5552

4.Смирнов В.С. Экономические причины краха социализма в СССР // Отечественная история. 2002. № 6. С. 91-110.

5.Быстрова И. В. Советский военный потенциал периода «холодной войны» в американских оценках // Отечественная история. 2004. №2.

6.Рубцов Ю.В. Советский Союз в «необъявленной войне» в Афганистане

(1979-1989 годы) // Новая и Новейшая история. 2009. №1. С. 48-70.

7.Политическая история России: Учеб. пособие. / Под ред. В.В. Журавлева. –

М., 1998.

Методические советы

Вопрос первый. Прежде всего, необходимо перечислить социальноэкономические итоги «Брежневской» эпохи. Затем нужно перейти к объяснению причин отставания СССР от крупнейших мировых экономик. Попробуйте охарактеризовать наиболее проблемные сферы и противоречия экономического развития страны начала 1980-х годов. Остановитесь на таких явлениях как «теневая» экономика, бюрократизм и т.д. Расскажите о попытках ускорить темпы экономического развития при Ю.В. Андропове. Назовите их результаты.

Затем, необходимо перейти к характеристике противоречий общественно-политического развития СССР накануне «Перестройки». Особое внимание обратите на кризис советской идеологии и причины расхождения официальной доктрины и условий повседневной жизни «рядовых» граждан страны. Покажите попытки по устранению этих противоречий при Ю.В. Андропове.

Вопрос второй. Прежде всего, необходимо выяснить, почему политические преобразования в период «Перестройки» предшествовали экономическим? Какую роль в их реализации сыграло диссидентское движение в СССР? В чем заключались планы руководства страны по демократизации советского общества? Какими виделись ее пределы? Попытайтесь объяснить природу политического оживления в обществе. В чем оно проявлялось? В чем суть и цели политики «гласности»? Раскройте смысл концепции «открытого общества». Можно ли ее применить в отношении советской общественнополитической системы второй половины 1980-х гг.? Какой политический режим существовал в стране в это время?

Вопрос третий. Необходимо показать эволюцию экономических планов реформаторов и их зависимость от мировых экономических процессов и, прежде всего, от мирового нефтяного кризиса середины 1980-х гг. Далее нужно остановиться на характеристике концепции социальноэкономического ускорения. Затем - перейти к рассмотрению попыток внедрения рыночных элементов в советскую плановую экономическую систему. Важным моментом в понимании экономических преобразований «Перестройки» также является изучение сути программ экономических

51

реформ «Основные направления» и «Пятьсот дней». Рассмотрев основное содержание этих проектов, попытайтесь ответить на вопрос: в чем причины неудач социально-экономических решений «Перестройки»? Можно ли было использовать т.н. «китайскую модель» экономического развития? Свой ответ обоснуйте.

Вопрос четвертый. При характеристике внешней политики периода «Перестройки», в первую очередь нужно рассмотреть основные положения концепции «Нового политического мышления». В чем заключались причины ее принятия в качестве внешнеполитической доктрины СССР? Какое место во внешней политике отводило это учение феномену «железного занавеса», странам «социалистического лагеря» и капиталистического мира? Расскажите об его реализации во второй половине 1980-х годов. Особое внимание уделите политике «разрядки» и свертывания «гонки вооружений», отразившейся в советско-американских переговорах и серии договоров о сокращении стратегических и обычных вооружений. Затем перейдите к характеристике изменений в отношениях между СССР и странами «социалистического выбора». Назовите успехи и просчеты советской внешней политики в это время. Попытайтесь ответить на вопрос о необходимости подобного внешнеполитического курса. Сделайте вывод о том, как изменила внешняя политика СССР в 1985-1991 гг. место страны в системе международных отношений?

Вопрос пятый. Начните изучение вопроса с переговорного процесса (Новооагревский процесс) между главами союзных республик о новом союзном договоре (весна 1991 г.). На каких принципах предлагалось выстраивать эти отношения весной и летом 1991 г.? Какую позицию занял по этому вопросу М.С. Горбачев, союзное и республиканское руководство? Как повлияло на ход переговоров провозглашение суверенитета отдельными союзными республиками?

Проанализируйте события августа 1991 г. Какие цели ставили перед собой члены ГКЧП? Можно ли называть их действия переворотом, «путчем»? За какой тип союзных отношений они выступали? Кто им противостоял? В чем причины поражения ГКЧП?

Опишите процесс демонтажа союзных управленческих государственных и партийных структур. Какие органы власти пришил им на смену осенью 1991 года? Какие решения относительно СССР были приняты в декабре 1991 г.? Что такое СНГ? На каких принципах строятся отношения внутри этой структуры?

