7130
.pdfОбучающийся, освоивший программу практики, |
Показатели |
|
|
|
|
|
||||
должен обладать: |
|
оценивания |
|
Критерии оценивания |
||||||
Код и наименование |
Код и наименование |
индикатора |
|
индикатора достижения |
||||||
индикатора достижения |
достижения |
|
|
компетенции |
|
|||||
компетенции |
|
|
|
|||||||
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
деятельности и способы |
оптимально их |
учетом требований |
|
роста. |
|
|
||||
ее совершенствования |
использует для |
ФГОС |
|
|
|
Уметь: определять |
|
|||
на основе самооценки |
успешного выполнения |
|
|
|
|
приоритеты и цели |
|
|||
|
порученного задания. |
|
|
|
|
собственной |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
деятельности. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: способностью |
|||
|
|
|
|
|
|
|
реализовывать цели |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
личностного развития и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
профессионального |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
роста. |
|
|
|
|
|
|
Результаты |
|
|
Не |
знать: |
методы |
||
|
|
|
прохождения практики |
определения |
|
|
||||
|
|
|
не |
соответствует |
приоритетов |
|
|
|||
|
|
|
требованиям |
ОПОП, |
|
|
||||
|
|
|
личностного развития и |
|||||||
|
|
|
сформированным |
с |
||||||
|
|
|
профессионального |
|
||||||
|
|
|
учетом |
требований |
|
|||||
|
|
|
роста. |
|
|
|||||
|
|
|
ФГОС |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Не |
уметь: |
определять |
||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
приоритеты |
и |
цели |
|
|
|
|
|
|
|
|
собственной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Не |
|
владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
способностью |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
реализовывать |
цели |
||
|
|
|
|
|
|
|
личностного развития и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
профессионального |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
роста. |
|
|
|
|
УК-6.2. |
Определяет |
Результаты |
|
|
Знать: |
методы |
|||
|
приоритеты |
|
прохождения практики |
определения |
|
|
||||
|
личностного |
роста и |
соответствует |
|
|
приоритетов |
|
|
||
|
требованиям |
ОПОП, |
|
|
||||||
|
способы |
|
личностного развития и |
|||||||
|
|
сформированным |
с |
|||||||
|
совершенствования |
профессионального |
|
|||||||
|
учетом |
требований |
|
|||||||
|
собственной |
|
роста. |
|
|
|||||
|
|
ФГОС |
|
|
|
|
|
|||
|
деятельности на основе |
|
|
|
Уметь: |
определять |
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
самооценки. |
|
|
|
|
|
приоритеты |
и |
цели |
|
|
|
|
|
|
|
|
собственной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: способностью |
|||
|
|
|
|
|
|
|
реализовывать |
цели |
||
|
|
|
|
|
|
|
личностного развития и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
профессионального |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
роста. |
|
|
|
|
|
|
Результаты |
|
|
Не |
знать: |
методы |
||
|
|
|
прохождения практики |
определения |
|
|
||||
|
|
|
не |
соответствует |
приоритетов |
|
|
|||
|
|
|
требованиям |
ОПОП, |
|
|
||||
|
|
|
личностного развития и |
|||||||
|
|
|
сформированным |
с |
||||||
|
|
|
профессионального |
|
||||||
|
|
|
учетом |
требований |
|
|||||
|
|
|
роста. |
|
|
|||||
|
|
|
ФГОС |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Не |
уметь: |
определять |
||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
приоритеты |
и |
цели |
|
|
|
|
|
|
|
|
собственной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Не |
|
владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
способностью |
|
Обучающийся, освоивший программу практики, |
Показатели |
|
|
|
|
|
||||||
|
должен обладать: |
|
оценивания |
|
Критерии оценивания |
|||||||
Код и наименование |
Код и наименование |
индикатора |
|
индикатора достижения |
||||||||
индикатора достижения |
достижения |
|
компетенции |
|
||||||||
компетенции |
|
|
||||||||||
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
реализовывать |
цели |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
личностного развития и |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
профессионального |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
роста. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
ПК-1. |
Способен |
ПК-1.1. |
Обосновывает |
Результаты |
|
|
Знать: актуальные |
и |
||||
разрабатывать |
необходимость принятия и |
прохождения практики |
ключевые |
проблемы |
в |
|||||||
проекты |
нормативно- |
разработки |
нормативно- |
соответствует |
|
|
сфере |
правового |
||||
правовых актов |
требованиям |
ОПОП, |
||||||||||
правовых |
актов в |
регулирования |
|
|
||||||||
|
|
сформированным |
с |
|
|
|||||||
|
|
общественных |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
установленных |
|
|
учетом |
требований |
|
|
||||||
|
|
отношений; |
виды |
и |
||||||||
сферах деятельности |
|
|
ФГОС |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
особенности |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативно |
правовых |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
актов, |
