8023
.pdf0
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Т. В. Киреева
АРХИТЕКТУРНО-ЛАНДШАФТНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным, практическим занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы
по дисциплине «Архитектурно-ландшафтная композиция» для обучающихся по направлению подготовки
35.03.10 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород
2022
1
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Т. В. Киреева
АРХИТЕКТУРНО-ЛАНДШАФТНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным, практическим занятиям и рекомендации по организации самостоятельной работы
по дисциплине «Архитектурно-ландшафтная композиция» для обучающихся по направлению подготовки
35.03.10 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
2
Киреева Т. В. Архитектурно-ландшафтная композиция: учебно-методическое пособие / Т. В. Киреева; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2022. – 25с.: Текст: электронный.
Представлены цели и задачи дисциплины «Архитектурно-ландшафтная композиция», указаны компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины. Приведены указания по подготовке к лекционным занятиям, даны рекомендации по организации самостоятельной работы.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.
© Т.В. Киреева, 2022 © ННГАСУ, 2022.
3
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………. 4
1. Цели и задачи дисциплины………………………………………. 4
2. |
Компетенции, формируемые дисциплиной...................................... |
5 |
3.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины………………………………………………………….. 6
4. |
Содержание разделов дисциплины .................................................. |
7 |
5.Организация самостоятельной работы по дисциплине.
Семестр № 4………………………………………………………… 9
5.1Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на
лекционных занятиях. Семестр № 4 ………………….................... |
11 |
6.Организация самостоятельной работы по дисциплине.
Семестр № 5………………………………………………………… 12
6.1Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на
лекционных занятиях. Семестр № 5………………….................... |
14 |
7. Итоговая промежуточная аттестация…………………………… |
15 |
8.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения
дисциплины …………………………………… |
19 |
|
Приложение 1. |
Примеры выполнения практических заданий – |
|
графических упражнений семестра № 4 |
22 |
|
Приложение 2. |
Примеры оформления работ. Семестр №4-5…… |
23 |
Приложение 3. |
Выполнение макета «Глубинно- |
|
пространственная композиция». Семестр № 5…………………. |
24 |
4
Введение
Дисциплина Б.1.В.33. Архитектурно-ландшафтная композицияотносится к общей части Блока 1, формируемая участниками образовательных отношений.
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки,
приобретённые при изучении предыдущих дисциплин – Архитектурная графика и основы композиции, История садово-паркового искусства, История искусства и градостроительства, Ландшафтное проектирование, Цветоводство, Древоводство.
Студенты должны:
Знать - основные законы, приемы и методы построения архитектурно-
ландшафтной композиции, регулярного и пейзажного стиля с выявлением главного и второстепенного композиционного центра, основ гармонизации.
Уметь: - применять законы и приемы композиционного построения при проектировании ландшафтных объектов; выполнять построение пейзажных картин, выявлять колористическое и визуальные характеристики элементов ландшафта.
Владеть:- методами гармонизации архитектурно-ландшафтной среды,
графическими способами ручной подачи и макетирования объектов ландшафтной архитектуры с целью создания выразительных объектов ландшафтной архитектуры.
Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин: Ландшафтное проектирование,
Ландшафтная архитектура. Современные проблемы, Проектирование малых архитектурных форм, Дизайн парковой среды, Ландшафтный дизайн, Дизайн малого сада, Водные сооружения на объектах ландшафтной архитектуры,
Освещение ландшафта, для прохождения учебной, научно-исследовательской и производственной практик, для подготовки и защиты ВКР.
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины Б.1.В.33. Архитектурно-ландшафтная композиция являются научить студентов создавать эстетически выразительные
5
объекты ландшафтной архитектуры на основе знания законов композиции.