Подумайте, в чем причины распада СССР? Выясните, какие версии существуют по этому вопросу.

Основные понятия: Социально-экономическое ускорение, «гласность», «Перестройка», плановая экономика, рыночная экономика, «открытое общество», «новое политическое мышление», «китайская модель

52

экономики», ГКЧП, «неформалы», советский рок, альтернативные выборы, многопартийная система, «парад суверенитетов».

Тема 8. Россия и мир в конце ХХ в. - начале XXI в.

1.Социально-экономическое и политическое развитие России в конце XX – нач. ХХI века.

2.Россия в системе международных отношений.

3.Культура России в эпоху глобализации.

Источники

1.Конституция Российской Федерации. 12 декабря 1993 г. Любое издание; rg.ru›2009/01/21/konstitucia-dok.html; Российская газета. № 4831.

2.Указ Президента Российской Федерации № 1400. «О поэтапной конституционной реформе в Российской Федерации». 21 сентября 1993. // Российская газета. 1993. 23 сентября.

3.Медведев Д.А. Россия, вперед //blog.kremlin.ru; Российская газета. 2009.

№ 4995.

4. Хрестоматия по истории России. Учеб. Пособие/А.С. Орлов и др. – М., 2003. С. 554 -560.

5.Гордин А.А., Гордина Е.Д., Занозин Н.В. Хрестоматия по истории России. Часть 4. – Нижний Новгород, 2008. С.140-148.

6.Из указа Президента РСФСР «О мерах по либерализации цен» // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С. Орлов и др.

– М.: Проспект, 2016. С. 554.

Основная литература

1.Нересянц В.С. Постсоциалистическая Россия: цивилизм как национальная идея // Общественные науки и современность. 2008. № 5. С. 91-99.

2.Волгин Е.И. Становление органов государственной власти субъектов РФ в 1990-е гг. //Вестник Московского университета. Сер. 8. История. 2012. № 3.

С. 48-63.

3.Согрин В.В. Политическая история современной России: 1985-1994: От Горбачева до Ельцина. – М.: Прогресс-Академия, 1994.

4.История современной России. 1985-1994: Эксперим. учеб. пособие / Под общ. ред. В.В. Журавлева. – М.: Терра, 1995.

53

5. Геллер М. История России 1917-1995: учеб. пособие для студ. Вузов: в 4 т. Т. 4: Глазами историка. Россия на распутье. 1990-1995. – М.: МИК: Агар,

1996.

Дополнительная литература

1.Альтернативные пути к цивилизации / Под ред. Н.Н. Крадина. – М., 2000.

2.Белоусов Р.А. Экономическая история России: ХХ век. Кн. 5. – М.,2005. 3.Беляева Л.А. Социальная модернизация России в конце ХХ в. – М., 2000.

4.Бестужев-Лада И.Р. Впереди ХХI век. – М., 2001.

5.Бутенко А. Перестройка: итоги и следствия // Общественные науки и современность. 1992. № 4.

6.Млечин Л. Формула власти. От Ельцина к Путину. – М., 2000.

7.Россия в новом геополитическом пространстве. – М., 1996.

8.Соколов А.К., Тяжельникова В.С. Курс советской истории 1941–1991. Ч.V.

Разд.2. – М., 1999.

9.Путь в XXI век: стратегические проблемы и перспективы российской экономики. – М., 1999.

10. Пихоя Р.Г. Конституционно-политический кризис в России 1993 г.: хроника событий и комментарии историка // Отечественная история. 2002.

№ 4. С. 64-78; № 5. С. 113-132.

11. Селезнев Г.Б. Куда идешь, Россия? – М., 1993.

12.Экономика переходного периода: очерки экономической политики посткоммунистической России. 1991–1997. – М., 1998.

13. Явлинский Г. Экономика России: наследство и возможности. – М., 1995.

Методические советы

Вопрос первый. С конца 1991 года началась история современной России. В результате распада СССР Российская Федерация получила государственный суверенитет. Руководство страны во главе с Б.Н. Ельциным начало реформы, связанные с развитием рыночных отношений. В чем заключались эти реформы? Е. Гайдар и «шоковая терапия». Роль МВФ в экономике России. Раскройте особенности социально-экономического положения страны в 1990-е годы. Как проходил процесс приватизации государственного сектора экономики? Расскажите о событиях 17 августа 1998 г. (социальноэкономическом кризисе). Раскройте его причины и последствия. Что означает понятие «дефолт»? Охарактеризуйте уровень жизни населения страны в 1990-е годы.

