2580
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.А. Качемцева
ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ И ИСКУССТВ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации обучающимся по
организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «История архитектуры и искусств»
по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура, направленность (профиль) Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород
2022
1
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.А. Качемцева
ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ И ИСКУССТВ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации обучающимся по
организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «История архитектуры и искусств»
по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура, направленность (профиль) Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
2
УДК
Качемцева А.А. История архитектуры и искусств : учебно-методическое пособие / А.А. Качемцева ; Нижегородский государственный архитектурностроительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022. – 30 с. – Текст : электронный.
В пособии раскрываются цели освоения дисциплины, приведено содержание разделов дисциплины, перечислены вопросы для контроля успеваемости. Даны указания по подготовке к лекционным занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы.
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «История архитектуры и искусств» по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура, направленность (профиль) Ландшафтная архитектура
© А.А. Качемцева 2022 © ННГАСУ, 2022
3
|
СОДЕРЖАНИЕ |
Стр. |
|
ВВЕДЕНИЕ |
4 |
||
1. |
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ |
4 |
|
2. |
КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНОЙ |
5 |
|
3. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО |
7 |
|
ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ |
|||
|
|
||
4. |
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ |
8 |
|
5. |
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ |
10 |
|
|
5.1. Вопросы по разделу «Введение в историческое изучение |
11 |
|
|
искусства» |
||
|
|
||
|
5.2. Вопросы по разделу «История зарубежного искусства» |
12 |
|
|
5.3. Вопросы по разделу «История отечественного искусства» |
25 |
|
6. |
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА |
26 |
|
|
6.1. Печатные и электронные издания |
27 |
|
|
6.2. Перечень иных общедоступных ресурсов сети «Интернет» |
28 |
|
7. |
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ |
29 |
4
ВВЕДЕНИЕ
Ландшафтное искусство тесно связано с архитектурой, скульптурой,
живописью, музыкой и базируется на единых с ними принципах композиции. Знание законов архитектурной и художественной композиции является необходимой основой для эффективной работы ландшафтного архитектора, так как эстетика и художественный образ создаваемой композиции — в конечном итоге и есть главный результат работы проектировщика. Особенность современной ландшафтной архитектуры заключается в том, что главенствующая роль в творческом процессе принадлежит именно художественному началу, формирование которого невозможно без изучения искусствоведческих вопросов.
В свою очередь изучение дисциплины «История архитектуры и искусств» на 1 курсе дает краткий и насыщенный экскурс по истории живописи, скульптуры и архитектуры, который поможет слушателям не только стать компетентными в анализе произведений классического искусства, но и увидеть, какой отпечаток исторические феномены накладывают на современную ландшафтную архитектуру и культуру в целом.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «История архитектуры и искусств» являются: повышение общекультурного уровня студентов; знакомство с основными этапами развития искусства; изучение особенностей смены художественных стилей на различных этапах развития; овладение навыками анализа произведений искусства и архитектуры; изучение основных шедевров мирового искусства и архитектуры.
Главной задачей курса является формирование у слушателей ясного представления об эволюции стилей в истории западноевропейского и
5
отечественного искусства, а также о наиболее важных феноменах в
истории культуры.
2. КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНОЙ
Изучение дисциплины «История архитектуры и искусств» направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций.
•Знать: виды предпроектных исследований, включая историографические и культурологические.
•Уметь: использовать средства и методы работы с библиографическими источниками для сбора данных,
необходимых для изучения объекта ландшафтной архитектуры; проводить предпроектные исследования:
историографические, культурологические; анализировать данные о ландшафтных сооружениях и садово-парковых ансамблях.
•Знать: региональные и местные художественные, культурные и этнографические традиции, историко-культурные,
архитектурные и градостроительные контексты района объекта ландшафтной архитектуры; творческие приемы выдвижения и реализации авторского ландшафтно-архитектурного художественного замысла в объектах ландшафтной архитектуры; основы архитектурной композиции,
функциональные основы и закономерности визуального восприятия при проектировании объектов ландшафтной архитектуры; методы изображения открытых пространств
(ландшафтов).
•Уметь: выбирать и применять оптимальные формы и методы изображения для моделирования пространства объектов ландшафтного строительства.
6
•Уметь: участвовать в проведении предпроектных исследований, включая исторические. Использовать средства и методы работы с библиографическими источниками.
Оформлять результаты работ по сбору, обработке и анализу данных.
•Знать: основные источники получения информации. Виды и методы проведения предпроектных исследований, включая исторические и культурологические. Средства и методы работы с библиографическими источниками.
•Уметь: воспринимать, анализировать и систематизировать информацию об объекте ландшафтной архитектуры.
•Уметь: использовать основы исторических, философских и культурологических знаний для формирования мировоззренческой позиции. Бережно относиться к историко-
культурному наследию, культурным традициям, воспринимать социальные и культурные различия.
