книги2 / 468

По гребле на байдарках и каноэ в тот период еще не проходили соревнования с участием его сверстников. Взрослые спортсмены сравнивали свои достижения с его результатами, потому и думали, что он слабый спортсмен.

Понятно, что так долго не могло продолжаться. Прошло несколько лет, и в соревнованиях появились участники его года рождения. На республиканских соревнованиях он попал в финал, занял 1-е место и стал лучшим на базе! Злые шутки исчезли. Многие поняли, что глупо было сравнивать его со старшими.

Все стали им гордиться и помогать. Они увидели, что он не соперник, не «размазня», а их новый друг (Ирина В., 2008 г.).

Уметь вставать после падения – не только свойство боксеров.

успеха» для того чтобы помочь школьнику достичь определенных результатов в обучении.

Смысл – создать каждому ученику ситуацию успеха.

Слева на пути успеха есть

лестница, перила и площадка для отдыха.

Это все поможет школьнику. А справа просто склон. И не каждый (далеко не каждый) его сможет преодолеть самостоятельно (Людмила Герасимович, магистратура, 2021 г.).

28. Изучение китайской философии выявило, что мастера слова или живописи, будучи мудрецами, были еще и выдающимися мастерами единоборств. То есть в Китае считалось, что духовное развитие должно идти параллельно с физическим. Нельзя оставлять свое тело без внимания, его тоже нужно упражнять. Это инструмент постижения мира, которым не следует пренебрегать (Цзу Минхань,

магистратура, Китай, 2021 г.).

Хочется поделиться реальной жизненной ситуацией, о которой рассказала одна спортсменка. От ее лица ситуация и представлена. «Анализируя отдельные фрагменты жизни, я думаю, каждому человеку хочется повернуть время вспять и что-то изменить в своем прошлом. Но,

261

к сожалению, жизнь – не кинопленка, которую можно отмотать назад, остановить или вырезать какой-то непонравившийся кадр.

Поэтому о несбывшихся мечтах долго рассуждают, о неисправимых ошибках пытаются забыть, и жизнь приходится строить исходя из того, что имеем… Когда я была ребенком, родители отдали меня в спортивную секцию по теннису. Мои желания и интересы их абсолютно не волновали, так как, по мнению родителей, я была еще слишком мала, чтобы распоряжаться своей жизнью, и не имела права на свое мнение. Еще до моего рождения отец избрал для меня путь, который я должна была пройти. Он решил, что я пойду по его стопам и стану великой спортсменкой, а я хотела выбрать совсем другую дорогу.

Теннис на тот момент казался мне скучным и неинтересным видом спорта. Наверное, я пошла не в отца, потому что у меня абсолютно ничего не получалось. Я сильно отставала от других детей и, по словам своего первого тренера, была худшей в группе. Мой тренер говорил, что я и спорт – две несовместимые вещи, что из меня никогда ничего толкового не выйдет. Папа сильно переживал из-за того, что тренер постоянно издевался надо мной, кричал, оскорблял и унижал перед другими детьми. Занятия по теннису были для меня настоящей каторгой. Иногда я врала родителям, что у меня болит рука или нога, для того чтобы остаться дома.

Через два года моя семья переехала в другой город. Отец настоял на том, чтобы я продолжила заниматься теннисом. Мне, конечно же, этого не хотелось, но папа сказал: “Если ты ступила на этот путь, иди до конца. Отступают от намеченной цели слабые люди, а жизнь любит и вознаграждает только сильных”. И я продолжила… Я бы могла пойти по другой дороге, если бы мне дали право выбора и, наверное, жила бы сейчас совсем другой жизнью. На данный момент сложно судить о том, как было бы лучше.

В новой теннисной секции была совершенно другая обстановка. Мой новый тренер оказался полной противоположностью предыдущему. У него были совсем другие подходы и методы. Он крайне редко повышал голос, никогда никого не обзывал и не оскорблял, был добрым, спокойным, уравновешенным и в то же время требовательным человеком.

Тренер удивительно легко находил общий язык с каждым ребенком, подбирал индивидуальный подход к каждому человеку. Чтобы повысить интерес к тренировкам, он придумывал разные спортивные игры, в которые мы играли на занятиях. Победители всегда поощрялись каким-либо образом. Когда что-то не получалось, тренер не кричал, а спокойно объяснял, в чем заключается ошибка и как ее исправить.