действующее |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
законодательство |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
практику |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уметь: анализировать |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
действующее |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
законодательство |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
особенности |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
формирования |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
законодательства для |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
решения |
актуальных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
проблем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способностью |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
формулировать |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
обоснованные |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
предложения |
|
о |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
средствах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
совершенствования |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
правового |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
регулирования |
по |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретному вопросу; |
||||
|
|
|
|
Результаты |
|
|
Не знать: актуальные и |
|||||
|
|
|
|
прохождения практики |
ключевые |
проблемы |
в |
|||||
|
|
|
|
не |
соответствует |
сфере |
правового |
|||||
|
|
|
|
требованиям |
ОПОП, |
|||||||
|
|
|
|
регулирования |
|
|
||||||
|
|
|
|
сформированным |
с |
|
|
|||||
|
|
|
|
общественных |
|
|
||||||
|
|
|
|
учетом |
требований |
|
|
|||||
|
|
|
|
отношений; |
виды |
и |
||||||
|
|
|
|
ФГОС |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
особенности |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативно |
правовых |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
актов, |
действующее |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
законодательство |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
практику |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
|
уметь: |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
анализировать |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
действующее |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
законодательство |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
особенности |
|
|
Обучающийся, освоивший программу практики, |
|
Показатели |
|
|
|
|
|
|
|
||||
должен обладать: |
|
|
оценивания |
|
Критерии оценивания |
||||||||
Код и наименование |
Код и наименование |
|
индикатора |
|
индикатора достижения |
||||||||
индикатора достижения |
достижения |
|
|
компетенции |
|
||||||||
компетенции |
|
|
|
||||||||||
компетенции |
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
формирования |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
законодательства для |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
решения |
актуальных |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
проблем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
|
|
владеть: |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
способностью |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
формулировать |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
обоснованные |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
предложения |
|
|
о |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
средствах |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
совершенствования |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
правового |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
регулирования |
|
по |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретному вопросу; |
|||||
|
ПК-1.2. |
Определяет |
Результаты |
|
|
Знать: |
природу |
и |
|||||
|
место |
нормативно- |
прохождения практики |
сущность норм права; |
|
||||||||
|
правового |
акта |
в |
соответствует |
|
|
основные |
|
|
|
|
||
|
требованиям |
ОПОП, |
|
|
|
|
|||||||
|
системе |
источников |
закономерности |
|
|
||||||||
|
сформированным |
с |
|
|
|||||||||
|
права |
|
|
возникновения, |
|
|
|||||||
|
|
|
учетом |
требований |
|
|
|||||||
|
|
|
|
функционирования |
и |
||||||||
|
|
|
|
ФГОС |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
развития |
норм |
права, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
историческую сущность |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
основные |
функции |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
норм права; |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Уметь: анализировать и |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
толковать информацию, |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
необходимую |
|
для |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
определения |
|
места |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативно-правового |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
акта |
в |
|
системе |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
источников |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