•Знать: роль гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации. Основы исторических,
культурологических дисциплин.
•Уметь: участвовать в мастер-классах; собрать и обобщить информацию при подготовке реферата; дискутировать на профессиональные темы с целью поиска лучшего решения;
оптимально распределять время для решения учебных задач.
•Знать: роль творческой личности в устойчивом развитии общества; алгоритмы и принципы написания и защиты реферата.
7
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО
ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Освоение курса «История архитектуры и искусств» осуществляется в форме лекционных занятий, а также самостоятельной работы студентов.
Она организуется в виде подготовки к лекциям, контрольным работам и экзамену.
Составной частью освоения курса является подготовка реферата,
который выполняется в соответствии с индивидуальным заданием для каждого студента.
Примерные варианты тем для рефератов:
•Искусство Древнего Египта
•Искусство Месопотамии
•Крито-микенское искусство
•Искусство Византии
•Древнерусское искусство 9-13 веков
•Средневековое русское искусство
•Романский стиль в искусстве
•Искусство готики
•Искусство Баухауза
•Искусство Русского Авангарда
Впроцессе освоения дисциплины «История архитектуры и искусств»
студенты знакомятся с программой курса лекций. Начальный этап каждого лекционного занятия – оглашение основной темы лекции с краткой аннотацией предлагаемых для изучения вопросов. Во вводной части достаточно кратко характеризуется место и значение данной темы в курсе,
дается обзор важнейших источников и формулируются основные вопросы или задачи, решение которых необходимо для создания стройной системы знаний в данной предметной области. В этой части лекции
8
демонстрируются основные педагогические методы, которые будут использоваться при изложении материала. Основная часть лекции имеет своей целью раскрытие содержания основных вопросов или разделов и определяется логической структурой плана лекции. При этом используются основные педагогические способы изложения материала:
описание-характеристика, повествование, объяснение и др. В
заключительной части лекции проводится обобщение наиболее важных и существенных вопросов, делаются выводы, формулируются задачи для самостоятельной работы слушателей и указывается рекомендуемая литература. Оставшееся время используется для ответов на вопросы,
задаваемые слушателями, и для возможной дискуссии о содержании лекции.
Для подготовки студентов к экзамену заранее выдается список вопросов, охватывающий соответствующие темы по разделам дисциплины. Непосредственно перед экзаменом проводится консультация,
на которой рассматриваются и разбираются содержательные и организационные вопросы.
4. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
Тематически содержание дисциплины «История архитектуры и искусств» делится на три комплексных раздела:
1.Введение в историческое изучение искусства
2.История зарубежного искусства
3.История отечественного искусства
Первый раздел охватывает следующие вопросы: Морфология искусства. Графика как вид изобразительного искусства. Живопись как вид изобразительного искусства. Иконопись – особый вид изобразительного искусства. Скульптура как вид изобразительного искусства. Декоративно-
прикладное искусство как вид изобразительного искусства. Архитектура
9
как вид пластических искусств. Художественная форма, образ, символ в изобразительном искусстве. Стиль в искусстве.
Второй раздел включает в себя следующие темы: Эволюция художественной формы в искусстве Первобытности. «Виды» и «жанры» искусства Первобытности. Мегалитическая архитектура. Периодизация искусства Древнего Мира. Типология архитектуры Древнего Мира. Канон в скульптуре. Техники и технологии искусства Древнего Востока (ДПИ).
Значение искусства Древнего Востока в истории мирового искусства вплоть до настоящего времени. Крито-микенское искусство. Периодизация и общая характеристика искусства Древней Греции. Древнегреческая скульптура. Типология древнегреческой архитектуры. Периодизация и общая характеристика искусства Древнего Рима. Искусство этрусков.
Типология древнеримской архитектуры. Древнеримский скульптурный портрет. Декоративно-прикладное искусство Античности. Периодизация и общая характеристика искусства Средних веков. Дороманское искусство.
Типология архитектуры Византии. Техники и технологии живописи в искусстве Средних веков. Место скульптуры в средневековом художественном ансамбле. Предметный мир Средневековья. Типология архитектуры Западной Европы. Периодизация и общая характеристика искусства Возрождения в Италии. Искусство Проторенессанса.
Художественные школы в живописи Италии. Ансамбли эпохи Возрождения. Скульптура итальянского Возрождения. Периодизация и общая характеристика искусства Возрождения в Северных странах (Ars Nova). Крупнейшие мастера Ars Nova. Новации искусства Возрождения в контексте мирового искусства. Периодизация искусства Нового времени.
Типология архитектуры Нового времени. Ансамбли в искусстве Нового времени. Стилевое многообразие в искусстве классицизма. Стилевое многообразие в искусстве рококо. Живопись Нового времени. Скульптура Нового времени. Декоративно-прикладное искусство Нового времени.