С каждым днем теннис нравился мне все больше и больше. Я с удовольствием посещала тренировки и даже начала самостоятельно тренироваться после занятий. Помню, как однажды тренер сказал мне: “Великими спортсменами не рождаются, ими становятся. Успех приходит к трудолюбивым, упорным и целеустремленным, но не сразу и далеко не ко всем. Он является поощрением за невероятные усилия и многочисленные

262

лишения, ценой которых достигают побед, ценой, которая для многих оказывается слишком велика и которую далеко не каждый может заплатить”.

На тот момент я уже была готова пожертвовать всем ради спорта, которому я стала посвящать все свободное время. Мои результаты стремительно улучшались.

Именно благодаря этому человеку я полюбила теннис и уже не представляла свою жизнь без спорта, который стал для меня смыслом жизни. На пути к большим результатам, громким победам и “звездному” будущему стоит много препятствий и преград. Цена всего этого в какой-то момент может показаться слишком большой, но дошедший до конца будет обязательно вознагражден» (Светлана Л., СПФ СИиЕ, 2008 г.).

29. Нравственность – внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, эстетические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами. Автор рисунка хотел показать, что нравственность относится к такому постоянному

качеству, которое сложно изменить качеству. Она формируется под влиянием семьи, воспитания, общества и т. д. Ближе к зрелому возрасту, опять же, нравственность как бы «цементируется» и остается с человеком неизменно. Хорошо, когда так «цементируется» нравственность, а если безнравственность? Вот здесь автор рисунка подходит к своей интерпретации данной инсталляции. Он верит в то, что человек способен измениться, стать лучше, способен избавится от безнравственности и прийти к нравственности (что, возможно, находится на грани фантастики). Однако малейшие изменения в нравственности, способствуют уже сторону началу процессов в сознании личности. А толчком к этому может быть «та самая книга», или «та самая встреча», или «тот самый день». У каждого это свое. Тем не менее, любое, даже кажущееся незначительным событие, способно нарушить границу целостности безнравственности (Марина Дубина, 2017 г.).

Всем юным плоды нравственности кажутся сухофруктами, для них нравственность – унылое и устаревшее понятие. Они хотят свободы, не совсем понимая, какой и от чего. Даже бордюр прямой асфальтированной дороги ограничивает их свободу ездить по колдобинам. Не говоря уже о том, что в детстве есть запрет совать пальцы в розетку или есть битое стекло… Как здание дома должно строиться из качественных кирпичей, так и духовный каркас человека должен быть основан на положительных нравственных качествах.

263

30. Каждый человек – кузнец своего счастья.. Если он не захочет учиться, развиваться, то насильно его никто не заставит. Наступает период, когда мы должны полностью взять на себя ответственность за свое становление. Если мы хотим видеть красивую скульптуру, то должны понимать, что за этим стоит систематический и постоянный труд

(Евгений Корж, студент СИиЕ).

Красивая скульптура – это не только внешнее совершенство формы тела, хотя она отражает именно это. Когда о человеке говорят,

что он «сделал себя сам», то имеют в виду не только внешность, но и качества личности, которые сильно влияют на успешность в профессиональной деятельности и в личной жизни. Если нет гармонии между внешней привлекательностью и порядочным поведением человека, то возникает диссонанс. Пересечение совести и разума приводит к правильному поступку. Сегодня люди живут во лжи как рыба в море. Духовная радиация постепенно, но неуклонно разрушает душу. Поэтому мы должны отсекать все лишнее и тщательно шлифовать свой характер, чтобы «скульптура» (личность) получилась красивой и одухотворенной.

31. Для женщины – мужчина это опора по жизни, за которым она чувствует себя, как за каменной стеной, он способен защитить и обеспечить жену и ее детей, любит только ее одну. Если девушка полюбит человека, то примет мужчину таким, какой он есть. Но надо быть готовым к тому, что в качестве заботы заставит следить за своим весом... В нашей стране мужчин мало, что дает им иллюзию не особо следить за своим внешним видом.

