучения
Целями освоения учебной дисциплины Современные методы ландшафтно-экологического плани-
рования являются:
- формирование системы знаний об использовании современных методов эколого-ландшафтного планирования для оптимизации природопользования урбанизированных, сельскохозяйственных лес-
ных территорий; экологических показателях, применяемых для оценки планировочной структуры тер-
риторий; принципах проектирования лесных, урбанизированнх и сельскохозяйственных ландшафтов.
- освоение навыков комплексной оценки состояния окружающей среды с выявлением приоритет-
ных экологических проблем территорий и их ранжированием; прогнозирования состояния компонентов окружающей среды в соответствии с намечаемыми перспективами экономического и социального раз-
вития территории; разработки проектных предложений для оптимизации природопользования.
- формирование умений оценки экологической эффективности организации территорий; опреде-
ления и построения границ зон с особыми условиями использования.
В процессе освоения дисциплины студент должен
Знать:
- особенности и возможности использования современных методов эколого-ландшафтного подхода для оптимизации природопользования урбанизированных, сельскохозяйственных лесных террито-
рий;
-экологические показатели, применяемые для оценки планировочной структуры территорий;
-принципы проектирования лесных, урбанизированнх и сельскохозяйственных ландшафтов;
-принципы формирования экологического каркаса территорий.
Уметь:
-оценивать экологическую эффективность организации территорий;
-определять границы зон с особыми условиями использования;
-производить комплексную оценку состояния окружающей среды с выявлением приоритетных эко-
логических проблем территорий и их ранжированием; - составить прогноз состояния компонентов окружающей среды в соответствии с намечаемыми пер-
спективами экономического и социального развития территории.
Владеть:
- навыками комплексной оценки состояния окружающей среды с выявлением приоритетных эко-
логических проблем территорий и их ранжированием; прогнозирования состояния компонентов окру-
жающей среды в соответствии с намечаемыми перспективами экономического и социального развития
5
территории; разработки проектных предложений для оптимизации природопользования;
-навыками определения экологической эффективности организации территорий;
-методами ландшафтно-экологического проектирования и экспертизы
Данная дисциплина предоставляет студентам возможности подготовки к решению профессио-
нальных задач в научно-исследовательской и конторольно-ревизионной детельности, призвана развить способности к самореализации и самообразованию в соответствии с требованиями стандарта.
1.2 Содержание дисциплины
Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:
Раздел 1. Применение современных методов эколого-ландшафтного планирования для оп-
тимизации природопользования. Основные положения эколого-ландшафтного подхода. Зонирова-
ние территорий. Учет экологических требований при зонировании городских и сельских территорий.
Оценка ландшафтно-конструктивных типов пространства с помощью современных методов эколого-
ландшафтного планирования. Шкала эстетической оценки участка. Экологические показатели, при-
меняемые для оценки планировочной структуры территорий. Индекс оптимальности соотношения пло-
щади и периметра зеленых зон. Определение минимально-необходимой площади устойчивого состоя-
ния зеленых зон. Оценка экологической эффективности организации территорий (коэффициент эколо-
гической стабильности, индекс экологического разнообразия ландшафта, коэффициент антропогенной нагрузки и др.). Интегральная типология экологического состояния территории.
Раздел 2 Общие принципы проектирования лесных ландшафтов. Видеоэкологические про-
блемы оптимизации природопользования. Экологическая поляризация ландшафта как средство
стабилизации антропогенно нарушенных ландшафтов. Принципы проектирования лесных ланд-
шафтов (форма и очертания элементов ландшафта, визуальное восприятие, масштабность и пропорции ландшафта, разнообразие элементов и целостность ландшафта). Применение принципов проектирова-
ния к лесным ландшафтам (очертания леса, улучшение неудачно запроектированных ландшафтов,
верхняя и нижняя границы леса на склонах, опушки леса, линии горизонта, кулисная граница леса на склоне, открытое пространство в лесу, просеки, лесовозные дороги, ЛЭП, берега водотоков и озер, ви-
довые точки). Ландшафтные рубки как инструмент оптимизации рекреационного ландшафта, их эколо-
гические последствия. Автоматия саккад как основа зрительного восприятия. Видимая среда как
экологический фактор. Влияние видимых объектов на автоматию саккад. Гомогенная визуальная среда в городе. Малые архитектурные формы. Незамкнутые городские пространства - аналог гомогенной среды. Гомогенизация природной среды. Агрессивная визуальная среда. Комфортная визуальная среда.