В результате изучения курса «Архитектурно-ландшафтная композиция» студенты должны знать основные законы, приемы и методы построения архитектурной и ландшафтной композиции и уметь применять их при проектировании объектов; выполнять построение пейзажных картин, выявлять колористическое и визуальные характеристики элементов ландшафта, владеть методами гармонизации архитектурно-ландшафтной среды, графическими способами ручной подачи и макетирования объектов ландшафтной архитектуры с целью формирования комфортной городской среды.
2.Компетенции, формируемые дисциплиной
Врезультате освоения дисциплины студенты должны
Знать:
- взаимосвязь объемно-пространственных, качеств ландшафтного объекта;
основные методы и способы выражения проектного решения, включая ручную и компьютерную графику и макетирование;
- методы изображения и моделирования открытого пространства, методы визуализации как способов выражения ландшафтно-архитектурного замысла,
включая графические, компьютерные приемы и макеты;
-социальные, функциональные, экологические, эргономические,
эстетические требования к различным типам объектов ландшафтной архитектуры;
авторского ландшафтно-архитектурного художественного замысла в объектах ландшафтной архитектуры; основы архитектурной композиции;
Уметь: использовать методы гармонизации среды при разработке ландшафтно-архитектурных и планировочных решений;
- выбирать и применять оптимальные формы и методы изображения презентационных материалов по проекту; оформлять перспективные изображения, описания, объемно-пространственных, стилевых решений,
положенных в основу концептуального проекта;
6
- использовать методы гармонизации ландшафтной среды при разработке
объемно-планировочных и пространственных решений.
3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Обучение по дисциплине Архитектурно-ландшафтная композиция осуществляется в 4 и 5 семестрах второго и третьего года обучения.
Освоение дисциплины осуществляется в форме лекционных и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов. В процессе освоения дисциплины " Архитектурно-ландшафтная композиция " студенты знакомятся с программой курса лекций. На первых занятиях озвучивается список рекомендуемой литературы. Предполагается самостоятельная работа студентов в виде подготовки к лекциям, практическим занятиям, зачету в 4 семестре и экзамен в пятом семестре.
Для успешного освоения дисциплины и выполнения практических и самостоятельных заданий, студенту необходимо иметь и приносить с собой на занятия бумагу формата А4, линейку, трафарет с кружочками, цветные и простые карандаши, голевые ручки, фотомастеры, циркуль.
4. Содержание разделов дисциплины
СЕМЕСТР № 4
Раздел 1. Композиция как категория науки эстетики. Эстетика как наука о прекрасном. Законы композиции как универсальной категории. Цели и задачи эстетики и ландшафтной архитектуры. Идея и динамика творческого процесса. Развитие идеи от замысла до разработки
Раздел 2. Основы архитектурно-ландшафтной композиции. Общие понятия архитектурно-ландшафтной композиции. АЛК как часть общей теории композиции. Цели и задачи АЛК.Элементы архитектурно-ландшафтной композиции. Понятия: ландшафт, как «сущность»; пейзаж как вид местности;
7
пейзаж как «явление». Композиционный центр. Приемы выявления
композиционного центра.
Раздел 3. Приемы ландшафтной композиции. Регулярный стиль.
Композиционные оси, симметрия. Расположение главного композиционного центра. Статика, равновесие системы.
2. Прием асимметрии в ландшафтной архитектуре. Пейзажный стиль.
Положение КЦ в композиции резаного стиля. Динамика.
3. Приемы ритма и метр в композиционных построениях ландшафтной архитектуры. Эмоциональный аспект восприятия.Практическое задание – композиционное построение на основе использования различных приемов ритма
4.Пропорциональность в ландшафтной архитектуре. История числового и модульного измерения и построения. Геометрические приемы пропорционирования. Золотое сечение. Использование модуля и модульных сеток
вландшафтной композиции.
5.Прием контраста пространственных типов и структур в ландшафтной архитектуре. Масштабность, сомасштабность. Нюанс в ландшафтной архитектуре.
6.Прием декоративности в живописи и ландшафтной архитектуре.