Мужчина в любом возрасте, да в принципе и просто любой мужчина – потенциальный жених. Ему проще найти себе жену, чем девушке – мужа. Проблема еще в том, что наши мужчины часто воспитаны в женской среде, без отца и брата, а мамы и бабушки всегда рады накормить ненаглядного сына и внука.

Но наличие привлекательной внешности никто не отменял. Мужчина должен следить за тем, что он есть и в каких количествах, потому что он добытчик в семье. Нужно много работать, чтобы его жена и дети были обеспечены всем необходимым. Продуктивность работы человека с лишним весом не такая эффективная: постоянно хочется есть и отдыхать.

264

32. На рисунке изображен Одисей. В наше время с ним связывают долгое познание себя, ведь он долго скитался по свету и пытался познать себя всю жизнь. Я считаю, что нравственное воспитание можно сравнить и с самопознанием. И то и другое воспитывает качества личности и закаляет характер, формирует мировоззрение человека. И на это требуется вся жизнь (Евгений Корж, СИиЕ).

Чтобы добиться успехов в стрельбе из любого оружия, нужно тренироваться год, два, три… Тогда пули или стрелы будут укладываться в десятку. Другого пути нет. Точно так же человек должен учиться (упражняться) в делании добрых дел. Нравственность воспитывается так же, как и физические качества: учитывая особенности человека систематически, длительно, непрерывно.

33. Автор рисунка пишет: «Какой я на самом деле? Мне кажется, только несколько человек смогут ответить на этот вопрос. Даже у родителей он вызовет затруднения, на мой взгляд. Справа я показал то, как я веду себя в обществе. Я никогда не показываю свои настоящие эмоции, свои проблемы, страхи, не бываю искренним, могу обидеть собеседника своими высказываниями. Именно поэтому я нарисовал глаза и рот черным цветом, так как в них нет правды. Я

считаю слабостью показывать свои эмоции и страхи, потому что другие люди могут этим воспользоваться, даже те, которых мы считаем близкими. Слева я показал то, какой я наедине с собой. Мне плохо и одиноко, все проблемы наваливаются на меня одновременно, и я не могу найти выход. Не знаю, что нужно сделать, чтобы чувствовать себя комфортно и в безопасности (Максим Сидоров, магистратура, 2021 г.).

265

34. Безнравственность – это когда у человека отсутствуют понятия о том, что такое хорошо и что такое плохо. Автор рисунка пишет: «Ситуация произошла в лагере, когда я была вожатой в старшем отряде, где отдыхали 16–17-летние юноши и девушки. Одна из вожатых из другого отряда (ей было 18 лет) пришла в комнату к моим мальчикам после отбоя. Общаясь с ними, она позволила нарушить им установленный порядок.

Когда я попросила вожатую покинуть помещение, она грубо, под общий смех моих воспитанников, сказала, чтобы я закрыла дверь с обратной стороны. Понимая, что теряю самообладание, а также авторитет в глазах юношей, я готова была броситься в драку. Если бы у меня была в руках граната, то в тот момент я бросила бы ее в обидчицу. Но тут вошел старший вожатый. Став свидетелем перепалки между нами он жестом показал, чтобы я вышла, потом попросил выйти из комнаты еще трех мальчиков и остался с моей обидчицей. После беседы со старшим вожатым ей пришлось извиниться. Нехотя она выполнила требование старшего вожатого. Хорошо, что рядом оказался компетентный в разрешении конфликтных ситуаций педагог, который не позволил мне совершить безрассудный поступок, на который я была готова, и «удержать в руках гранату» (броситься в драку). Если бы это случилось, то можно было бы бесповоротно потерять уважение не только детей, коллег, но и уважение к себе (Анна Макеева, 2021 г.).

35. Автор рисунка пишет: «Мой рисунок можно назвать “Рутина”, или “Ежедневный стресс”, который характеризует мое психическое и физическое состояние. Думаю, что не только мое. Если кратко, то данный рисунок – это буквальное описание общего состояния на протяжении всего дня.

Шарики обозначают терпение и спокойствие, а красные трещины – это влияние банальных ежедневных ситуаций на их целостность и устойчивость.

Время написано абстрактно, но примерно соответствует окончанию того действия, которое нарисовано в облаке мысли.