Критерии формирования визуальной среды в зонах отдыха. Экологическая поляризация ландшафта
6
как средство стабилизации антропогенно нарушенных ландшафтов
Раздел 3. Ландшафтно-экологический подход к организации урбанизированных территорий.
Оптимизация озеленения городских территорий. Оптимизация природно-климатических характеристик города путем рационального планирования зеленых зон. Роль городских зеленых насаждений в форми-
ровании среды обитания. Планировочные закономерности размещения средозащитных зеленых насаж-
дений (система городских зеленых насаждений, структурно-конструктивные параметры насаждений,
принципы формирования системы озелененных территорий города, основные элементы системы озе-
ленения, типологические группы средозащитных озелененных пространств, функциональная структура озеленения, насаждения общего, ограниченного и специального назначения).
Раздел 4. Экологический каркас территории. Элементы экологического каркаса (природные территории, реставрационный фонд, искусственные элементы). Основы формирования экологического каркаса территории. Основные источники экологического напряжения в городской среде.
Раздел 5. Градостроительные аспекты ландшафтно-экологического планировании террито-
рии. Зоны со специальными условиями использования. Особенности градостроительной докумен-
тации. Градостроительное зонирование территорий. Градостроительный кодекс, документы территори-
ального планирования: генеральные планы, схемы территориального планирования, проекты планиров-
ки. Потенциал загрязнения атмосферы (ПЗА). Санитарно-защитные зоны предприятий. Санитарная
очистка территории. Захоронение биологических отходов. Особенности размещения скотомогильников.
Эколого-ландшафтный подход для оптимизации использования водных ресурсов. Водохранные зоны
водных объектов. Береговая полоса. Прибрежная полоса. |
Зоны санитарной охраны источников водо- |
снабжения. Цели создания и обеспечения режима ЗСО. |
Пояса зоны санитарной охраны источника во- |
доснабжения. Определение размеров первого, второго и третьего поясов ЗСО, особенности режима каждого пояса. Классификация дорог. Санитарные разрывы от автомобильных и железных дорог.
Источники электромагнитных излучений. Классификация ЛЭП. Ограничения застройки от ЛЭП.
Классификация газопроводов. Охранные зоны газопроводов. Минимальное расстояние до жилой за-
стройки от оси газопровода.
Раздел 6. Роль ООПТ в оптимизации природопользования. Формирование сети ООПТ для оп-
тимизации природопользования. Определение приведенной площади ООПТ. Построение границ ООПТ, воспроизводственных участков. РПУ
7
2. Методические указания по подготовке к лекциям
2.1Общие рекомендации по работе на лекциях
Цель лекционного курса дисциплины Современные методы ландшафтно-экологического планиро-
вания - формирование основы для последующего усвоения учебного материала. Назначение лекции со-
стоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.
Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.
При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлага-
емой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточ-
нения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффек-
тивности лекционных занятий.
2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций
Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечива-
ет наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.
Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной ли-
тературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.
В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве слу-
чаев неусвоенность материала дисциплины.
2.3 Общие рекомендации по изучению материала лекций
Освоение дисциплины происходит в порядке, соответствующем наименованию разделов.
При этом разделы 1-3, частично раздел 4 осваиваются до текущего контроля (письменный опрос),
раздел частично 4, 5-6 осваиваются после текущего контроля.
Целью ландшафтно-экологической организации территории является создание соответствующих условий для эффективного использования земельных и территориальных ресурсов, а также стабилиза-
8
ции природопользования путем формирования экологически устойчивых агроландшафтных или урба-
низированных систем, устранения влияния деградации и загрязнения земель и почв, обеспечивающих повышение их продуктивности и получение качественных продуктов питания.
Современные методы ландшафтно-экологического планирования учитывают дифференциацию территории с выделением эколого-ландшафтных зон и предполагают устройство территории по опреде-
ленным частям ландшафта (местностям, урочищам, подурочищам, фациям), к которым относится опре-
деленная система ведения хозяйства, земледелия, природоохранные мероприятия. В результате форми-
руется территориальный каркас природопользования с экологически однородными участками.
