- •Управление системами начального образования
- •Занятие 1. Планирование и организация учебно-воспитательного процесса в начальной школе
- •Занятие 2. Управленческая деятельность завуча по начальному образованию
- •Занятие 3. Организация методической (научно-методической) работы и внутришкольного контроля в начальной школе
- •Занятие 4. Персонал системы начального образования как объект управления
- •Занятие 5. Управление качеством работы начального звена образования
- •Библиографический список по усно
- •Библиографический список по уос
Управление системами начального образования
Практические занятия
Занятие 1. Планирование и организация учебно-воспитательного процесса в начальной школе
Вопросы для обсуждения
Документационное обеспечение образовательного процесса в начальной школе.
Годовая циклограмма деятельности системы начального образования. Циклограмма работы на неделю.
Планирование учебно-воспитательного процесса в начальной школе (учебный план, тематический план, годовой план, поурочный план, план воспитательной работы, план внеклассного мероприятия).
Организация учебно-воспитательной работы в начальной школе (расписание занятий).
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Назовите и охарактеризуйте документы, обеспечивающие образовательно-воспитательный процесс в начальной школе.
2. Охарактеризуйте назначение годовой циклограммы деятельности системы начального образования.
3. Перечислите требования к планированию учебно-воспитательного процесса.
4. Перечислите требования к организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе.
5. В чем отличие плана воспитательного мероприятия от поурочного плана?
6. Перечислите основные требования к составлению расписания занятий в начальной школе.
7. Охарактеризуйте дидактические, психологические и гигиенические требования к уроку.
Занятие 2. Управленческая деятельность завуча по начальному образованию
Вопросы для обсуждения
Функциональные обязанности завуча по начальному образованию.
Содержание и формы деятельности зам. директора по начальному образованию: работа педагогического коллектива по выполнению закона РФ «Об образовании»; руководство учебно-воспитательным процессом; совместная работа школы, семьи и общественности; информационно-аналитическая деятельность.
Организация преемственности в обучении учащихся начальной школы.
Содержание работы завуча с библиотечным советом.
Работа психолога в начальном звене.
Вопросы, отрабатываемые в ходе тренинга.
Осмыслить роль классного руководителя и принять управленческое решение по одному из предложенных педагогических ситуаций (ситуации связаны с родителями).
Изучить особенности управления образовательным процессом на различных уровнях (приложение 3), осмыслить роль руководителя образовательного учреждения (завуча начальной школы), учителя начальных классов и ученика в управлении образовательным процессом начального звена.
Вопросы и задания для самоконтроля
Перечислите примерные функциональные обязанности зам. директора по учебно-воспитательной работе начальной школы. Назовите примерное содержание его работы.
Охарактеризуйте формы деятельности зам. директора по начальному образованию.
Охарактеризуйте содержание работы завуча по начальному образованию с педагогическим коллективом по выполнению закона РФ «Об образовании».
Обоснуйте необходимость организации совместной работы учителей начальных классов с семьей и общественностью.
В чем специфика работы завуча по начальному образованию с библиотечным советом?
Перечислите проблемы преемственности в обучении учащихся начальной школы и возможности пути их решения.
Какие на Ваш взгляд комплексные мероприятия необходимо проводить по решению проблем адаптации учащихся?
Способствует ли повышению эффективности управленческой деятельность завуча по начальному образованию работа психолога в начальном звене?