Цвет шариков и трещин также имеет значение. Голубой цвет в моем сознании соответствует понятию чистоты и спокойствия и это послужило

266

причиной изобразить шарики этим цветом. Красный цвет, в свою очередь, ассоциируется с кровью или болью, и если присмотреться, то на рисунке видна разница в количестве, размере и яркостью трещин. Чем больше трещин, тем они ярче и интенсивнее “кровоточат”. Это означает, что каждая неприятная ситуация в конце дня на меня влияет сильнее, если бы она произошла в начале дня.

В рисунке также важны стрелки, которые обозначают “ежедневный” процесс отдыха, восстановления и изнурительных дел в течение дня. За время ночного сна шарик восстанавливается, приобретает чистый голубой цвет, он без трещин и без отколотых частиц, разрушающих его. Но к вечеру все повторяется, потому что мы не умеем противостоять ежедневным стрессам. Мне кажется, что когда жизнь превращается в непрерывное разбивание и восстановление шарика, то нужно срочно что-то менять»

(Дарья Кулевская, магистратура, 2021 г.).

36. Автор рисунка пишет: «Выбирая, какую тему я бы хотела отразить в своем метафорическом рисунке, в голову пришла одна интересная фраза «спасение утопающего – дело рук самого утопающего».

А ведь правда, в этот мир мы приходим одни, и покидаем его также в одиночестве.

На рисунке изображен человек, его голова круглая, как и у людей, стоящих слева, символизирующих родителей, родственников, близких людей. Справа находятся другие

персонажи, они могут быть друзьями, коллегами, либо просто обществом. Неважно, насколько близкие отношения у нас с теми или иными людьми, но в жизни каждого может наступить такой момент, когда ты останешься один. Будут это какие-то материальные проблемы или психологические – помочь себе сможешь только ты сам.

На рисунке человечек находится в бутылке, который погружен в свои мысли, тревоги, переживания. Он тонет в них, и у него только два решения – бороться или сдаться.

На самом дне сосуда лежит молоток. Это ключевой предмет в рисунке. Иногда, чтобы отыскать пути решения, нужно оказаться на самом дне. Тебе нечего терять – действуй! Окружающие и хотели бы помочь, но только у тебя есть инструмент и только ты сам должен решить свою проблему»

(Екатерина Гусева, магистратура, 2021 г.).

267

37. Человек должен развиваться, совершенствоваться всю жизнь, вне зависимости от обстоятельств и ударов судьбы (Валерия Бадракова, 035 гр., студент факультета ОФК, 2022 г.).

Интерпретируя рисунок, можно провести аналогию смысла существования цветка и карандаша (разумеется, под которыми подразумевается человек), предложив притчу «Карандаш»:

Прежде чем положить карандаш в коробку, карандашный мастер отложил его в сторону.

Есть пять вещей, которые ты должен знать, – сказал он карандашу, – прежде чем я отправлю тебя в мир. Всегда помни о них и никогда не забывай, и тогда ты станешь лучшим карандашом, которым только можешь быть.

Первое – ты сможешь сделать много великих вещей, но лишь в том случае, если ты позволишь кому-то держать тебя в своей руке.

Второе – ты будешь переживать болезненное обтачивание время от времени, но это будет необходимым, чтобы стать лучшим карандашом.

Третье – ты будешь способен исправлять ошибки, которые ты совершаешь.

Четвертое – твоя наиболее важная часть будет всегда находиться внутри тебя.

И пятое – на какой бы поверхности тебя не использовали, ты всегда должен оставить свой след. Независимо от твоего состояния, ты должен продолжать писать.

38. Два человека (в данном случае фехтовальщика), соревнуясь друг с другом, стремятся достигнуть наивысших спортивных результатов (вершины пирамиды). Однако без сотрудничества между соперниками никто из них не может подняться на вершину пирамиды. Веревка – это те качества личности, которые необходимо развивать как для конкуренции, так и для сотрудничества.

Соревнование и сотрудничество неотделимы от любой деятельности человека. Чтобы стать отличным фехтовальщиком, необходимо сначала установить хорошие отношения с соперником, сформировать у себя

268

необходимые нравственные качества, а затем совершенствовать навыки фехтования. Как говорится: «С этикой без технологий можно научиться технологиям, с технологиями без этики можно остановиться на технологиях»

(Би Шэн, КНР, магистратура, 2022 г.).