навыками |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
анализа |
положения |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
роли |
нормативно- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
правового акта в системе |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
источников права |
|
||||
|
|
|
|
Результаты |
|
|
Не |
знать: природу |
и |
||||
|
|
|
|
прохождения практики |
сущность норм права; |
|
|||||||
|
|
|
|
не |
соответствует |
основные |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
требованиям |
ОПОП, |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
закономерности |
|
|
|||||||
|
|
|
|
сформированным |
с |
|
|
||||||
|
|
|
|
возникновения, |
|
|
|||||||
|
|
|
|
учетом |
требований |
|
|
||||||
|
|
|
|
функционирования |
и |
||||||||
|
|
|
|
ФГОС |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
развития |
норм |
права, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
историческую сущность |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
основные |
функции |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
норм права; |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
|
|
|
уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анализировать |
|
|
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
толковать информацию, |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
необходимую |
|
для |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
определения |
|
места |
Обучающийся, освоивший программу практики, |
Показатели |
|
|
|
|
|
|
|||
должен обладать: |
|
оценивания |
|
Критерии оценивания |
|
|||||
Код и наименование |
Код и наименование |
индикатора |
|
индикатора достижения |
||||||
индикатора достижения |
достижения |
|
компетенции |
|
||||||
компетенции |
|
|
||||||||
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
нормативно-правового |
|
|||
|
|
|
|
|
|
акта |
в |
|
системе |
|
|
|
|
|
|
|
источников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не владеть: |
навыками |
|||
|
|
|
|
|
|
анализа положения |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
роли |
|
нормативно- |
||
|
|
|
|
|
|
правового акта в системе |
||||
|
|
|
|
|
|
источников права |
|
|||
|
ПК-1.3. |
Применяет |
Результаты |
|
|
Знать: |
|
основные |
||
|
современные |
|
прохождения практики |
закономерности |
|
|||||
|
информационные |
соответствует |
|
информационных |
|
|||||
|
требованиям ОПОП, |
|
||||||||
|
технологии для поиска и |
процессов |
в |
правовой |
||||||
|
сформированным |
с |
||||||||
|
обработки |
правовой |
сфере; |
методы |
и |
|||||
|
учетом |
требований |
||||||||
|
информации |
|
средства |
|
поиска, |
|||||
|
|
ФГОС. |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
систематизации |
и |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
обработки |
|
правовой |
||
|
|
|
|
|
|
информации; |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
возможности |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
применения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информационных |
|
|||
|
|
|
|
|
|
технологий |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
информационных |
|
|||
|
|
|
|
|
|
систем |
в |
поиске |
и |
|
|
|
|
|
|
|
обработки |
|
правовой |
||
|
|
|
|
|
|
информации; |
основные |
|||
|
|
|
|
|
|
типы |
информационных |
|||
|
|
|
|
|
|
ресурсов, которые могут |
||||
|
|
|
|
|
|
быть эффективно |
|
|||
|
|
|
|
|
|
Использованы |
при |
|||
|
|
|
|
|
|
поиске |
и |
обработки |
||
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Уметь: |
применять |
|||
|
|
|
|
|
|
современные |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
информационные |
|
|||
|
|
|
|
|
|
технологии для поиска, |
||||
|
|
|
|
|
|
систематизации |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
обработки |
|
правовой |
||
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
анализировать, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
сравнивать |
и |
выбирать |
||
|
|
|
|
|
|
информационные |
|
|||
|
|
|
|
|
|
ресурсы, |
адекватные |
|||
|
|
|
|
|
|
поставленным |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
образовательным |
|
|||
|
|
|
|
|
|
задачам; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
навыками |
||
|
|
|
|
|
|
сбора, |
систематизации и |
|||
|
|
|
|
|
|
обработки информации, |
||||
|
|
|
|
|
|
имеющей значение |
|
|||
|
|
|
|
|
|
для |
|
реализации |
||
|
|
|
|
|
|
правовых |
норм |
в |
||
|
|
|
|
|
|
соответствующих |
|
|||
|
|
|
|
|
|
сферах |
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу практики, |
|
Показатели |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
должен обладать: |
|
оценивания |
|
Критерии оценивания |
|||||||||
Код и наименование |
Код и наименование |
|
индикатора |
|
индикатора достижения |
|||||||||
индикатора достижения |
достижения |
|
|
компетенции |
|
|||||||||
компетенции |
|
|
|
|||||||||||
компетенции |
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
||||
|
|
|
|
Результаты |
|
|
Не |
знать: |
|
|
основные |
|||
|
|
|
|
прохождения практики |
закономерности |
|
||||||||
|
|
|
|
не |
соответствует |