Дайте общую характеристику общественно-политической ситуации в стране в 90-е гг. XX в. Обратите внимание, что переходный характер российской государственности обусловил в 1993 г. противостояние двух

54

ветвей власти. Референдум о доверии Президенту (25 апреля 1993 г.) и его итоги. Расскажите о конституционном кризисе 3–4 октября 1993 г. (противостояние Верховного Совета и президентской власти) и принятии всенародным голосованием новой Конституции (12 декабря 1993 г.). Раскройте ее основные положения. Вооруженный конфликт в Чечне (причины, основные события, последствия).

Раскройте основные тенденции общественно-политического и экономического развития страны в нач. ХХI века. В.В. Путин и Д.А. Медведев. Выявите механизмы укрепления вертикали власти. Назовите меры по оживлению экономики, проведенные В.В. Путиным. Россия в системе международных экономических связей. Терроризм как глобальная проблема человечества и пути ее решения. Приоритетные национальные проекты. Ознакомитесь с программным документом Президента Д.А. Медведева «Россия, вперед!» (10 сентября 2009 года), охарактеризуйте основные положения этого послания. Назовите ведущие политические партии современной России, раскройте их политические программы. Дайте характеристику основным проблемам, стоящим перед Россией на современном этапе развития. Идея «Народного фронта» В.В. Путина. Молодежь в политической жизни России.

Вопрос второй. Какие последствия имел распад СССР для мирового сообщества? Как складывались отношения России с новыми независимыми государствами на постсоветском пространстве? В чем суть договора об образовании сообщества Белоруссии и России? Раскройте особенности российско-украинских отношений и проблемы Черноморского флота? Охарактеризуйте взаимоотношения между Россией и США в 1990 – нач. 2000-х годов. Покажите противоречия, сложившиеся между НАТО и Россией. Охарактеризуйте позицию России в период югославского кризиса. В чем заключались российско-грузинские противоречия? Как складываются отношения между Россией и странами азиатско-африканского региона в 1990-е – нач. 2000-х годов? В чем суть концепции «суверенных демократий»? Расскажите о современных глобальных угрозах человечеству. Подумайте над проблемой: Россия и мировое сообщество: перспективы развития.

Вопрос третий. Перечислите основные тенденции развития культуры России в условиях глобализации. Что представляет собой система образования и просвещения в современной России? Назовите ведущие научные центры страны. В каких приоритетных направлениях развиваются сегодня наука и инновационные технологии? Каковы особенности современной массовой культуры? Дайте краткую характеристику таких направлений современной культурной жизни как литература и изобразительное искусство, музыкальная жизнь и кинематограф, роль телевидения и интернета в духовной сфере современного общества.

55

Раскройте суть проблемы сохранения национальных культурных традиций. Какими чертами обладают современные молодежные субкультуры?

Основные понятия: концепция «атлантизма», СНГ, приватизационный чек (ваучер), «шоковая терапия», либерализация цен, дефолт, президентская республика, конституционный кризис, неолиберализм, приватизация, федеральный округ, криминализация экономики, «болонский процесс», субкультура, ЕГЭ.

III раздел. Задания для самостоятельной работы

Часть тем курса выносится на самостоятельную работу студента, предполагающую индивидуальное освоение и закрепление учебного материала, развитие навыков самостоятельной учебной деятельности и самоконтроля.

Самостоятельная работа включает в себя выполнение домашних заданий, работу с источниками, научно-исследовательской и учебной литературой по теме, подготовку к промежуточной аттестации, выполнение тестовых заданий, освоение лекционного материала, осуществление структурного и содержательного анализа тем, представленных на самостоятельное изучение.

Для успешного решения поставленных задач студентам предлагается литература и источники по темам, вопросы тестового характера, указания для самостоятельной работы.

Тема 1. Особенности становления государственности в России и мире

1. Возникновение раннесредневековой государственности в Европе.

Источники

1.Се Повести временных лет: Лаврентьевская летопись / Сост., авт. примеч. и указ. А.Г. Кузьмин, В.В. Фомин. – Арзамас, 1993.

2.Повесть временных лет // Памятники литературы Древней Руси: XI – нач.

XII вв. – М.,1978.

3.История России. Хрестоматия /Сост. В.П. Макаров. – Н. Новгород.:

ННГАСУ, 1992. С. 3-11.

4.Из «Естественной истории» Плиния Старшего // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2016. С.

5.

5.Корнелий Тацит «О происхождении германцев и местоположении Германии» // Там же. С. 5.

6.Прокопий Кесарийский о славянах и антах // Там же. С. 6.