Цель ландшафтно-экологического планирования – обеспечение устойчивого и рационального при-
родопользования при сохранении основных функций природных ландшафтов и их компонентов как си-
стем биосферы и человечества в целом. Ее реализация возможна при одновременном решении двух вза-
имосвязанных задач: зонирования территории и разработки концепции социально-экономического раз-
вития территории в условиях обозначенного в ландшафтном плане природоохранного режима. Оценка воздействия хозяйственной деятельности на окружающую среду и здоровья населения, экологическая экспертиза и разработка документов градостроительного проектирования являются основными направ-
лениями реализации ландшафтно-экологического планирования.
Основополагающей идеей ландшафтно-экологического планирования для оптимизации природо-
пользования является идея построения экологического каркаса территории, с целью:
1.Локализации и буферизации опасных очагов воздействия (санзоны, охранные зоны, зона отчуж-
дения и др.);
2.Созранения типичных и уникальных природных экосистем (ООПТ, воспроизводственные участ-
ки);
3.Поддержание природных основ функционирования ландшафта и естественной связи его компо-
нентов (водоохранная зона, береговая полоса);
4.Целесообразного распределения в пространстве фрагментов культурного ландшафта (зонирова-
ние территорий);
5.Создания и поддержания благоприятных сред обитания.
Обеспечить сбалансированное развитие территории должен регламентационно-правовой подход, ко-
торый определяется Градостроительным кодексом, Земельным кодексом, Водным кодексом, Лесным кодексом и другими нормативными документами, и имеет результатом территориальные планы, схемы функционального зонирования, схемы территориального планирования (СТП) на уровне субъектов фе-
дерации или муниципальных образований (ранее схемы районной планировки) и генеральные планы населенных пунктов. Эти документы носят рекомендательный характер.
Основная идея СТП – это создание регионального экологического каркаса.
9
Основные принципы организации территории на эколого-ландшафтной основе
К организации территории на эколого-ландшафтной основе предъявляют следующие требова-
ния:
-в ходе организации территории следует создавать ландшафты, структурно и функционально входящие в социально-природные комплексы, размешать элементы социальной и производственной инфраструктуры, обеспечивать условия для повышения устойчивости ландшафтов, эффективного и экологически обоснованного использования пашни, кормовых угодий и многолетних насаждений;
-организация территории должна: охватывать всю территорию ландшафта; учитывать изме-
нения в ландшафте, возникающие в результате влияния на него внешних природных и антропогенных факторов; обеспечивать связь с другими антропогенными ландшафтами и учитывать изменения их со-
стояния; быть долговечной и обеспечивать рациональную реконструкцию ландшафта;
-при организации территории необходимо не только создавать ландшафты и их элементы, но и определять режим их функционирования, ухода и управления;
-мероприятия по рациональному использованию природных ресурсов и охране окружающей среды при организации территории должны проектировать и дифференцированно осуществлять в зави-
симости от особенностей территории.
Ландшафтно-экологическое планирование предполагает установление оптимального соотноше-
ния площадей пашни, пастбищ, сенокосов, лесонасаждений и других антропогенных и средостабилизи-
рующих составляющих, способствующих саморегуляции ландшафта. Оптимальное соотношение этих угодий тем лучше, чем оно ближе к природному, естественному ландшафту. Соотношение угодий в процессе проектирования в каждом конкретном случае устанавливается индивидуально и зависит от рельефа, гидрографических, почвенных и других природных и антропогенных условий местности. В
условиях степной зоны это соотношение может быть сдвинуто в сторону увеличения площади пашни с компенсацией этого сдвига за счет введения стабилизирующих культур и угодий (полосных посевов многолетних трав, залежных участков и др.)
Природно-экологический каркас, формируемый с использованием современных методов эколо-
го-ландшафтного планирования, является инструментом для создания благоприятных условий жизни населения.
Экологический каркас не означает отказа от других существующих форм территориальной охра-
ны природы и регулирования природопользования, а представляет собой их развитие и интеграцию.
Усиливая эффективность управления и сокращая затраты, он предполагает минимальную перестройку существующих структур. Только такая мера, как экологический каркас, соответствует современному уровню нагрузки на природную среду и способна предотвратить ее разрушение.
10