- •Цели и задачи уголовно-процессуального права (уголовного процесса).
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
- •Основная литература
- •Раздел I общая часть
- •Введение
- •Тема 1.
- •Семинарское занятие
- •Литература:
- •Тема №2.
- •(2 Часа) Коллоквиум
- •Литература:
- •Субъекты уголовного процесса (2часа)
- •Литература:
- •Тема №6. Процессуальные документы, сроки, судебные издержки
- •Литература:
- •Тема №7. Доказательства и доказывание в уголовном процессе (2 чаСа)
- •6. Протоколы следственных действий и судебного заседания как доказательства.
- •Тема № 8 гражданский иск в уголовном судопроизводстве. Ходатайства и жалобы Коллоквиум
- •Литература:
- •Тема №9
- •Основная литература:
- •Меры процессуального принуждения
- •Литература
- •Для подготовки к зачету по Общей части уголовного процесса для 3 курса юридического факультета на 2010 г.
- •Раздел 2 возбуждение уголовного дела и предварительное расследование
- •Введение
- •Возбуждение уголовного дела
- •Литература: Нормативно-правовые акты:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Общие условия предварительного расследования. Семинар ( 2 часов)
- •Литература: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие №2. Семинарское.
- •Литература: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема №13. Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения.
- •Литература: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема №15. Прекращение уголовного дела и уголовного преследования (Самостоятельно)
- •Литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема №16. Окончание предварительного следствия и дознания. Семинар (2часа)
- •Литература: Основная литература:
- •Процессуальный порядок окончания дознания с составлением обвинительного акта. (Самостоятеьно)
- •Тема №18.. Контроль и надзор за предварительным расследованием. (Самостоятельно)
- •Литература:
- •Темы контрольных работ.
- •Примерный перечень вопросов к зачету.
- •Раздел III судебные стадии и особые производства
- •Введение
- •Тема №20. Общие условия судебного разбирательства ( Самостоятельно)
- •Литература: Нормативно-правовые акты
- •Основная литература:
- •Тема №21. СудебнОе разбирательство и приговор.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема № 22
- •Особенности производства у мирового судьи.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема №23. Производство в суде присяжНых заседателей.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема № 24
- •Производство в суде апелляционной и кассационной
- •ИнстанцИй.
- •Семинарское занятие -2 часа.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема №25 исполнение приговора.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема № 26. Производство в суде надзорной инстанции Семинарское занятие - 2 часа.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема № 27. Возобновление уголовных дел в виду новых и вновь открывшихся обстоятельств Семинарское занятие - 2 часа.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема №28.
- •Семинарское занятие- 2 часа.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Перечень примерных вопросов к экзамену.
МИНИСТЕРСИВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО – КАВКАЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал в гор. Пятигорске.
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
__________________________
«______»________________2010 г.
Учебно – методический комплекс.
Дисциплины «Уголовно – процессуальное право (уголовный процесс)» для студентов
специальности 030501 «Юриспруденция» приема 2010 - 2011 учебного года, очная форма
обучения, изучается в три триместра.
Объем занятий: всего - 240 час.
Из них: лекций - 60 час.
практических занятий - 50 час.
самостоятельных работ -130 час.
«СОГЛАСОВАНО» РАЗРАБОТАНО:
Зав. выпускающей кафедрой Доцент кафедры
«Уголовно – правовых дисциплин» _________________В.И. Белоусов
________________А.Т. Аракелян «_______»_____________________
«______»________________2010 г. Рассмотрено УМК
Декан юридического факультета «________»_________________2010 г.
________________Т.А. Шебзухова Протокол № _____________________
«_____»_________________2010 г. Председатель УМК _______________
Цели и задачи уголовно-процессуального права (уголовного процесса).
Курс «Уголовно-процессуальное право» (Уголовный процесс) изучается как в высших, так и в средних учебных заведениях России и является профилирующей юридической дисциплиной и одновременно специальной учебной дисциплиной, которая призвана готовить специалиста для работы в различных областях правоприменительной деятельности.
В то же время, учитывая большую практическую направленность обучения, при изучении данного курса предусмотрен специальный курс, т.е. темы, раскрывающие конкретные направления процессуальной деятельности органов дознания и предварительного следствия в досудебных и судебных стадиях. Они включают в себя некоторые вопросы, смежные с курсами оперативно-розыскной и административно-служебной деятельности органов внутренних дел.
Основные цели настоящего курса заключаются в том, чтобы обеспечить:
-получение студентами достаточно глубоких профессиональных знаний уголовно-процессуального закона и навыков его применения по избранной специальности;
-формирование у студентов стремления к постоянному обогащению и совершенствованию полученных знаний;
-воспитание уважения конституционных прав и свобод гражданина;
-неукоснительное соблюдение принципа законности.
Структурно программа состоит из трех частей (триместра). Изучается: Первый- ( 4 триместр) с 1 сентября по 29 ноября 2010 г. Второй- ( 5 триместр) с12 декабря 2010 г. по 21 марта 2011 г. Третий- (6 триместр) с 5 апреля по 13 июня 2011 г.
Изучение тем курса предполагается осуществлять, увязывая с теоретическими положениями по криминалистике, ОРД, криминологии, передовой практикой деятельности органов дознания, следствия и суда.
2. Требования к уровню освоения дисциплины.
Уровень подготовки студентов следует оценивать:
- знаниями положений теории уголовного процесса;
-сущности уголовно процессуальной деятельности органов дознания, предварительного следствия, прокуратуры и суда, а также требований законодательных и иных нормативных актов;
-навыками самостоятельно ориентироваться и соответственно перестраивать работу с учетом развития уголовно-процессуальной теории, с учетом изменений и дополнений действующего законодательства;
- навыками сбора (подбора) законодательства для правильного разрешения возникшей правовой ситуации в практической деятельности, в частности в бизнесе;
-навыками реализации уголовно - процессуальных норм в практических ситуациях, складывающихся в деятельности органов дознания и предварительного следствия при раскрытии и расследовании преступлений;
-навыками составления необходимых процессуальных документов в досудебных и судебных стадиях уголовного процесса;
- способностью решать задачи, соответствующие его квалификации и квалификационным требованиям государственного образовательного стандарта.
Изучение данного курса предполагается как на аудиторных занятиях (лекциях, семинарах), так во время самостоятельной работы учащихся, производственной практике и стажировки. При этом, в планах проведения занятий необходимо предусмотреть методические рекомендации по организации и методике проведения соответствующих видов занятий с учетом накопленного опыта учебными заведениями и особенностей содержания учебного материала.
В целях усиления связи с практическими органами при наличии возможности и по усмотрению кафедры (предметных комиссий), практические занятия могут проводиться после изучения соответствующих тем в подразделениях дознания и следствия. Кроме того, сотрудники ОВД, суда и прокуратуры могут участвовать в проведении любых видов занятий совместно с преподавателями или проводить их сами под руководством преподавателя.
В целях контроля надлежащего изучения курса целесообразно в тематический план включить рубежные контроли (своеобразные срезы) по определенным блокам тем, которые рекомендуются проводить, в форме устного или письменного контроля (написание рефератов) в том числе использованием ЭВМ.