- •050303 Иностранный язык с дополнительной специальностью
- •Раздел 1. Программа учебной дисциплины
- •1.3. Пояснительная записка
- •1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы (для всех специальностей, на которых читается данная дисциплина)
- •1.6. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Языкознание как гуманитарная дисциплина и его место в системе научного знания о человеке. Современная структура языкознания как науки.
- •1.8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.10. Примерные зачетные тестовые задания Тест, первый вариант
- •Тест, второй вариант
- •1.11. Примерный перечень вопросов к зачету
- •1.15. Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.
- •1.17. Балльно-рейтинговая системав, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по данной дисциплине
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения
- •Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала
- •Истоки и причины сложной структурированности науки о языке
- •Классификации языковедческих дисциплин
- •Проблематика Общего Языкознания
- •Принципы классификации функций языка
- •Основные функции языка
- •Системы функций языка в различных концепциях и у различных авторов
- •При конкретном употреблении речь идет о конкретном человеке, например, Денисове Викторе Петровиче, который сбежал из банка с большой суммой денег
- •Раздел 4. Словарь терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации)
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мурманский государственный педагогический университет"
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
СД.3 ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ
050303 Иностранный язык с дополнительной специальностью
Утверждено на заседании кафедры
английского языка и английской филологии
факультета ФиЖ
(протокол № ___от______200____г.)
Зав. кафедрой
_______________________С.А.Виноградова
Структура учебно-методического комплекса дисциплины
Раздел 1. Программа учебной дисциплины
Структура программы учебной дисциплины
1.1. Автор программы: Рахманкулова Людмила Кузьминична, кандидат филологических наук, доцент кафедры английского языка и английской филологии Мурманского государственного педагогического университета
1.2. Рецензенты: Н.А. Музычук, кандидат филологических наук, доцент, зав. кафедрой журналистики МГИ
С.А. Виноградова, кандидат филологических наук, доцент, зав. кафедрой английского языка и английской филологии
1.3. Пояснительная записка
Курс общего языкознания, подводя итог и обобщая теоретико-лингвистические знания, полученные студентами-выпускниками, имеет своей целью выработку общелингвистической перспективы, необходимой молодому специалисту в силу следующих причин: а) наука о языке так обширна, разветвлена и сложно структурирована, что университетский курс не может обхватить полностью даже те дисциплины и теории, которые имеют прямое отношение к его практической работе; б) темпы развития науки о языке так велики, что неизбежно появление новых парадигм языкознания, которые будет необходимо осмысливать самостоятельно.
задачи курса предполагают:
-обучение самостоятельному чтению лингвистической литературы
-ознакомление с новыми направлениями лингвистических исследований
-ознакомление с узловыми понятиями современного языкознания
-понимание состояния и сути современных научных проблем в связи с предшествующей историей развития данной науки
-выработка понимания, что сменяющие друг друга научные теории и направления не отменяют друг друга, а находятся в дополнительных отношениях
-формирование методологической основы лингвистического исследования
-развитие эвристических способностей студента и его лингвистической наблюдательности
Курс общего языкознания является итоговой дисциплиной в ряду предметов, ориентированных на общелингвистическую подготовку студента. Систематическое знакомство с теорией языка начинается с таких базовых дисциплин как введение в языкознание; далее идут теоретические дисциплины, такие как история языка, лексикология, теоретические фонетика и грамматика, типология, а также некоторые спецкурсы и спецсеминары, ориентированные на углубленную трактовку кардинальных языковедческих проблем, течений и теорий.
Требования к уровню усвоения курса общего языкознания предполагают, что студенты должны знать:
-историю, современное состояние и перспективы общего языкознания
-теории, концепции, постулаты, терминологию, персоналии, лингвистические течения и школы
-исторические изменения в комплексе фундаментальных представлений о языке
-современные концепции науки о языке
-основополагающие монографии теории языка
Кроме того, освоив курс общего языкознания, студент должен уметь:
- четко раскрывать значение терминов, принятых в той или иной лингвистической школе (течении)
-кратко формулировать основные черты лингвистических концепций
-иллюстрировать те или иные положения лингвистических теорий анализом языкового материала в рамках методик и технологий, принятых в данной лингвистической теории
Курс разработан на основе соответствующих требований государственного стандарта, а также на основе рекомендованных УМО по лингвистике учебников и учебных пособий по Общему языкознанию таких авторов как В.И. Кодухов, Ю.С.Степанов, Ф.М.Березин и Б.Н Головин, Б.Ю. Норман, минских авторов А.А. Гируцкого и А.Е.Супруна, академического компендиума «Общее языкознание» под редакцией Б.А.Серебренникова курса, монографий ведущих отечественных и зарубежных лингвистов.
1.4. Извлечение (в виде ксерокопии) из ГОС ВПО специальности (направления), включающее требование к обязательному минимуму содержания дисциплины и общее количество часов (выписка)
Языкознание
Общее языкознание. Языкознание как гуманитарная дисциплина и его место в системе научного знания о человеке. Современная структура знаний о языке. Основные лингвистические направления. Методы современного языкознания. Социальная обусловленность языка. Специфика обслуживания языком общества. Актуальные проблемы языковой политики на современном этапе. Языковая картина мира. Языковая личность, вторичная языковая личность.