56

7. Сведения о славянах и Руси до X в. из восточных (арабских) источников //

Там же. С. 8-13.

Основная литература

1.Рыбаков Б.А. Рождение Руси. – М.: АиФ Принт, 2003.

2.Калашников В.И. Боги древних славян. – М.: Белый город, 2006.

3.Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: основы политического строя // Вопросы истории. 2007. № 3. С. 50-69.

4.Сахаров А.Н. 860 год в истории России // Вопросы истории. 2012. № 7. С.

99-109.

5.Петрухин В.Я. Начало этнокультурной истории Руси IX-XI веков. – Смоленск: Русич; М.: Гнозис, 1995.

6.Рыбаков Б.А. Мир истории: начальные века русской истории. – М., 1987.

7.Фроянов И.Я. Начала русской истории. – СПб., 2001.

Дополнительная литература

1.Росовецкий С. Святослав Игоревич: трагедия храбреца-консерватора

//Персонал. 2001. № 4. С. 56-59.

2.Рыбаков Б.А. Мир истории: начальные века русской истории. – М., 1987.

3.Фомин В. В. Русские летописи и варяжская легенда: Учебное пособие. – Липецк: ЛГТУ, 1999.

4.Фомин В. В. Начальная история Руси: Учеб. пособие. – М.: Русская панорама, 2008.

Методические советы и задания

Вопрос первый. В начале ответа на вопрос необходимо обратить внимание на то, что до возникновения государства Русь на территории Восточной Европы не существовало устойчивых государственных образований. Дайте краткую характеристику этих ранних государственных структур (государство Само, Аварский и Хазарский каганат). Покажите сходство их политогенеза с образованием раннесредневековых государств Западной Европы из варварских королевств (франкского, вестготского, лангобардского).

Возникновение государственности у славян относится к эпохе раннего средневековья. Как в это время меняется геополитическая структура Европы, включавшая в себя Римскую империю на юге и западе континента и «варварские» племена на ее севере и востоке? Какое влияние на новую политическую и этническую карту Европы оказала миграция этих племен в

57

IV-VIII вв., получившая название Великое переселение народов? Что способствовало переселению славян и германцев?

В восточной части бывшей Римской империи в конце IV –V вв. образовалась Византийская империя. Что можно сказать о своеобразии этой цивилизации? Какое культурное и политическое влияние она оказала на восточнославянский мир?

Тема 2. Киевская Русь: социально-экономическое и общественнополитическое развитие

4. Древнерусская культура IXначала XII веков.

Источники

1.Зимин А.А. Правда Русская. – М.: Древлехранилище, 1999.

2.Повесть временных лет: Лаврентьевская летопись / Сост., авт. примеч. и указ. А.Г. Кузьмин, В.В. Фомин. – Арзамас, 1993.

3.История России. Хрестоматия. /Сост. Макаров В.П. Н. Новгород,

ННГАСУ, 1992. С. 11-17.

4.Повесть временных лет // Памятники литературы Древней Руси XIначало

XII вв. М., 1978. С.25-37; 121-133.

5.Хрестоматия по истории государства и права России. Учебное пособие

/Сост. Титов Ю.П. М., 1997. С.4-27.

Основная литература

1.Великая Русь: История и художественная культура X-XVII века: Альбом /Д.С. Лихачев и др. – М.: Искусство, 1994.

2.Рыбаков Б.А. Мир истории. Начальные века русской истории. – М.: Мол. гвардия, 1984.

3.Древнерусское градостроительство X-XV веков / Под общ. Ред. Н.Ф. Гуляницкого. – М.: Стройиздат, 1993.

4.Петрухин В.Я. Начало этнокультурной истории Руси IX-XI веков. – Смоленск: Русич; М.: Гнозис, 1995.

5.Сахаров А.Н. Дипломатия Святослава. – М.: Междунар. отношения, 1982.

6.Вернадский Г.В. Киевская Русь. – Тверь: ЛЕАН; М.: АГРАФ, 2001.

7.Скрынников Р.Г. Русь. IX-XVII века: Учеб. пособие. – СПб.: Питер, 1999.

8.Литература и культура Древней Руси: Слов.-справ./ Под ред. В.В. Кускова.

– М.: Высш. шк., 1994.

.

58

Дополнительная литература

1.Бычков В.В. Две тысячи лет христианской культуры. Т.2. Славянский мир.

Русь. Россия. – М.-СПб., 1999. С. 7-31.

2.Гумилев Л.Н. От Руси к России. – М., 2008. С. 32-36, 62-74.

