6609

Около дома находился заросший густой сиренью сад.

Облачная и туманная мартовская ночь окутала землю.

Назначенная на завтра поездка за город переносится на следующую неделю.

Завешенная тяжёлой портьерой дверь приглушала шедшие из коридора звуки.

Школьная библиотека пополнилась изданными за последний год пособиями.

В наступившей после грозы тишине слышен был стук падавших с веток деревьев капель.

Стоявшие на пристани люди с нетерпением ждали прибытия парохода.

3) Перепишите предложения, ставя, где нужно, тире и запятые.

Чтение вот лучшее ученье.

Учиться всегда пригодится.

Интеграция это межгосударственное регулирование экономической взаимозависимости, формирование хозяйственного комплекса со структурой и пропорциями обращенными на потребности региона в целом.

Европейское экономическое сообщество (ЕЭС) – свидетельство достижения высокой степени взаимозависимости своеобразная «лаборатория» где отрабатываются модели и методика интеграционного процесса.

Небо как колокол месяц язык.

Курить здоровью вредить.

Опаздывать дурная привычка.

Жизнь прекрасна.

Небо без единого облачка.

Ты богат я очень беден ты прозаик я поэт ты румян как маков цвет я как смерть и тощ и бледен.

Э да это гроза!

Мой брат виолончелист.

Пятью пять двадцать пять.

Поэт не просто литератор он еще и артист.

Ты одна мне помощь и отрада ты одна мой несказанный свет.

4) Перепишите текст, расставляя недостающие знаки препинания и графически отделяя реплики говорящих.

Дверь открылась. Незнакомец грузно вошел в вагончик, поглядел сначала на Гусейна, потом на Татарского, а потом на прикованного к лавке. На его лице изобразилось изумление... Так вот ты где! – надсаживаясь, выкрикнул вошедший, и его лицо побагровело еще сильнее. А мы тебя две недели по всему

21

городу ищем. Что, спрятаться захотел? Бинтуешься, коммерсант... Татарский с Гусейном переглянулись. Эй, ты не очень, неуверенно сказал Гусейн. Он, конечно, коммерсант, базара нет, но это все-таки мой коммерсант. Чего? – спросил неизвестный, отпуская окровавленную голову. – Твой? Он моим коммерсантом был, когда ты еще коз в горах пас. Я в горах не коз пас, а козлов, спокойно ответил Гусейн. А если ты быковать приехал, так я тебе кольцо в нос продену, реально говорю. Как ты сказал? – наморщился неизвестный и расстегнул пиджак, под левой полой которого что-то бугрилось. Какое кольцо? Вот это, – сказал Гусейн, вынимая из кармана гранату. Вид сведенных усиков мгновенно успокоил неизвестного. Мне этот гад деньги должен, сообщил он. Мне тоже, сказал Гусейн, убирая гранату.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Назовите источники установления и изменения языковой нормы.

2.Что такое «младшая» и «старшая» орфоэпические нормы?

3.Дайте определение понятию коннотации.

4.В чем разница между полисемией и многозначностью?

5.Охарактеризуйте стилистические особенности словообразования.

6.Что представляют собой свободные и несвободные словосочетания?

7.Дайте характеристику синтаксически и семантически неделимым словосочетаниям.

8.Каковы принципы русской орфографии?

Раздел 3. Текст. Стили языка

Лекция 5. Функциональные стили русского литературного языка

1)Понятие стилистики.

2)Функции стилистики в повседневной и профессиональной коммуникации.

3)Понятие функциональных стилей русского литературного языка.

Вопросы для самопроверки:

1.Дайте определение стилистике.

2.Дайте определением функциональным стилям.

Лекция 6. Научный стиль речи: общие черты

1)Научный стиль речи: общие черты.

2)Научный стиль: лексические, морфологические, синтаксические особенности.

Вопросы для самопроверки:

1. Перечислите жанры научного стиля.

22

2.Назовите лексические особенности текстов научного стиля.

