3120
.pdf-решение заседания кафедры, обеспечивающей преподавание учебной дисциплины;
-решение научно-методической совета факультета (института).
Список основной и дополнительной литературы должен обновляться ежегодно с учетом приобретенной и изданной в ННГАСУ новой литературы.
Полное обновление рабочей программы учебной дисциплины
(модуля) производится:
- при утверждении новых ФГОС ВПО по направлению подготовки
(специальности);
-при утверждении нового учебного плана по направлению подготовки (специальности);
-в случае внесения существенных изменений в РП дисциплины
(модуля);
- при выявлении несоответствия качества РП потребностям учебного
процесса.
6. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
Содержание рабочей программы учебной дисциплины (модуля) может быть представлено в сети Интернет полностью или в аннотированном виде
(см. Приложение Б), по усмотрению кафедры, обеспечивающей преподавание учебной дисциплины, с учетом соблюдения норм информационной безопасности.
31
Приложение А
М И Н О Б Р НА УК И Р О СС И И
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» (ННГАСУ)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
________________ А. В. Янченко
« ____ » ___________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
(код и наименование учебной дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом)
Направление(я) подготовки (специальность) ___________________________________
(код и наименование направления подготовки (специальности)
Профиль (для бакалавриата) _________________________________________________
или
Программа (для магистратуры) _______________________________________________
или
Специализация (для специальности) __________________________________________
Факультет (Институт) _______________________________________________________
или
Отдел магистратуры Кафедра ____________________________________________________________________
Квалификация (степень) выпускника ______________________
Нижний Новгород
2012
32
Разработчик(и): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(занимаемая должность, |
(подпись) |
|
(инициалы, фамилия) |
||
ученая степень, звание) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(занимаемая должность, |
(подпись) |
|
(инициалы, фамилия) |
||
ученая степень, звание) |
|
|
|
|
|
Руководитель ООП ВПО __________________________________________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
При разработке рабочей программы учебной дисциплины (модуля) в основу
положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) ____________________
_________________________________________________________________________
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
«____»_____________________20__ г., № ____________.
2)Учебный план направления подготовки (специальности)
3)Примерная программа дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена на заседании кафедры
(наименование кафедры) «_____» ____________20___г. Протокол № _____
Заведующий кафедрой __________________________________________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена научно-методическим советом факультета (института)
(наименование факультета) «_____» ____________20___г. Протокол № _____
Администратор ООП ВПО _________________________________________________
|
(подпись) |
(инициалы, фамилия) |
|
Председатель |
|
|
|
научно-методического совета |
|
|
|
факультета (института) |
|
|
|
|
(подпись) |
(инициалы, фамилия) |
|
Настоящая программа не может быть полностью или частично воспроизведена, тиражирована и распространена без разрешения ННГАСУ.
© ННГАСУ, 2012
33
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Целями освоения учебной дисциплины (модуля) ____________________являются
(наименование учебной
дисциплины (модуля)
___________________________________________________________________________
Примечание: цели освоения учебной дисциплины (или модуля) соответствуют общим целям ООП.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ООП
2.1.Учебная дисциплина (модуль) _______________________________ относится
кциклу ____________________________________________________________________
(указывается цикл и его часть: базовая, вариативная, по выбору
студента)
2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки:
Знать:_________________________________________________________________
Уметь:________________________________________________________________
Владеть:_______________________________________________________________
2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- _____________________________________________________________________
(наименование последующей учебной дисциплины (модуля)),
практики и т.д.
3. ТРЕБОВАНИЯ К КОНЕЧНЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) В УВЯЗКЕ С ОСВАИВАЕМЫМИ ЗНАНИЯМИ, УМЕНИЯМИ И ПРИОБРЕТАЕМЫМИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ
Из общего списка компетенций, представленных во ФГОС ВПО и ООП по направлению подготовки, в данном разделе приводятся те, которые формируются в результате освоения дисциплины (модуля) (с указанием кода). Рекомендуется раскрыть ожидаемые результаты освоения дисциплины (модуля) с перечислением основных компетенций на трех уровнях: знать, уметь, владеть (см. таблицу 3 Методических рекомендаций). Раздел оформляется в виде таблицы.