3.Из истории русской культуры. Т.1. Древняя Русь. – М.: Языки русской культуры, 2000. С. 179-208, 235-315.

4.Лихачев Д.С. Русь: история и художественная культура X-XVII веков. –

М., 2003. С. 11-61, 63-134.

5.Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси. – М., 2004. С. 75-117.

6.Как была крещена Русь. – М., 1990. С. 9-34, 202-241.

7.Карпов А.Ю. Ярослав Мудрый. – М., 2005. С. 282-327, 393-434.

8.«Крещение Руси» в трудах русских и советских историков. – М., 1988. С.

8-46.

9. Памятники литературы Древней Руси XI – начала XII века. Книга вторая. –

М., 1983. С. 95-137.

10.Пиджаков А.Ю., Шибанова Э.П., Куликова О.Ю. Источники права Новгородской и Псковской феодальной республик // История государства и права. 2004. №.1. С.59-61.

11.Путилов Б.Н. Древняя Русь в лицах: Боги, герои, люди. – СПб., 1999. С. 9-

25, 48-88.

12.Раппопорт П.А. Древнерусская архитектура. – СПб., 1993. С. 28-109.

13.Черная Л.А. История культуры Древней Руси. – М., 2007. С. 67-98.

14.Янин В.Л. Я послал тебе бересту. – М.,1998. С. 29-50, 165-177.

Методические советы и задания

Анализируя вопрос, учтите, что в культуре Киевской Руси содержалось несколько мировоззренческих «пластов».

Определите ключевые элементы русской культуры дохристианского периода. Какие образы древнерусской фольклорной традиции относятся к языческой эпохе? Как такая особенность мировоззрения как «двоеверие» проявилась в культуре Киевской Руси? Приведите примеры.

Назовите особенности древнерусского былинного эпоса. Какие ключевые идеи в нем выражены? Какие стадии в своем развитии он прошел?

Обращаясь к характеристикам древнерусской литературы, подумайте, почему она носила преимущественно религиозный характер? В чем это выразилось? Назовите основные жанры древнерусской литературы и их ключевые особенности. Соотнесите их с конкретными произведениями литературы Киевской Руси. Перечислите их авторов. Какие произведения переводной литературы были наиболее популярны в древнерусском обществе?

59

Что вы можете сказать об уровне образования в Киевской Руси? Для ответа на этот вопрос обратитесь к описанию просветительской политики Ярослава Мудрого и фактам находок берестяных грамот в Великом Новгороде.

Дайте характеристику конструкции древнерусского православного храма. Обратите внимание на схему этой конструкции. Выясните, что такое «неф», «апсида», «закомар», «алтарь», «придел»? В чем сходство и отличие древнерусского и византийского православных храмов? В XII-XIII веке появляются региональные особенности во внешнем облике и конструкции храмов. Назовите важнейшие из них. Перечислите самые известные храмы Киевской Руси. Когда они были созданы? (При характеристике особенностей древнерусской архитектуры желательно использовать наглядные пособия с изображениями храмов).

Изучая особенности древнерусского изобразительного искусства, необходимо выяснить значение следующих базовых терминов: фреска, мозаика, икона. Затем определите важнейшие особенности древнерусской иконописной техники. Какая иконописная традиция оказала на нее наибольшее влияние? В чем оно выразилось? Кто из древнерусских иконописцев вам известен? Назовите самые известные иконы эпохи. Раскрытие этих аспектов необходимо сопроводить демонстрацией иконописных изображений, относимых к изучаемому периоду.

В завершении анализа в обобщенной форме попытайтесь ответить на вопросы: можно ли считать православные храмы Киевской Руси «средоточием» древнерусской культуры? Почему? Справедливо ли утверждение, что культура этого времени носила ярко выраженный христианский характер? Свой ответ обоснуйте.

Тема 3. Монголо-татарское нашествие. Монголы на Руси и в Европе

1. Русь и Золотая Орда: особенности и эволюция взаимоотношений.

Источники

1.Летописная повесть о Куликовской битве // Памятники литературы Древней Руси. XIVсередина XV в. М., 1984. С. 113-129.

2.История России. Хрестоматия: Учебное пособие / Сост. В.П. Макаров. –

Н. Новгород, 2001. С. 17-24.

3.Хрестоматия по истории России с древнейших времен до XVII века. Т.1.

М., 1994. С.94-153, 177-203.

Основная литература

1.Лимонов Ю.А. Владимиро-суздальская Русь. – Л.: Наука. Ленингр. отд-

ние, 1987.

2.История государства Российского X-XIV веков [Электронный ресурс]. – М.: Видеостудия «Кварт», 2011.

60