3.Охарактеризуйте научный стиль с точки зрения морфологии и стилистики.

Семинарское занятие 8. Научный стиль: лексические, морфологические, синтаксические особенности

Содержание практических заданий

1) Прочитайте текст. К какому стилю можно его отнести? Опишите лексические, морфологические, синтаксические особенности текста.

Алгоритмом называется четкое описание последовательности действий, которые необходимо выполнить для решения задачи.

Основание свойства алгоритма: дискретность, определенность, результативность, массовость.

Алгоритм может задаваться следующими способами:

на естественном языке (формульный, словесно-формульный);

в виде блок-схемы;

на алгоритмическом языке.

Схемой называется наглядное графическое изображение алгоритма, когда отдельные действия (этапы) алгоритма изображаются при помощи различных геометрических формул (блоков), а связи между ними — при помощи линий и стрелок.

Основные структуры алгоритмов – это ограниченный набор блоков и стандартных способов их соединения для выполнения типичных последовательностей действий.

Структурный подход предполагает использование только нескольких основных структур (линейных, ветвящихся, циклических), комбинация которых дает все разнообразие алгоритмов и программ. (Е.Г. Веретенникова и другие. Тесты по информатике).

2) Сравните два текста. В каком из них даны точные сведения? Каковы цели речи в первом и во втором случае? Найдите обороты речи, характерные для научного стиля; для художественного стиля.

цветов, а дно постлано одноцветной дорожкой из яркой сочной осоки, под которой и в самую жару держится, просачиваясь из земли, ржавая влага.

(В.Солоухин)

Семинарское занятие 9. Научный текст: теория и практика создания

Содержание практического задания

Сократите текст до 3-4 абзацев, сохранив при этом основную мысль. Следите за соблюдением норм, характерных для научного стиля.

Для понимания объективизма нужно обратиться к его истокам. Объективизм – это философия рационального индивидуализма, которая противостоит идеологиям коллективизма и социализма. Главное положение объективизма по Айн Рэнд состоит в том, что целью жизни каждого человека является стремление к собственному счастью. При этом социальная система должна обеспечивать индивидуальные права людей, что достигается соблюдением принципа невмешательство государства в экономику.

Причины, по которым утопический Восторг погас в гражданской войне с точки зрения геймдизайнера Кена Левина, должны служить некой иллюстрацией на тему «что если, создать утопию в действительности». Что если разбавить утопию живыми людьми, с собственными пороками. Параллель между объективизмом и игрой прослеживается во всём. Как и Айн Рэнд, создатель утопического Восторга Эндрю Райн сбежал с территории Большевистской революции, и как Райн он создал идеологию, которая делила людей на титанов и паразитов. В свою очередь, Восторг концептуально скопирован с «Ущелья Голта» описываемого в «Атлант расправил плечи». Ключевым отличием является то, что в игре показан город для постоянной жизни миллионов жителей, когда как Ущелье было переходным этапом, туда бежало несколько тысяч «творцов» чтобы потом вернуться.

В интервью 1959 года, Айн Рэнд говорит: «Если кто-то желает жить достойно, жить как человек, он должен ставить разум превыше всего, что его высшая моральная цель – достижение собственного морального счастья, что он не должен принуждать других окружающих, но и сам не должен быть восприимчив к влиянию и что для него должна быть важна своя жизнь и он должен придерживаться разумного эгоизма. Я оспариваю саму моральную основу альтруизма, образ жизни, при котором человек должен для других, что он должен жертвовать собой для других, что и является сегодняшними моральными принципами. Но они по сути делают из человека жертвенное

24

животное и человек вынужден работать для других и нести за них ответственность, это и делает из него животного. Я же утверждаю, что человек должен сам добиваться собственного счастья, но он не может требовать, чтобы другие шли на жертвы для его блага и он сам не должен жертвовать чем-то ради других, у человека должно быть чувство собственного достоинства».