Таблица 3.1 Перечень компетенций
Номер/ |
Содержание компетенции (или |
В результате изучения учебной |
||
индекс |
ее части) |
дисциплины обучающиеся должны: |
||
компетен- |
|
Знать |
Уметь |
Владеть |
ции |
|
|||
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34
4. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Таблица 4.1 Очная форма обучения
Семестр№ |
Форма |
р, к, гр, |
|
|
|
|
|
|
|
Учебных часов |
|
|
|
|
|
||||||
промежу- |
рр, ргр, |
Зачетных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
единиц |
Всего |
|
активной |
Аудиторных |
. |
|
|
|
Трудоем- |
|
|||||||||||
точной |
кр, кп |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
в т.ч. в |
|
Лекц. |
|
Лаб. |
|
Практ. |
Самост. |
|
кость |
|
||||||
|
аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
интер- |
|
|
|
|
|
|
Семин |
экзамена |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
форме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
р - реферат, к - |
контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, |
||||||||||||||||||||
ргр - расчетно-графическая работа, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
Таблица 4.2 Очно-заочная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Семестр№ |
Форма |
р, к, гр, |
|
|
|
|
|
|
|
Учебных часов |
|
|
|
|
|
||||||
промежу- |
рр, ргр, |
Зачетных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
единиц |
Всего |
|
активной |
Аудиторных |
|
|
|
|
|
Трудоем- |
|
||||||||||
точной |
кр, кп |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
в т.ч. в |
|
Лекц. |
|
Лаб. |
|
Практ. |
Самост. |
|
кость |
|
||||||
|
аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
интер- |
|
|
|
|
|
|
Семин. |
экзамена |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
форме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 4.3 Заочная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Семестр№ |
Форма |
р, к, гр, |
|
|
|
|
|
|
|
Учебных часов |
|
|
|
|
|
||||||
промежу- |
рр, ргр, |
Зачетных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
единиц |
Всего |
|
активной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Трудоем- |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
точной |
кр, кп |
|
|
|
Занятия с преподавателем |
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
в т.ч. в |
|
Лекц. |
Лаб. |
|
Практ. |
Инд. |
|
|
кость |
|||||||
|
аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
Самост. |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
интер- |
|
|
|
|
|
|
Семин. |
|
|
экзамена |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
форме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
5.1.Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)
Семестр № ____
Таблица 5.1
№ |
Наименование раздела учебной |
Содержание раздела |
п/п |
дисциплины (модуля) |
учебной дисциплины (модуля) |
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35
5.2. Разделы учебной дисциплины (модуля), виды учебной деятельности и формы контроля
Семестр № ____
Таблица 5.2.1 Очная форма обучения
№ |
Наименование раздела учебной |
|
|
Аудиторные |
|
|
Формы текущего |
|
|||||
дисциплины (модуля). |
|
занятия (в часах) |
|
|
|
|
|
||||||
Неделя |
|
|
|
|
контроля |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
неделям семестра) |
|
|||
|
|
Лекц. |
Лаб. |
Семин. |
|
|
|||||||
|
Тема занятия |
|
Практ. |
|
успеваемости (по |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 5.2.2 Очно-заочная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
№ |
Наименование раздела учебной |
|
|
Аудиторные |
|
|
Формы текущего |
|
|||||
дисциплины (модуля). |
|
занятия (в часах) |
|
|
|
|
|
||||||
Неделя |
|
|
|
|
контроля |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
неделям семестра) |
|
|||
|
|
Лекц. |
Лаб. |
Семин. |
|
|
|||||||
|
Тема занятия |
|
Практ. |
|
успеваемости (по |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 5.2.3 Заочная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
№ |
Наименование раздела учебной |
Занятия с преподавателем |
Формы текущего |
|
|||||||||
дисциплины (модуля). |
|
|
|
(в часах) |
|
|
|
контроля |
|
||||
Неделя |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
Семин. |
|
|
|
успеваемости |
|
|||
|
Тема занятия |
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
|
Инд. |
|
||||||
|
|
(по неделям |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестра) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6 |
|
7 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Семестр № ____
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Указываются примерные темы курсовых проектов (работ) в количестве не
более 10 вариантов.
