Крок 1

Под действием мутагена в гене изменился состав нескольких триплетов, но несмотря на это клетка продолжала синтезировать один и тот же белок. С каким свойством гентического кода это может быть связано? А. с триплетностью В. с универсальностью С. с неперекрываемостью Д. с вырожденностью Е. с колинеарностью

Аминокислотная последовательность в полипептиде детерминируется информация, которая закодирована в : А. т- РНК В. нонсенс кодоны ДНК С. р-РНК Д. и-РНК Е. т-РНК + р-РНК

1.5. Подведение итогов занятия преподавателем и проверка правильности выполнения работы каждым студентом

1.6. Место и время занятия: учебная комната, 2 академических часа.

1.7. Оснащение занятия: таблицы, схемы.

Литература основная (I) и дополнительная (II):

1. Медицинская биология (под.ред. Пишака В.П.) Винница 2004 г., с. 94 – 96, 101 - 104

2.Биология (под ред. Ярыгина В.Н.), М., Медицина, 2004.

3.Слюсарев А.А., Жукова С.Н. Биология, Вища школа, 1987,с. 85-97.

4. Пехов А.П. Биология с общей генетикой. Медицина, 1993,

(II)5. Альюин В. Гены, Мир, 1987.

6.Георгиев Г. П. Гены высших организмов и их экспрессия, Мир, 1987.

7.Инге-ВечтамовA.B., Введение в молекулярную генетику, 1987.

8. Королев В.А., Ромашова М.Ф. Живая клетка. Симферополь, 1996, с.34-44.

9. Щипков В.П. Кривошеина Г.Н. «Общая медицинская генетика».Москва, 2003

Занятие 7 регуляция экспрессии генов

1.1. Значение темы: молекулярно—биологические представления о строении и функционировании генов позволяют будущим врачам глубже понять процессы нормальной жизнедеятельности человека, механизмы наследственной патологии (на молекулярном уровне), перспективы генной инженерии и биотехнологии.

1.2. Цели занятия.Общая —знать этапы механизма реализации наследственной информации и уметь связывать основные процессы молекулярно-гене-тической регуляции жизнедеятельности организма с патологией человека.

1.3. Конкретные цели. Уметь:

1.3.1.Оперировать понятиями молекулярной биологии о реализации наследственной информации в нормальные и патологические признаки.

1.3.2.Объяснять процесс молекулярно-генетической регуляции активности генов.

Основные теоретические сведения

Б

Рис. 13. Схема этапов синтеза белка

иосинтез белка в клетке включает ряд последовательных процессов (рис. 13). Синтез белка в клетке регулируется с помощью оперонной системы, состоящей из структурных и регуляторных генов. Оперонпринимает участие втранскрипции —синтезе молекулы и-РНК на матрице ДНК в ядре. При этом у эукариот структурные гены содержат смысловые участки, несущие информацию о структуре белка (экзоны) и бессмысловые участки (интроны). Интроны с помощью фермента рестриктазы вырезаются, а оставшиеся экзоны соединяются лигазой в цепочку. Этот процесс получил название сплайсинга. Затем в цитоплазме в рибосомах на и-РНК происходит процесстрансляции(синтез полипептидной цепочки—первичной структуры белковой молекулы). Свои свойства белковая молекула приобретает в комплексе Гольджи.

Г

Рис. 14. Схема оперонной системы регуляции синтеза специфического белка у прокариот.

ены функционально неоднородны. Это обнаружили в 1961 го­ду французские ученые Ф. Жакоб и Ж. Моно. Они доказали, что су­ществует две группы генов: структурные, управляющне синтезом специфических белков и регуляторные, контролирующие деятельность структурных генов. Синтез белка в клетке регулируется с помощью оперонной системы, состоящей из регуляторных (промотор и оператор) и структурных генов (рис. 14).

Следовательно, регуляция белкового синтеза в организме эукариот —процесс очень сложный. Он связан с наличием в клетке и с существованием, помимо генной, нервно-эндокринной системы регуляции. Открытия, сделанные в области молекулярной генетики, являются величайшими достижениями биологии.