Эндрю Райн судя по его риторике в игре судит в том же ключе и теми же категориями, которыми мыслила Рэнд. «Какая величайшая ложь, из когда-либо созданных, какая самая порочная мерзость, случавшаяся с человечеством. Рабство? Холокост? Диктатура? Нет! Это инструмент, с помощью которого строится вся эта скверна – альтруизм. Всякий раз, когда кто-то хочет, чтобы за них сделали работу, они призывают к альтруизму. «Не обращайте внимания на себя» они говорят, «Думайте о потребностях кого угодно» государство, бедные, армии, царя, Бога».

Так, в мире игры декларируется абсолютно свободный рынок. Цены регулируется исключительно показателями спроса и предложения, а государство в этот процесс никак не вмешивается. Каждый приезжий в Восторг является богатым человеком, которого сковывала религия, всеобщая мораль и стандарты общества. Морали в этом обществе, в обычном понимании нет. Как и единой религии, во главу государства поставлена идеология основателя «Единая цепь», которая по своей сути является концепцией о невидимой руке рынка. Которую ещё в XVIII веке описывал Адам Смит, её действия описывают процесс, при котором рациональное желание выгоды у каждого отдельного индивида приводит к пользе для всего общества. Удовлетворение коллективных интересов есть ни что иное как сумма удовлетворённых интересов, каждого отдельного человека, чем и заняты предприниматели и производители. Именно спрос определяет какие в конкретный момент нужны товары и услуги для того чтобы удовлетворить как потребности потребителей в товаре, так и потребностей поставщиков в деньгах.

В игровой хронологии, с 1946 по 1958 Восторг переживал небывалый подъём и экономический прогресс: научные открытия, культурный расцвет и стабильность. Однако с приездом предпринимателя Френка Фонтейна из-за развития чёрного рынка и беззакония. Пришлось ввести смертную казнь и национализировать бизнес местного наркотика. На своём закате Восток является по сути маленьким тоталитарным государством. Город, который страдает от частной полиции, которая выступает за тех, кто хорошо платит. Изза отсутствия морали был резкий скачок прогресса, потому что были разрешены опыты над людьми и другие бесчеловечные эксперименты. Город, полностью закрыт от внешнего мира, в следствие чего появилась контрабанда и внешний рынок.

25

Можно сказать, что серия игр BioShock, это визуализация идей, описываемых философией Айн Ренд. Кен Левин, заявляет, что довёл эти идеи до крайней точки и населил этот мир несовершенными людьми. По мнению автора, любая возведённая в абсолют идеология уничтожит сама себя и невозможна существовать в концентрированном виде, так как человек по своей сути слишком слаб. Разработчик придерживается популярного мнения, среди критиков произведения «Атлант расправил плечи», что её персонажи созданы так, чтобы быть проводниками, для продвижения идей объективизма в идеальных условиях. Проблемы, с которыми столкнулись воплощённая утопия объективизма является тем самым вторым дном повествования, которая так разительно выделяет BioShock на фоне других проектов.

В заключение, стоит отметить, что антиутопия Айн Рэнд, создавалась как критика социализма, либерализма и коммунизма. Когда как игра, по своей сути являясь антиутопией, критикует в свою очередь идеи объективизма, тем самым по своей идеологии приближаясь ближе к «Железной пяте» (1908) Джека Лондона.

Лекция 7. Официально-деловой стиль речи: общие черты

1)Официально-деловой стиль речи: общие черты.

2)Официально-деловой стиль: лексические, морфологические, синтаксические особенности.

Вопросы для самопроверки:

1.Перечислите жанры официально-делового стиля.

2.Что характерно для лексики текстов официально-делового стиля?

3.Что характерно для морфологии текстов официально-делового стиля?

4.Что характерно для синтаксиса текстов официально-делового стиля?

Лекция 8. Публицистический стиль речи: общие черты

1)Публицистический стиль речи: общие черты.

2)Публицистический стиль: лексические, морфологические, синтаксические особенности.

Вопросы для самопроверки:

1.Перечислите жанры публицистического стиля.

