- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
- •Рабочая программа «Экономика»
- •5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
- •Рабочая программа «Экономическая теория» ооп 032300 (62) – Зарубежное регионоведение
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
- •Рабочая программа «Экономика» ооп 030900 (62) – «Юриспруденция»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
- •Общие разделы
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Перечень разделов и их краткое содержание
- •5.2. Распределение и содержание дисциплины
- •5.2.5. Самостоятельная работа студента (74 часа)
- •6. Образовательные технологии
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Перечень технических средств обучения (мультимедийные видеоматериалы, находящиеся на кафедре)
- •Методическое обеспечение дисциплин
- •«Экономика», «Экономическая теория»
- •Объемные требования к экзамену
- •По дисциплине «Экономика», «Экономическая теория»
- •Общие методические указания
- •Методические указания по освоению учебных дисциплин «Экономика» и «Экономическая теория».
- •Тематический глоссарий
- •Фонды оценки остаточных знаний
- •2.Раздел.
- •1. Вариант
- •2. Вариант
- •3. Раздел.
Рабочая программа «Экономика» ООП 100100(62) – Сервис
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины- состоит в формировании основ экономического мышления у будущих специалистов, способных на теоретическом уровне осмысливать экономические закономерности и явления, происходящие как в экономике России, так и в мировой экономике.
Задачи дисциплины:
анализ экономических закономерностей функционирования современного рыночного механизма;
изучение поведения людей в экономической жизни.
2. Место дисциплины в структуре ооп
Экономика является составной частью цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в структуре ООП.
Дисциплина вводит студента в круг знаний, описывающих и рациональное поведение рыночных субъектов и диалектику экономических процессов.
Для освоения данной дисциплины необходимы знания в области культурологи, правоведения, истории России, математики, информатики.
Курс экономики является основой для изучения таких дисциплин, политология, экономика ФК, технологии продаж, сервисология, социология, деловые коммуникации, менеджмент в сервисе.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-14, ОК-16, ОК-17, ОК-18, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15.
В результате изучения дисциплины студент должен:
1. Знать:
интеллектуальные традиции современной цивилизации;
критерии принятия решений в ситуациях неопределенности и риска;
логические законы, правила и алгоритмы при постановке цели и выборе путей ее достижения;
математические методы решения профессиональных задач;
методы анализа социальных процессов и явлений;
методы статистического анализа эффективности социальной политики с учетом особенностей социальной среды;
мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
мотивы, которыми руководствуется личность в своей общественно-политической деятельности;
основные законы естественнонаучных дисциплин;
основы системного подхода к анализу объектов и процессов;
современные тенденции социального политического развития России.
социальные процессы и явления, происходящие в общественно-политической жизни общества;
способы оценки и ранжирования целей и задач;
способы приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей экономики;
цели, задачи и методы профессиональной деятельности;
способы приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры;
термины, категории, методы и алгоритмы, относящиеся к восприятию, анализу, преобразованию, обобщению информации.
2. Уметь:
- анализировать научную и научно-практическую литературу;
анализировать конкретную общественно-политическую ситуацию и построить ее целостный образ;
анализировать мировоззренческие, социальные и личностно-значимые философские проблемы, процессы;
анализировать явления, происходящие в социально-экономической, политической жизни общества;
использовать информацию из гуманитарных знаний в своей профессиональной деятельности.
находить, анализировать и использовать информацию об экономических событиях и процессах, о текущих проблемах экономики;
обнаруживать логически связанные между собой факты;
осуществлять научный анализ, обобщение и оформление результатов исследований;
преобразовывать все стороны общественно-политическойжизни через активное и сознательное участие;
применять математические методы при решении профессиональных задач.
проводить научные исследования по определению эффективности различных видов деятельности в сфере физической культуры и спорта;
систематизировать и определять принципиальные и значимые проблемы общественной жизни;
3. Владеть:
методами и алгоритмами анализа и оценки процессов в профессиональной сфере;
методами прикладных научных исследований;
методами прогнозирования социально-культурных взаимодействий и их эффективности в определенных условиях в сфере культуры.
методами системного и сравнительного анализа;
методами, алгоритмами и приемами обобщения, анализа, восприятия информации;
навыками получения и обработки информации, ее анализа, систематизации и обобщения;
научными концепциями мировоззренческого характера;
опытом построения информационных моделей объектов, процессов, ситуаций;
опытом применения логических законов, правил и алгоритмов при постановке цели и выборе путей ее достижения;
приемами критического мышления;
средствами для обеспечения аналитической поддержки принятия оптимальных решений;
принципами и технологией планирования и организации социальных и экономических исследований;
-математическим аппаратом, необходимым для профессиональной деятельности;
методами исследования социально-культурных явлений в определенных условиях в сфере физической культуры.
методами, алгоритмами и приемами обобщения, анализа, восприятия информации;
принципами и технологией планирования и организации социальных и экономических исследований.
статистическими методами для анализа, моделирования и прогнозирования при мониторинге социальных процессов.