информационных |
|
|||||||
|
|
|
|
требованиям |
ОПОП, |
|
||||||||
|
|
|
|
процессов |
в |
правовой |
||||||||
|
|
|
|
сформированным |
с |
|||||||||
|
|
|
|
сфере; |
методы |
и |
||||||||
|
|
|
|
учетом |
требований |
|||||||||
|
|
|
|
средства |
|
|
поиска, |
|||||||
|
|
|
|
ФГОС |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
систематизации |
и |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
обработки |
|
|
правовой |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
информации; |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
возможности |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
применения |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
информационных |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
технологий |
|
|
|
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
информационных |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
систем |
в |
|
поиске |
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
обработки |
|
|
правовой |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
информации; |
|
основные |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
типы |
информационных |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ресурсов, которые могут |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
быть эффективно |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Использованы |
при |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
поиске |
и |
|
|
обработки |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
уметь: |
|
|
применять |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
современные |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
информационные |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии для поиска, |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
систематизации |
и |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
обработки |
|
|
правовой |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
анализировать, |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
сравнивать |
и |
выбирать |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
информационные |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ресурсы, |
|
адекватные |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
поставленным |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
образовательным |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
задачам; |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
владеть: |
|
навыками |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
сбора, |
систематизации и |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
обработки информации, |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
имеющей значение |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
для |
|
|
|
реализации |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
правовых |
|
|
норм |
в |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствующих |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
сферах |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
||||
ПК-2. Способен вносить |
ПК-2.1. Сопоставляет |
Результаты |
|
|
Знать: |
современную |
||||||||
предложения |
по |
изменения |
|
прохождения практики |
нормативно-правовую |
|||||||||
изменению, |
|
законодательства |
и |
соответствует |
|
|
базу |
|
с |
|
|
учетом |
||
|
требованиям |
ОПОП, |
|
|
|
|||||||||
дополнению и |
отмене |
правоприменительной |
|
изменений, |
|
|
|
|
||||||
|
сформированным |
с |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу практики, |
Показатели |
|
|
|
|
|
|
||||
должен обладать: |
|
|
оценивания |
|
Критерии оценивания |
|
|||||
Код и наименование |
Код и наименование |
индикатора |
|
индикатора достижения |
|||||||
индикатора достижения |
достижения |
|
компетенции |
|
|||||||
компетенции |
|
|
|||||||||
компетенции |
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
действующих |
практики |
с |
ранее |
учетом |
требований |
происходящих |
|
в |
|||
нормативно-правовых |
действовавшим |
|
ФГОС |
|
|
законодательстве; |
|
||||
актов |
законодательством |
|
|
|
содержание |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Федеральных |
законов, |
|||
|
|
|
|
|
|
|
иных |
|
нормативно- |
||
|
|
|
|
|
|
|
правовых актов, |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
необходимых |
для |
|||
|
|
|
|
|
|
|
реализации норм права в |
||||
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Уметь: |
|
использовать |
||
|
|
|
|
|
|
|
современные |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
информационные |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
технологии для поиска и |
||||
|
|
|
|
|
|
|
обработки |
|
информации |
||
|
|
|
|
|
|
|
об |
|
изменениях |
||
|
|
|
|
|
|
|
законодательства |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
правоприменительной |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
практики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
методикой |
||
|
|
|
|
|
|
|
комплексной оценки |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
нормативного правового |
||||
|
|
|
|
|
|
|
акта |
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
