Мышление

Мышление – познавательный процесс, характеризующийся «обобщенным и опосредствованным отражением действительности».

В мышлении на основе сенсорной информации делаются определенные теоретические и практические выводы, т.е. оно выходит за пределы чувственно данного познания. Мыслительный акт есть выделение, осознание отношения элементов структуры задачи, а не отражение и сочетание их самих, отделенных друг от друга. Мышление связано с наличием проблемной ситуации и предполагает внутреннюю направленность субъекта на достижение цели, поиск решения. На практике мышление как отдельный психический процесс не существует, оно присутствует во всех других познавательных процессах, кроме ощущений. Интеллект – способность к мышлению.

Формы мышления:

1. Суждение – элементарная единица мысли, отражающая связи и отношения между предметами и явлениями или их свойствами и признаками;

2. Понятие – мысль, в которой отражаются общие, существенные и отличительные признаки предметов и явлений действительности;

3. Умозаключение – связь между понятиями и суждениями, которая даёт возможность извлечь из них новое суждение.

Способы производства умозаключений – индукция (из общего к частному) и дедукция (из частного к общему).

Мыслительные операции:

1. Сравнение (поиск сходства и различия вещей);

2. Анализ (расчленение объекта на части, выделение сторон, свойств, связей, отношений между элементами);

3. Синтез – воссоединение элементов в целостную структуру;

4. Абстракция и обобщение – выделение общих, существенных признаков объектов, отделение их от случайных, поверхностных;

5. Конкретизация – возврат к осмысливаемому объекту во всей полноте его специфичности (операция, обратная обобщению).

Виды мышления:

1. Наглядно-действенное (манипулирование конкретными предметами);

2. Наглядно-образное (соотнесение разных образов одного и того же предмета);

3. Понятийное (словесно-логическое) (манипулирование понятиями).

Индивидуальные особенности мышления:

1. соотношение наглядно-действенного, наглядно-образного, понятийного мышления;

2. преобладание интуитивного или рационального способа решения проблем;

3. гибкость мышления (лабильность – ригидность) – умение изменять намеченный путь (план) решения задач, если он не удовлетворяет тем условиям проблемы, которые не удалось учесть вначале;

4. быстрота мысли;

5. самостоятельность мышления – умение увидеть, поставить новую проблему, найти подход к ее решению и решить.

Особенности творческого мышления:

1. Необычное видение проблемы, выход мысли за пределы привычного способа рассуждения.

2. Оригинальность высказываемых идей, ярко выраженное стремление к интеллектуальной новизне.

3. Семантическая гибкость, т.е. способность видеть объект под новым углом зрения, обнаруживать его новое использование.

4. Способность продуцировать разнообразные идеи в неопределенной ситуации, т.е. не содержащей ориентиров для этих идей.

Воображение

Воображение – психический процесс, заключающийся в создании новых образов на основе ранее сформированных представлений.

Воображение:

1. осуществляет мысленный уход за пределы непосредственно воспринимаемого;

2. способствует предвосхищению будущего;

3. «оживляет» то, что было ранее.

Воображение присуще только человеку и тесно связано с мышлением, восприятием, памятью. Науке почти ничего не известно о механизме воображения, с работой каких органических структур оно связано.

Виды воображения:

1. Пассивное (образы возникают спонтанно (сны, грёзы));

2. Активное (возникает усилием воли человека):

   1. Продуктивное (конструирование новых образов);

   2. Репродуктивное (воспроизведение реальности по памяти или описанию.

Функции воображения:

1. Представление действительности в образах и предоставление возможности пользоваться ими, решая задачи.

2. Произвольная регуляция познавательных процессов и эмоциональных состояний человека.

3. Формирование внутреннего плана действий, планирование и программирование деятельности.

Речь

Речь относится к числу психических функций, принципиально отличающих человека от других представителей животного мира. Речь возникла как средство общения, а затем и как средство мышления в практической деятельности человека Речь можно определить как процесс пользования специальной системой знаков - языком (естественным).

Речь - 1) исторически сложившаяся форма общения людей с помощью звуковых и зрительных знаков, благодаря чему возникла возможность передавать информацию не только непосредственно от человека к человеку, но и на гигантские расстояния, а также получать ее из прошлого и передавать в будущее;

2) это специфически человеческий способ формирования и формулирования мыслей с помощью языковых средств;

Общение- взаимодействие двух или более людей, включающее обмен между ними информацией познавательного или аффективно- оценочного характера.

Язык - система условных символов, относительно независимых от индивида, с помощью которой передаются сочетания звуков, имеющих для людей определенное значение и смысл.

Коммуникация (в психологии) - передача информации при помощи языка и других знаковых средств.

Слово - единица речи.

Слово как единица языка имеет две стороны – внешнюю звуковую (фонетическая) и внутреннюю смысловую (семантическую).Слово является носителем информации, оно всегда соотносится с обозначаемыми им определенными предметами и явлениями действительности. Эта информация и есть значение слова.

Функции речи:

1. Коммуникативная

2. Мнестическая (переход информации в память)

3. Экспрессивная

4. Интеллектуальная (речь – орудие мышления)

5. Регулятивная

Виды речи:

1. Внешняя

   1. Устная

   2. Письменная

2. Внутренняя

3. Эгоцентрическая (речь, обращённая к самому себе)

4. Монологическая

5. Диалогическая

6. Сенсорная

7. Экспрессивная