- •А.Ф. Аменд проблемы воспитания, обучения и развития подрастающего поколения
- •Содержание
- •Раздел V. Педагогика и образовательная практика
- •Раздел VI. Профессиональное педагогическое образование
- •Раздел VII. Профилактика безнадзорности и аддиктивного поведения детей
- •Введение
- •Раздел V. Педагогика и образовательная практика Приоритеты российского образования в условиях инновационного развития экономики
- •Формирование познавательного интереса старшеклассников на уроках иностранного языка
- •К вопросу о научном осмыслении моды
- •Образование сегодня и завтра
- •Актуальные проблемы образования в XXI веке
- •Критерии профессиональной компетентности инженерно-педагогических работников
- •К вопросу об истории развития новых информационных технологий в обучении иностранному языку
- •Формы воспитательной работы в средней школе
- •От современных концептуальных основ образования к глубинным образовательным технологиям
- •Искусственная языковая развивающая среда как средство активизации предметной деятельности детей раннего возраста на занятиях английского языка: теоретический аспект
- •Состояние здоровья детей и молодежи и меры по его сохранению
- •Экологическое образование школьников и студентов
- •Раздел VI. Профессиональное педагогическое
- •Образование
- •Практические аспекты управления качеством подготовки будущего
- •Учителя в Челябинском государственном педагогическом университете
- •Институт развития образования и воспитания подрастающего поколения: опыт комплексного решения образовательных проблем
- •Челябинский государственный педагогический университет: подготовка педагогических кадров для Южного Урала
- •Челябинскому педагогическому – 60 лет
- •Формирование целостного представления у будущих учителей по проблеме изучения педагогических конфликтов в школе России
- •Основные направления деятельности Института развития образования и воспитания подрастающего поколения при чгпу
- •К оценке эффективности повышения квалификации педагогических кадров
- •Повышение квалификации педагогических кадров: проблемы, поиски, решения
- •Формирование профессионально-коммуникативной компетентности будущих переводчиков
- •Некоторые особенности подготовки к семейной жизни студентов педагогического вуза
- •Подготовка творческой личности учителя
- •Патриотическое и гражданское воспитание студентов Челябинского государственного педагогического университета
- •Раздел VII. Профилактика безнадзорности
- •И аддиктивного поведения детей
- •Некоторые аспекты проблемы профилактики аддиктивного поведения
- •В дошкольном возрасте
- •Проблема профилактики наркомании в молодежной среде
- •Психолого-педагогические аспекты решения проблемы профилактики наркомании в молодежной среде
- •Преодоление безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних в стране
- •Наши соавторы
- •Аменд Александр Филиппович Проблемы воспитания, обучения и развития подрастающего поколения
- •454080 Г. Челябинск, пр. Ленина, 69
- •454080 Г. Челябинск, пр. Ленина, 69
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
А.Ф. Аменд проблемы воспитания, обучения и развития подрастающего поколения
Избранные статьи
В двух томах
Том II
Челябинск 2010
УДК 371.011
ББК 74.200.507
А 16
Аменд, А.Ф. Проблемы воспитания, обучения и развития подрастающего поколения [Текст]: избранные статьи: в 2 т. / А.Ф. Аменд; под общ. ред. А.А. Саламатова, А.А. Горчинской. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2010. – Т. 2. – 474 с.
ISBN 978-5-85716-837-0
Сборник избранных статей включает основную часть статей доктора педагогических наук, профессора А.Ф. Аменда и его соавторов, раскрывающих различные аспекты образования молодежи. Второй том посвящен проблемам педагогики и образовательной практики, профессионального педагогического образования, профилактики безнадзорности и аддиктивного поведения детей.
Сборник предназначен для учителей общеобразовательных учреждений, преподавателей вузов, аспирантов и соискателей, ученых и всех интересующихся проблемами образования.
В подготовке сборника принимали участие Л.Н. Батурина, Е.В. Евплова, Л.А. Иванова, А.С. Казанцев, Е.А. Краснова, О.Е. Кузовенко, Е.П. Позднякова, Н.П. Рябинина, З.И. Тюмасева.
Рецензенты:
Р.А. Литвак, д-р пед. наук, профессор ЧГАКИ
Г.С. Шкребень, канд. истор. наук, доцент ЧГПУ
ISBN 978-5-85716-837-0
© А.Ф. Аменд, 2010
© Издательство Челябинского государственного
педагогического университета, 2010
Содержание
Введение……………………………………………………………………………...6
Раздел V. Педагогика и образовательная практика
Приоритеты российского образования в условиях инновационного
развития экономики (соавт. А.А. Саламатов)……………………………………...8
Формирование познавательного интереса старшеклассников на уроках
иностранного языка (соавт. Н.К. Тамбовцева)…………………………………...15
К вопросу о научном осмыслении моды (соавт. Н.В. Черушева)……………….21
Образование сегодня и завтра……………………………………………………..33
Актуальные проблемы образования в XXI веке (соавт. А.А. Саламатов)……...38
Дошкольная образовательная система: проблемы и пути решения
(соавт. М.В. Жукова, Е.В. Фролова)………………………………………………64
Критерии профессиональной компетентности инженерно-педагогических
работников (соавт. О.И. Артемова)……………………………………………….87
К вопросу об истории развития новых информационных технологий
в обучении иностранному языку (соавт. А.В. Гребенщикова)………………….92
Формы воспитательной работы в средней школе………………………………..99
От современных концептуальных основ образования к глубинным
образовательным технологиям (соавт. З.И. Тюмасева)………………………...101
Искусственная языковая развивающая среда как средство активизации
предметной деятельности детей раннего возраста на занятиях английского
языка: теоретический аспект (соавт. А.В. Спиридонова)………………………133
Состояние здоровья детей и молодежи и меры по его сохранению
(соавт. М.В. Жукова, Е.В. Фролова)……………………………………………..140
Экологическое образование школьников и студентов
(соавт. А.А. Саламатов)…………………………………………………………..159