правоприменительной |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
практики, в том числе в |
||||
|
|
|
|
|
|
|
системе |
|
с |
другими |
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативными |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами. |
|
|||
|
|
|
|
Результаты |
|
Не знать: современную |
|||||
|
|
|
|
прохождения практики |
нормативно-правовую |
|
|||||
|
|
|
|
не |
соответствует |
базу |
с |
|
учетом |
||
|
|
|
|
требованиям ОПОП, |
|
||||||
|
|
|
|
изменений, |
|
|
|
||||
|
|
|
|
сформированным |
с |
|
|
|
|||
|
|
|
|
происходящих |
|
в |
|||||
|
|
|
|
учетом |
требований |
|
|||||
|
|
|
|
законодательстве; |
|
||||||
|
|
|
|
ФГОС. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
содержание |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Федеральных |
законов, |
|||
|
|
|
|
|
|
|
иных |
|
нормативно- |
||
|
|
|
|
|
|
|
правовых актов, |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
необходимых |
для |
|||
|
|
|
|
|
|
|
реализации норм права в |
||||
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Не уметь: использовать |
||||
|
|
|
|
|
|
|
современные |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
информационные |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
технологии для поиска и |
||||
|
|
|
|
|
|
|
обработки |
|
информации |
||
|
|
|
|
|
|
|
об |
|
изменениях |
||
|
|
|
|
|
|
|
законодательства |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
правоприменительной |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
практики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не владеть: методикой |
||||
|
|
|
|
|
|
|
комплексной оценки |
|
Обучающийся, освоивший программу практики, |
|
Показатели |
|
|
|
|
|
|
||||
должен обладать: |
|
|
оценивания |
|
Критерии оценивания |
|
||||||
Код и наименование |
Код и наименование |
|
индикатора |
|
индикатора достижения |
|||||||
индикатора достижения |
достижения |
|
|
компетенции |
|
|||||||
компетенции |
|
|
|
|||||||||
компетенции |
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативного |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
правового |
акта или |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
правоприменительной |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
практики, в том числе |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
в системе |
с другими |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативными |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами |
|
|||
|
ПК-2.2. По итогам анализа |
Результаты |
|
|
Знать: |
|
Процедуры |
|||||
|
законодательства |
и |
прохождения практики |
(алгоритмы, |
|
|
||||||
|
судебной |
практики |
соответствует |
|
|
технологии) |
анализа |
и |
||||
|
формулирует |
выводы, |
о |
требованиям |
ОПОП, |
|||||||
|
оценки |
|
|
|
||||||||
|
целесообразности |
|
сформированным |
с |
|
|
|
|||||
|
|
законодательства |
и |
|||||||||
|
изменения |
|
|
учетом |
требований |
|||||||
|
|
|
судебной |
практики |
с |
|||||||
|
законодательства |
|
ФГОС |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
целью их изменения |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Уметь: |
обосновывать |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
необходимость |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
принятия |
и |
разработки |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативно-правовых |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
актов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
навыками |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
анализа |
|
перспектив |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
принятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разрабатываемого |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативно-правового |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
акта; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
навыками |
|
сбора |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обработки |
информации |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
для |
|
|
разработки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативно-правового |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
акта; |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты |
|
|
Не |
знать: |
Процедуры |
|||
|
|
|
|
прохождения практики |
(алгоритмы, |
|
|
|||||
|
|
|
|
не |
соответствует |
технологии) |
анализа |
и |
||||
|
|
|
|
требованиям |
ОПОП, |
|||||||
|
|
|
|
оценки |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
сформированным |
с |
|
|
|
||||
|
|
|
|
законодательства |
и |
|||||||
|
|
|
|
учетом |
требований |
|||||||
|
|
|
|
судебной |
практики |
с |
||||||
|
|
|
|
ФГОС |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
целью их изменения |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Не уметь: обосновывать |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
необходимость |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
принятия |
и |
разработки |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативно-правовых |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