2.Что характерно для лексики текстов публицистического стиля?

3.Назовите особенности морфологии текстов публицистического стиля.

4.Что характерно для синтаксиса текстов публицистического стиля?

Семинарское занятие 10. Официально-деловой стиль: лексические, морфологические, синтаксические особенности

Содержание практических заданий

26

1) Образуйте глагольные словосочетания с данными ниже словами. Составьте предложения.

Образец: акт – составить, предъявить. Члены комиссии составили акт о списании оборудования.

Претензия, виза, выговор, договор, заявка, приказ, повестка, постановление, предупреждение, учет, протокол, распоряжение, резолюция, счет, характеристика.

2) Образуйте сочетание данных глаголов с существительными. Составьте с ними предложения.

Образец: разрешить – разрешить спор. Экономические споры часто разрешаются в суде.

Высказать, заслушать, затребовать, объявить предоставить, продлить, предпринять, представить, рассмотреть, удовлетворить.

3)Закончите фразы деловых писем.В ответ на Вашу просьбу...

Считаем необходимым еще раз напомнить Вам...

Ставим Вас в известность о...

Мы можем предложить Вам...

Мы будем весьма признательны Вам за участие в...

Убедительно просим Вас...

4)Подготовьте ответ на письмо клиента.

Уважаемый господин директор!

По путевке Вашей фирмы я отдыхала в Турции с 7 по 14 июля 2004 г. В целом я осталась довольна своим отдыхом, но настроение испортили обидные просчеты сотрудников. Во-первых, когда мы обсуждали с менеджером детали тура, меня заверили, что номер в гостинице будет с кондиционером. Но кондиционера не оказалось. На мои претензии, высказанные представителю фирмы в Кемере, я получила грубый ответ: «Вы же обходитесь у себя в Ростове без кондиционера – и ничего: жива-здорова».

Во-вторых, за мной забыли подать транспорт в гостиницу, как предусмотрено договором, и я вынуждена была взять такси, чтобы не опоздать к вылету. Это стоило мне 100 долларов и нервного стресса.

Прошу Вас разобраться с неорганизованностью и некорректностью сотрудников фирмы и компенсировать нанесенный мне материальный и моральный ущерб в сумме 200 долларов.

27

Семинарское занятие 11. Публицистический стиль: лексические, морфологические, синтаксические особенности

Содержание практических заданий

1) Прочитайте следующие примеры из газет. Найдите в них просторечные и жаргонные слова и выражения. Произведите стилистическую правку текстов.

Выступающие «наехали» на церковь. Судя по всему, коммерсанты устраняли конкурентов, либо «крыши» выясняли отношения между собой. На этот раз передел идет в сфере охранного бизнеса, или, как его еще называют, на «рынке крышевания». По информации наших источников, очередные «медвежьи разборки» обусловлены приближающимися выборами в Заксобрание. Соратники пытались «перевести стрелки» на Алексея Маликова по кличке Медик.

Почему на Западе полицейские не берут на лапу в массовом порядке?

Партизанский отряд поголовно дрыхнет и без единого выстрела покорно бредет в загон для скота.

В течение многих десятилетий пропаганда вдалбливала в головы, что 7 ноября – главный праздник страны.

Половину поручений президента замордовали в кабинете правительства.

Был человек на белом коне, авторитетные бизнесмены с ним ручкались, нефтяные магнаты на прием напрашивались, а теперь – загнали в крысиную нору.

Народ грустно вздохнул и стал планировать, куда слинять из Питера на время юбилейной декады.

2) Определите функционально-стилевую принадлежность текста, указывая на его лексико-фразеологические и грамматические особенности. Запомните и перескажите содержание текста. Иллюстрируйте своими примерами жанр репортажа, оценивая журналистское мастерство вашего автора или, напротив, его непрофессионализм.