Построение орнаментов и узоров. Модуль. Приемы декоративности в оформлении
партеров
Раздел 4. Основы композиционного анализа. Состав и структура композиционного анализа.Объективные и субъективные критерии оценки. Выбор работы для композиционно анализа. Деловая игра – «Анализ композиции ландшафтного объекта».
Радел 5. Основные закономерности восприятия ландшафта. Визуальный и эмоциональный аспект восприятия ландшафтной среды. Методы достижения целостности архитектурно-ландшафтной среды. Практическое задание -
выполнение «Презентации» ландшафтного объекта.Практическое задание - макет Разработка объемных элементов и глубинно-пространственная композиция макета.
8
СЕМЕСТР № 5
Радел I. Виды ландшафтной композиции. Классификация видов ландшафтной композиции. Основные характеристики. Плоскость в ландшафтной композиции. Объем в архитектурно-ландшафтной композиции. Пространство в архитектурно-ландшафтной композиции. Глубинно-пространственная ландшафтная композиция.
Радел II. Плоскостная ландшафтная композиция
Раздел. 1 Линейная ландшафтная композиция. Линейные объекты ландшафтной архитектуры. Принципы построения линейной композиции. Линия как тема.
Раздел 2.Циничная композиция. Циничная композиция регулярного стиля. Работа с окружностью
Раздел 3. Радиальная композиция а ландшафте.
Раздел 4. Формальная композиция. От абстрактного к природному. Равновесие в композиции. Геометрия цвета
Радел III. Объемная композиция. Древесно-кустарниковая группа -
законы композиционного построения. Форма в объемной композиции. Правило третей в построении группы. Группы кругового, углового и одностороннего обзора.
Радел IV. Глубинно-пространственная ландшафтная композиция.
Построение глубинно-пространственной композиции. Композиционный центр и его положение в пространстве, влияние на композиционноэмоциональное восприятие. Выявление главного и второстепенного композиционного центра.Приемы гармонизации архитектурно-ландшафтного пространства.
Радел V. Пейзаж в ландшафтной композиции. Типы пространственной структуры. Построение пейзажных картин. Методы и приемы визуального расширения и увеличения глубины пейзажа. Архитектурно-ландшафтная завершенность пейзажа. Ансамбль.
9
5. Организация самостоятельной работы по дисциплине
Семестр № 4
Изучение дисциплины осуществляется в ходе лекционных и практических занятий с выполнением практических заданий, участия в деловой игре,
выполнения "Презентации" и макета.
Все работы должны быть выполнены к конкретной календарной дате, для чего на первом занятии студентам выдается график сдачи упражнений и аттестационных работ, а также списки основной и дополнительной литературы.
В течении 4 семестра студенты выполняют 6 практических заданий и итоговое практическое задание. Практические задания закрепляют теоретические знания и развивают практические навыки передачи визуальной информации,
развивают творческий потенциал студента, эрудицию и любознательность.
Навыки графической ручной подачи развивают профессиональные качества,
художественную культуру и полезны для развития. Практическое задание выполняется после изучения новой темы лекции,примеры выполнения представлены в Приложении 1 (рис.1-6).
Темы практических заданий - упражнений:
1.Выявление композиционного центра. Регулярный стиль. Статика
2.Выявление композиционного центра. Пейзажный стиль. Динамика.
3.Приемы ритма в ландшафтном объекте.
4.Приемы контраста и нюанса в ландшафтном объекте.
5.Приемы пропорционирования, модуля в ландшафтном объекте.
6.Приемы декоративности в ландшафтном объекте.
Практические задания выполняются на листах формата А4 и должны отражать основное задание теоретического материала очередного раздела.
Оценивается соответствие применяемых приемов композиции по заданной теме, а
также развитие образа, правильность планировочного решения и графическая подача.
В конце 4 семестра, после изучения раздела Основы композиционного анализа, проводится Деловая игра, где закрепляются полученные знания и