3.4 Влияние социальной среды на развитие человека

Так уж получилось, что почти все рисунки студентов и интерпретации к ним в этом разделе оказались негативно окрашены. Предваряя содержание всех последующих рисунков и текстов, хотелось бы предложить две ситуации читателю, которыми поделились с автором монографии студенты. Можно решить, что это проблема воспитания только в отдельно взятой семье, но эта ситуация является лишь отражением равнодушия людей по отношению к нищим, убогим, странным, в общем не соответствующим стандартам успеха и красоты в современном обществе.

Алина Х.:

«Каждый день мы сталкиваемся с какими-то безнравственными ситуациями. К большому сожалению, они для нас стали привычными, и мы перестали их замечать. Каждый день в отношении близких нам людей (не говоря уже о чужих) допускаем огромное количество колких, холодных слов, раздражения. Мы перестали замечать в жизненной суете окружающих нас людей: маленьких, бедных, незаметных.

На моем небольшом жизненном пути было много таких ситуаций, и я, признаюсь, не всегда достойно выглядела в них. Но каждая из них – это школа: школа жизни, школа доброты, а для кого-то, может быть, и школа равнодушия, безучастия.

На днях у студентки нашей группы был день рождения, и мы решили сходить в пиццерию. Было весело, уютно, играла музыка, казалось, ничто не смогло бы испортить праздник. Но как раз перед нашим уходом в пиццерию зашел мужчина: по всей вероятности, он не был болен, однако плохо одет, худой, неухоженный, пьяненький, но дело не в этом. Он сел за стол, туда, где стояли соль и горчица, и принялся есть специи. Люди сначала не замечали его, пока какой-то мужчина с соседнего столика не начал возмущенно кричать на всю пиццерию: “Что это он делает?”. Конечно же, через две минуты бедняги уже не было. Но на душе осталось тяжелое, гнетущее чувство от того, что я осталась безучастной, равнодушной в этой ситуации. А можно было бы просто встать и предложить этому человеку, пусть даже не всю, ну хотя бы маленький кусочек своей пиццы. Но в силу своей черствости, закомплексованности, какого-то непонятного страха все случилось так, как случилось. И только дома я подумала о том, что я ведь тоже могу оказаться на месте этого мужчины, и страшно представить, что среди такого множества людей не найдется ни одного, кто протянет руку помощи».

269

Анна О.:

«Недавно я стояла на остановке, а неподалеку с игрушечной машинкой возился мальчик лет пяти. Его мама была увлечена разговором со знакомой. Вдруг мое внимание привлек щенок, ковылявший мимо остановки. Сразу было видно, что животное бездомное. Пес был грязный, без ошейника. На минуту он остановил свой грустный немигающий взгляд на мне. У Вас никогда не было чувства, что заглядывают Вам прямо в душу? Обладатель печальных глаз очень хотел найти хозяина, человека, которому можно приносить тапочки по вечерам, а в благодарность за еду и ласку лизать руку. Вдруг мальчуган протянул к щенку руки, стал осторожно гладить животное. Собака завиляла хвостом и с робкой надеждой взглянула на ребенка. Но тут мать заметила, что ее малыш гладит грязную дворнягу. В следующую же секунду ребенок под крик матери: “Тебе что нашего пуделя мало?! Никогда не смей играть с такими грязными и жалкими псами!” был изолирован на безопасное расстояние. А пес поковылял дальше.

У меня в душе осталось горькое ощущение, что мальчик навсегда запомнит урок, преподанный ему матерью. Больше он никогда в жизни не пожалеет дворняг, будь то “дворняги-псы” или “дворняги-люди”. И, возможно, через много-много лет эта женщина будет недоумевать, почему ее сын, в воспитание которого она постаралась вложить всю душу, вырос таким черствым и прагматичным».

1. Человек рождается, и его

родители, учителя. Из индивида, мало что умеющего в начале жизненного пути, он превращается в личность с неограниченными возможностями духовного и физического роста. И развитие должно длиться до бесконечности (Сергей Жебраков, 2000 г.).

270