36
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
Семестр № ____
Таблица 6.1
№ |
|
Наименование раздела учебной |
|
СРС |
|
Виды СРС |
п/п |
|
дисциплины (модуля) |
|
(в часах) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
7. |
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА |
ДЛЯ КОНТРОЛЯ |
УСПЕВАЕМОСТИ |
|||
И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Формы оценочных средств по видам контроля и аттестации
а) для входного контроля (ВК):
б) для текущего контроля успеваемости (ТК): в) для промежуточной аттестации (ПрАт):
Примеры оценочных средств*:
(Указывается не менее 3-х заданий по всем видам контроля для каждого семестра.)
а) для входного контроля (ВК):
б) для текущего контроля успеваемости (ТК):
в) для промежуточной аттестации ПрАт):__________________________________________________________________
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
8.1. Основная литература
Таблица 8.1
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Год и место издания |
п/п |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная учебная литература включает в себя печатные и/или электронные издания по учебным дисциплинам (модулям) базовой части всех циклов, изданные за последние 10 лет (для учебных дисциплин (модулей) базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).
37
8.2. Дополнительная литература
Таблица 8.2
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Год и место издания |
п/п |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Указывается литература, содержащая дополнительный материал к основным разделам программы, включая учебно-методические пособия РИО ННГАСУ, машинописные работы на кафедре.
8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
9.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный, др. оборудование или компьютерный класс.
9.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Видеопроектор, ноутбук, переносной экран. В компьютерном классе должны быть установлены средства MS Office __: Word, Excel, PowerPoint и др.
9.3. Требования к специализированному оборудованию:
___________________________________________________________________________
Технологическое оборудование, лабораторные установки (стенды), мультимедийные средства, полигоны, бизнес-инкубаторы и др.
9.4. Требования к программному обеспечению учебного процесса:
Таблица 9.4
№ |
Наименование |
Наимено- |
|
|
Тип программы |
|
Год |
|
раздела учебной |
|
|
|
|
|
|||
п/п |
вание |
Расчет- |
|
Обучаю- |
Контроли- |
Автор |
разра- |
|
|
дисциплины |
программы |
ная |
|
щая |
рующая |
|
ботки |
|
(модуля) |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
6 |
7 |
8 |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38 |
|
|
|
|
|
…
MathCAD, Автокад, Adobe Photoshop, Corel draw, Компас, VBasic 6, Visual FoxPro 7.0; Delphi 6 и др.
10. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
(Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы).
Активные и интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
Таблица 10.1 Очная форма обучения
Семестр |
Наименование раздела |
|
Вид занятия |
|
Используемые |
Коли- |
|
|
учебной дисциплины (модуля) |
(Л, ПР, ЛР,С) |
|
образовательные |
чество |
||
|
|
|
|
|
|
технологии |
часов |
1 |
2 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
|
Л – лекции, ПР – практические занятия, ЛР – |
лабораторные работы, С – |
семинары |
|
||||
Таблица 10.2 Очно-заочная форма обучения |
|
|
|
|
|
||
Семестр |
Наименование раздела |
|
Вид занятия |
|
Используемые |
Коли- |
|
|
учебной дисциплины (модуля) |
(Л, ПР, ЛР,С) |
|
образовательные |
чество |
||
|
|
|
|
|
|
технологии |
часов |
1 |
2 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
|
Таблица 10.3 Заочная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
Семестр |
Наименование раздела |
|
Вид занятия |
|
Используемые |
Коли- |
|
|
учебной дисциплины (модуля) |
(Л, ПР, ЛР,С, И) |
|
образовательные |
чество |
||
|
|
|
|
|
|
технологии |
часов |
1 |
2 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
|
Л – лекции, ПР – практические занятия, ЛР – |
лабораторные работы, С – |
семинары, И- индивидуальные |
|||||
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
11. РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ПОСЛЕДУЮЩИМИ УЧЕБНЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ (МОДУЛЯМИ)
№ |
Наименование последующих учебных |
№ № разделов данной учебной дисциплины |
п/п |
дисциплин (модулей) |
(модуля), необходимых для изучения |
|
|
последующих учебных дисциплин (модулей) |
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
39 |
|
Если учебная дисциплина (модуль) не имеет последующих учебных дисциплин (модулей), то указывается ее связь с итоговой государственной аттестацией (выделите выбранный вариант):
А) государственный экзамен Б) защита выпускной квалификационной работы (ВКР)
40