Важная черта стиля репортажа – динамизм, иногда стремительность изложения. Репортаж – это не плавный рассказ, последовательное описание со многими подробностями, а быстрая и иногда резкая смена речевых планов – описания, повествования, рассуждения, авторской и прямой речи, диалога и монолога и т.д. Композиция репортажа, подобная быстрой и контрастной смене планов в кинохронике, и создает динамизм изложения, ощущение пестрой, динамичной (не статичной) и многокрасочной картины действительности. Именно стержневое положение авторского «я», его воспринимающего и перерабатывающего впечатления от действительности сознания позволяет легко переходить от описания к повествованию, от повествования к прямой

28

речи героя, бросать лаконичную портретную деталь, объединять собственно повествование с деловым библиографическим перечислением, снова «включать» голос героя.

Репортаж может начинаться «с середины разговора» – это дает экспрессию «знакомости» героев и одновременно интригует читателя, побуждая к догадке, воображению, обостряя внимание к тексту, постепенно выявляющему лицо персонажа.

Прямая речь персонажа также дает экспрессию «прямого соучастия», поэтому она тоже активна в репортаже. Авторская и прямая речь выполняют разные функции и разнообразно взаимодействуют друг с другом <...>. Особенно активна репортажная актуализация глагольных форм, непосредственно связанных с авторским «я». Это и понятно: ведь именно через него осуществляется связь между репродуцируемой действительностью и читателем, а момент порождения речи и момент восприятия ее читателем здесь тоже актуально сливаются. Никакому другому газетному подстилю не свойственна такая высокая речевая активность авторского «я». Оно включается в «мы» и сразу конкретизируется и само местоимение, и связанный с ним глагол, и дополнение, и обстоятельство. Вся авторская речь в репортаже окрашена этим «я». Вместе с «я» журналиста в репортаж властно врывается живая публицистическая струя: непосредственность чувства, впечатления, переживания наблюдателя или участника происходящего, связанные с описываемым в репортаже, оценки, рассуждения, комментарии – все то, что дает в итоге так называемый эффект присутствия.

3) Напишите репортаж о каком-либо происшествии, свидетелем которого вы оказались в недавнее время.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Дайте определение понятию научно-популярного стиля. Назовите его черты.

2.Что представляет собой процесс смешения стилей в границах одного текста?

3.Охарактеризуйте понятие литературной правки.

Раздел 4. Введение в риторику

Лекция 9. Основные понятия риторики

1)Риторика: определение, история развития.

2)Законы риторики.

3)Правила риторики.

4)Понятие внутренней и внешней речи.

29

5) Речевая деятельность: понятие, виды.

Вопросы для самопроверки:

1.Дайте определение риторики.

2.Назовите и охарактеризуйте основные законы риторики.

3.Назовите и охарактеризуйте основные правила риторики.

4.Охарактеризуйте типы речей по намерениям оратора, по стилям, по жанрам.

5.Раскройте содержание внутренней и внешней речи.

6.Перечислите и охарактеризуйте виды речевой деятельности.

Семинарское занятие 12. Этапы классического риторического канона

Подготовить доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.

Темы докладов:

1)Интенция.

2)Диспозиция.

3)Элокуция.

4)Мемория.

5)Акция.

Семинарское занятие 13. Понятие топа и тропа в классической и современной риторике

Подготовить доклад, раскрывающий содержание одного из предложенных ниже вопросов.

Темы докладов:

1)Понятие топа в риторике: содержание, типология.

2)Топы «Общие места, связанные с сущностью объекта речи» и «Общие места, основанные на сопоставлении».

3)Топы «Общие места, указывающие на связи между объектами и явлениями» и «Общие места – обстоятельства».

4)Понятие тропа: определение, типология.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

Прокомментируйте следующие слова о риторике. Ответ оформите в виде эссе.

«Риторика – искусство находить способы убеждения относительно каждого предмета» (Аристотель).

«Красноречие есть искусство о всякой данной материи красно говорить и тем преклонять других к своему об оной мнению» (М. В. Ломоносов).

«Риторика есть искусство изобретать, располагать и выражать мысли» (Н. Ф. Кошанский).

30