- •Тестові завдання з педагогіки
- •Визначте правильну відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Визначте правильну відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Визначте правильну відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Визначте правильну відповідність між формами організації навчання та їх описом:
Дисципліна |
Педагогіка |
Автори |
Бобрицька В.І., Козак Л.В., Канішевська Л.В., Онуфрієнко Н.О., Терентьєва Н.О. |
Кафедра |
Теорії та історії педагогіки |
Інститут |
Гуманітарний |
Тестові завдання з педагогіки
Із поданого переліку визначень педагогіки виберіть одне найбільш повне:
Педагогіка – це наука, яка вивчає закономірності розвитку людини в умовах педагогічного процесу.
Педагогіка – це наука про підготовку підростаючого покоління до життя.
Педагогіка – наука про освіту, навчання, виховання і розвиток особистості.
Із поданого переліку виберіть три відповіді, які визначають розвиток педагогіки як науки:
Біологічний закон збереження роду.
Турбота батьків про щастя дітей.
Об’єктивна необхідність у спеціальній підготовці людини до життя і праці.
Підвищення ролі виховання у суспільному житті.
Розвиток і ускладнення виробництва, накопичення наукових знань.
Із поданого переліку виберіть коректне визначення предмету педагогіки:
Предметом педагогіки є розробка правил, порад, рекомендацій щодо реалізації виховання.
Предметом педагогіки є процеси навчання, виховання і розвитку особистості.
Предметом педагогіки є розкриття механізмів і закономірностей оволодіння знаннями, уміннями й навичками.
Чи вірним є твердження, що Джерелами розвитку педагогіки є народна педагогіка, історія педагогіки, досвід педагогів-новаторів сучасності?
Так
Ні
Із поданого переліку виберіть ту групу, в якій наведено основні категорії педагогіки:
Знання, вчитель, учні, навчальні програми.
Виховання, навчання, освіта, розвиток.
Підручники, навчальні плани, навчальні програми.
Визначте правильну відповідність між термінами та їх визначеннями:
-
Навчання (2)
Цілеспрямований і організований процес формування особистості (3)
Освіта (3)
Двосторонній процес взаємообумовленої діяльності учителя й учнів, спрямований на оволодіння учнями знаннями, вміннями і навичками, розвиток їхніх інтелектуальних потенційних можливостей, озброєння методами самостійної пізнавальної діяльності (1)
Виховання (1)
Процес і результат оволодіння надбаннями людської культури як передумови активної соціальної діяльності (2)
Визначте, у якій із нижченаведених груп зазначені науки, що утворюють систему педагогічних наук:
Етика, сурдопедагогіка, тифлопедагогіка, логіка, андрагогіка, військова педагогіка, педагогіка школи;
Історія педагогіки, методика викладання, філософія, етика, естетика, соціальна педагогіка, олігофренопедагогіка;
Загальна педагогіка, спеціальна педагогіка, вікова педагогіка, функціональна педагогіка, порівняльна педагогіка, історія педагогіки, народна педагогіка.
Із поданого переліку виберіть ту групу, у якій зазначені методи науково-педагогічних досліджень (за А.І. Кузьмінським):
Тестування, гра, математична статистика, доручення, спостереження, бесіда, змагання.
Спостереження, анкетування, тестування, бесіда, шкалювання, аналіз продуктів діяльності, природний експеримент, лабораторний експеримент, формуючі методи.
Природний експеримент, лабораторний експеримент, аналіз, навіювання, синтез, консиліум, бесіда.