актов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
владеть: навыками |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
анализа |
|
перспектив |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
принятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разрабатываемого |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативно-правового |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
акта; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
навыками |
|
сбора |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обработки |
информации |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
для |
|
|
разработки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативно-правового |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
акта; |
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу практики, |
Показатели |
|
||
должен обладать: |
оценивания |
Критерии оценивания |
||
Код и наименование |
Код и наименование |
индикатора |
индикатора достижения |
|
индикатора достижения |
достижения |
компетенции |
||
компетенции |
||||
компетенции |
компетенции |
|
||
|
|
ПК-3.2. |
Определяет |
Результаты |
|
|
Знать: |
современную |
||||
перечень |
|
правовых |
прохождения практики |
нормативно-правовую |
||||||
актов, |
подлежащих |
соответствует |
|
|
базу |
с |
|
учетом |
||
требованиям |
ОПОП, |
|
||||||||
применению |
в |
изменений, |
|
|
||||||
сформированным |
с |
|
|
|||||||
конкретной ситуации |
происходящих в |
|
||||||||
учетом |
требований |
|
||||||||
|
|
|
законодательстве; |
|||||||
|
|
|
ФГОС. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
содержание |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Федеральных |
законов, |
||
|
|
|
|
|
|
|
иных |
нормативно- |
||
|
|
|
|
|
|
|
правовых актов, |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
необходимых |
|
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
реализации норм права в |
|||
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
ситуациях; |
||
|
|
|
|
|
|
|
особенности реализации |
|||
|
|
|
|
|
|
|
и |
применения |
||
|
|
|
|
|
|
|
юридических норм |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
квалифицированно |
|||
|
|
|
|
|
|
|
определять |
правовые |
||
|
|
|
|
|
|
|
нормы, |
подлежащие |
||
|
|
|
|
|
|
|
применению |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретной |
|
сфере |
|
|
|
|
|
|
|
|
юридической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
давать |
||
|
|
|
|
|
|
|
правильную |
|
оценку |
|
|
|
|
|
|
|
|
фактическим |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
юридическим |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обстоятельствам |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
способностью |
||
|
|
|
|
|
|
|
квалифицированно |
|||
|
|
|
|
|
|
|
применять нормативные |
|||
|
|
|
|
|
|
|
правовые акты в |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
сферах |
|
|
|
|
|
|
|
|
юридической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Результаты |
|
|
Не знать: современную |
||||
|
|
|
прохождения практики |
нормативно-правовую |
||||||
|
|
|
не |
соответствует |
базу |
с |
|
учетом |
||
|
|
|
требованиям |
ОПОП, |
|
|||||
|
|
|
изменений, |
|
|
|||||
|
|
|
сформированным |
с |
|
|
||||
|
|
|
происходящих в |
|
||||||
|
|
|
учетом |
требований |
|
|||||
|
|
|
законодательстве; |
|||||||
|
|
|
ФГОС |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
содержание |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Федеральных |
законов, |
||
|
|
|
|
|
|
|
иных |
нормативно- |
||
|
|
|
|
|
|
|
правовых актов, |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
необходимых |
|
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
реализации норм права в |
|||
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
ситуациях; |
||
|
|
|
|
|
|
|
особенности реализации |
|||
|
|
|
|
|
|
|
и |
применения |
||
|
|
|
|
|
|
|
юридических норм |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Не |
|
|
уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
квалифицированно |
Обучающийся, освоивший программу практики, |
Показатели |
|
|
|
|
|
|||||
|
должен обладать: |
|
оценивания |
|
Критерии оценивания |
||||||
Код и наименование |
Код и наименование |
индикатора |
|
индикатора достижения |
|||||||
индикатора достижения |
достижения |
|
компетенции |
||||||||
компетенции |
|
||||||||||
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
определять |
|
правовые |
||
|
|
|
|
|
|
|
нормы, |
|
подлежащие |
||
|
|
|
|
|
|
|
применению |
в |
|||
|
|
|
|
|
|
|
конкретной |
сфере |
|||
|
|
|
|
|
|
|
юридической |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
давать |
|||
|
|
|
|
|
|
|
правильную |
оценку |
|||
|
|
|
|
|
|
|
фактическим |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
юридическим |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
обстоятельствам |
||||
|
|
|
|
|
|
|
Не |
|
|
владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
способностью |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
квалифицированно |
||||
|
|
|
|
|
|
|
применять нормативные |
||||
|
|
|
|
|
|
|
правовые акты в |
