- •39. Методы научного и философского знания: структурализм. Представление о структуре. Шаги работы метода. К. Леви-Стросс «Структурализм и экология».
- •21. Типы научной рациональности. Границы рационалистической парадигмы и проблема ее преодоления. Особенности философского мышления постмодерна.
- •48. Природа и генезис эстетических ценностей. Трансформация эстетического в культуре второй половины XX – нач. XXI вв.
- •37. Обоснование в. Дильтеем деления наук на «науки о природе» и «науки о культуре». Критика объяснительного подхода.
- •4. Наука как форма знания и социальный институт. Влияние науки на культуру и мышление XX-XXI вв. Проблемы психологии научного творчества.
- •44. Методы научного и философского знания: «понимающая социология» м. Вебера. Понятие «идеальный тип» и его общетеоретическое значение. Работа м. Вебера «Город».
- •38. М.М. Бахтин. К методологии гуманитарных наук. Поиски новых гуманитарных методологий в современной философии (б. Латур).
- •14. Онтология, гносеология и аксиология как основные разделы философии. Ключевые проб
- •27. Критическая философия и. Канта: задачи, основные проблемы и понятия.
- •30. История эстетической мысли: характеристики эстетики Дальнего Востока и античности.
- •33. История эстетики: эстетика Нового времени. Связь эстетических и философских идей Нового времени с процессами формо- и стилеобразования в барокко и классицизме.
- •29. Эстетика как раздел философского знания и мировоззренчески-методологическая основа эстетической деятельности. Предмет и методы эстетики.
- •12. Динамика науки. Закономерности развития научного знания. Научная революция как способ смены парадигмы научного знания.
- •11. Этапы развития научной мысли. Характеристика науки Нового времени.
- •7. Этапы развития научного знания. Характеристики античной научной мысли.
- •28. Философия ф. Ницше. Программа «переоценки ценностей».
- •9. Этапы развития научной мысли. Характеристики научного знания западноевропейского Ср
- •46. Синергетика как направление изучения систем. Основные направления в развитии синергетики. Основные понятия синергетического подхода.
- •40. Влияние структуралистского метода на художественную и архитектурную практику и эстетическую теорию. Структурализм, постструктурализм, деконструктивизм.
- •17. Основные проблемы и модели философствования: натурфилософия, культуроцентризм, социоцентризм, теоцентризм.
- •50. Особенности проектного мышления и творческой деятельности в архитектуре и дизайне.
- •43. Методы научного и философского знания: герменевтика. «Школа анналов» и ее подход к пониманию культуры.
- •32. История эстетики: эстетика западноевропейского средневековья и эпохи Возрождения и ее влияние на формообразование в архитектуре, костюме, предметной среде.
- •36. Понятия метода и методологии. Роль методологии в теоретической работе.
- •15. Диалектика как способ представления философского и научного знания (на примере статьи б. Гутнера «Знание как событие и процесс»)
- •45. Системный подход и его значение для развития теории. Трактовки системы в XX-XXI вв.
- •23. Критический анализ редукционизма в познании и практике.
- •8. Этапы развития научного знания. Специфика научной мысли Древнего Египта, Месопотамии, Индии.
- •18. Классическая и неклассическая формы философствования (на конкретных примерах).
- •47. Специфика философского осмысления техники и технических наук. Структура и функции технического мироотношения. Социокультурная оценка техники в философии XX в.
- •24. Философия Платона. Учение об идеях: онтологический, гносеологический, эстетический аспекты. Роль учения об идеях для развития теоретического и научного знания.
- •10. Этапы развития научной мысли. Наука эпохи Возрождения.
- •31. История эстетической мысли: Эстетика Платона и Аристотеля и ее взаимосвязь с практикой античной архитектуры и технэ. Специфика античной архитектурной мысли.
- •13. Специфика философского знания. Ж. Делез, ф. Гваттари «Что такое философия», Мамардашвили м. К. «Как я понимаю философию».
- •26. Рационалистический метод р. Декарта и его значение для развития научного и философского знания.
- •25. Философия Аристотеля. Учение Аристотеля о четырех причинах.
- •34. Особенности современной художественной ситуации. Проблемы и категории современной эстетики. Сравнительный анализ классической и неклассической эстетики.
- •49. Специфические особенности искусства, архитектуры, дизайна как эстетических видов деятельности.
18. Классическая и неклассическая формы философствования (на конкретных примерах).
Классический и неклассический этапы философствования. Звиревич «Курс лекций по древней философии» Чанышев А.М. «Философия древнего мира» Этапы философии: 1. 5-3 века до нашей эры. Сократ, Платон и Аристотель. 2. 10-12 века нашей эры. Средневековая философия. 3. 1620-ые - 1840-е. Новое время. Для всех этих этапов характерно внимание к онтологии. Вопросы бытия и устройства мира находятся на первом плане. В классический период философия излагается системно. Практически не поднимаются вопросы интерпретации, эпистемологии. Человек воспринимается в гармонии с миром. В неклассический период. 3 век до нашей эры - 5 век нашей эры. Попытка построения новой жизненной стратегией. На первый план выходит этика. Герменевтика и теории интерпретаций, эпистемология выходят на первый план. В эти периоды появляется множество дискуссий, споров, методологий.
Этапы классической философии: 1.Классическая античная философия. 4-3 в. д. н. э. Сократ, Платон, Аристотель 2. Средние века. 10-12 в. н.э. Фома Аквинский. 3. Новое время. Декарт, Гегель, Паскаль Характеристики: • Классическая временная модель. • Вселенная – бесконечный мир пространства и времени. • Проверка истины опытным путем в ходе эксперимента. • Человек – субъект. S О Три главных правила: Рациональность; Активность; наличие цели. • Вопросы бытия; • Философия излагается системно; • Человек понимается в органической связи со всем миром. Пример: Платон: весь мир является отображением чистых идей: идея- образ, который видится умом ; Сущность вещей- идеи, постигаемые умом. Идеи познаются путем интуиции, независимой от чувст восприятия, чувств вещи отражаются лишь во мнениях, кот не дают подлинного знания. «Триада» Платона – «единое», «ум», «душа». Е-У-Д Учение о познании: т.к.материальный мир это отображение «мира идей», то предмет познания - «чистые идеи»; Проблема государства: 7 типов государства. Впервые глубоко исследованы проблемы не только природы, но и общества – государство, законы и т.д.; были заложены основы понятийного мышления, произведена попытка выделить философские категории. Этапы неклассической философии: 1. Античная философия 3 в. д. н. э. – 5 в. н. э. Марк Аврелий, Юлиан 2. Средние века, 12 век. У. Шекспир 3. Новое время. Ф. Ницше Характеристики: • Вопросы этики; • Герменевтика, теории интерпретации; • Личный поиск; • Форма изложения: аффоризмы, притчи, газетные статьи, диалоги, сказки; • Много дискуссий, споров, методологий. Пример: Ницше Фридрих: Учение о ценностях. Вместо познания на первое место выходит оценка. Для процесса оценки играющую роль играют чувства. При оценке не требуется постижение сущности. Чтобы оценить, необходимо просто отреагировать. 1. В связи с этим разум теряет абсолютную роль. Телесно-чувственная сторона приобретает важность. 2. Происходит отказ от метафизики, она сменяется фиксация жизненных проявлений. Главным из таких проявлений Ницше считает волю. 3. От статики происходит переход к динамике 4. Происходит переход к индивиду. То, что ценно для одного, может не быть ценным для другого.