||||
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
сферах |
|||
|
|
|
|
|
|
|
юридической |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ПК-4. |
Способен |
ПК-4.1. |
Оказывает |
Результаты |
|
|
Знать: |
|
способы, |
||
юридически |
правовую |
помощь |
прохождения практики |
методы |
|
и |
приемы |
||||
организациям |
и |
соответствует |
|
|
|||||||
правильно |
разрешать |
|
оказания |
правовой |
|||||||
физическим лицам в ходе |
требованиям ОПОП, |
||||||||||
споры |
правового |
помощи |
|
в |
ходе |
||||||
переговоров |
по |
сформированным |
с |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
характера |
|
разрешению |
споров, |
учетом |
требований |
переговоров |
по |
||||
|
|
возникающих |
из |
ФГОС. |
|
|
разрешению споров |
||||
|
|
природоресурсного, |
|
|
|
Уметь: |
|
|
давать |
||
|
|
экологического |
права, |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
квалифицированные |
||||||
|
|
земельного права |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
юридические |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
консультации |
в |
|||
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
сферах |
|||
|
|
|
|
|
|
|
юридической |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
способностью давать |
||||
|
|
|
|
|
|
|
квалифицированные |
||||
|
|
|
|
|
|
|
заключения |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
консультации |
о |
|||
|
|
|
|
|
|
|
применении |
норм |
|||
|
|
|
|
|
|
|
права по разрешению |
||||
|
|
|
|
|
|
|
споров |
в |
конкретных |
||
|
|
|
|
|
|
|
сферах |
юридической |
|||
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
Обучающийся, освоивший программу практики, |
Показатели |
|
|
|
|
|
|
|
||||
должен обладать: |
|
оценивания |
|
Критерии оценивания |
||||||||
Код и наименование |
Код и наименование |
индикатора |
|
индикатора достижения |
||||||||
индикатора достижения |
достижения |
|
|
компетенции |
|
|||||||
компетенции |
|
|
|
|||||||||
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
Результаты |
|
|
Не |
знать: |
способы, |
||||
|
|
|
прохождения практики |
методы |
и |
|
приемы |
|||||
|
|
|
не |
соответствует |
|
|||||||
|
|
|
оказания |
правовой |
||||||||
|
|
|
требованиям |
ОПОП, |
||||||||
|
|
|
помощи |
|
в |
ходе |
||||||
|
|
|
сформированным |
с |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
учетом |
требований |
переговоров |
|
по |
|||||
|
|
|
ФГОС. |
|
|
|
разрешению споров |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Не |
уметь: |
давать |
|||
|
|
|
|
|
|
|
квалифицированные |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
юридические |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
консультации |
|
в |
|||
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
сферах |
|||
|
|
|
|
|
|
|
юридической |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Не |
|
|
владеть: |
||
|
|
|
|
|
|
|
способностью |
давать |
||||
|
|
|
|
|
|
|
квалифицированные |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
заключения |
|
|
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
консультации |
|
о |
|||
|
|
|
|
|
|
|
применении |
|
норм |
|||
|
|
|
|
|
|
|
права по разрешению |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
споров |
в конкретных |
||||
|
|
|
|
|
|
|
сферах |
юридической |
||||
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|||
|
ПК-4.2. |
Составляет |
Результаты |
|
|
Знать: |
|
положения |
||||
|
претензии, |
заявления, |
прохождения практики |
действующего |
|
|
||||||
|
ходатайства, |
отзывы, |
соответствует |
|
|
законодательства, |
|
|||||
|
жалобы, |
иные |
требованиям |
ОПОП, |
|
|||||||
|
основы |
юридической |
||||||||||
|
процессуальные |
сформированным |
с |
|||||||||
|
техники, |
|
|
правила |
||||||||
|
документы |
|
учетом |
требований |
|
|
||||||
|
|
подготовки |
|
|
|
|||||||
|
|
|
ФГОС. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
юридических |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Уметь: |
|
применять |
|||
|
|
|
|
|
|
|
правила, |
средства |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
приемы |
юридической |
||||
|
|
|
|
|
|
|
техники; |
|
составлять |
|||
|
|
|
|
|
|
|
официальные |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
письменные документы, |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
порождающие |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
определенные |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
юридические |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
последствия, создающие |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
определенные |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
юридические |
состояния |
||||
|
|
|
|
|
|
|
и |
направленные |
на |
|||
|
|
|
|
|
|
|
регулирование |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
определенных |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
отношений; |
|
уяснять |
|||
|
|
|
|
|
|
|
содержание документов, |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
составленных |
другими |
||||
|
|
|
|
|
|
|
лицами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть: |
методикой |