- •ОГЛАВЛЕНИЕ
- •Введение
- •1. ОТЛИЧИЕ ЖУРНАЛИСТСКОГО ТЕКСТА ОТ ШКОЛЬНОГО СОЧИНЕНИЯ
- •1.1. Журналистика как магия слова, или Что важнее: писать или думать?
- •1.2. Отчеты – в сторону!
- •2.1. Информация – вокруг нас
- •2.2. Информация зависит от потребностей
- •2.3. Информация в журналистском тексте
- •3.1. Эпоха «информационного потопа»
- •3.2. Информационный повод: проблема выбора
- •3.3. Цепочка последовательных действий
- •3.4. Оценка ценности новости
- •4. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
- •4.1. Может ли случай стать новостью?
- •4.2. Где и как искать информацию?
- •4.3. Поиск новостей на практике
- •5. СПОСОБЫ ЖУРНАЛИСТСКОГО ПОЗНАНИЯ
- •5.2. Чем полезна для журналиста философия?
- •5.3. Что нужно изучать, чтобы найти новость?
- •6. ЖУРНАЛИСТ, ПОИСК ИНФОРМАЦИИ И ЭТИКА
- •7. ВИДЫ ССЫЛОК НА ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
- •7.1. Зачем ссылаться на источники?
- •7.2. Как оставить источник анонимным
- •8. ФАКТ. СОБЫТИЕ. НОВОСТЬ
- •9. ОСОБЕННОСТИ ЖАНРА «ЗАМЕТКА». ЖЕСТКИЕ НОВОСТИ
- •9.1. Виды новостей
- •9.2. Жесткие новости и принцип пирамиды
- •9.3. Советы начинающим журналистам
- •10. ЖЕСТКАЯ НОВОСТЬ И ЕЕ ЭЛЕМЕНТЫ
- •10.1. Враги жесткой новости
- •10.2. Типы заходов жесткой новости
- •11.1. Особенность структуры мягкой новости
- •11.2. Лиды в мягкой новости
- •12. ЗАГОЛОВОК: ФУНКЦИИ, ВИДЫ
- •13. ЗАГОЛОВОК: ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ
- •14. УСТНЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
- •14.1. Подводные камни интервью
- •14.2. Как минимизировать ошибки во время интервью
- •16. ИНТЕРВЬЮ КАК МЕТОД СБОРА ИНФОРМАЦИИ
- •16.1. Интервью – метод и жанр
- •16.2. Техника интервьюирования
- •17. ПИСЬМЕННЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
- •Заключение
- •Библиографический список
и лозунгом «Домашнее насилие бывает разным». По указанному номеру отвечает автоответчик, который информирует, что движение «Жить с монстром» – это организация в защиту мужчин, пострадавших от женского насилия. Женщин номер автоматически «сбрасывает».
На сайте этого общественного движения мужчины могут пройти
специальный тест, |
который выявляет, подвергаются ли они насилию |
со стороны женщин. |
Под ним подразумевается ограничение общения |
с друзьями, угрозы, крики, проверки смс-сообщений. В этом случае женщинам выносится вердикт – «монстр». Кроме того, на сайте размещен список подобных организаций по всему миру.
5.3. Что нужно изучать, чтобы найти новость?
Иногда интересное событие может само прийти к журналисту. И таких событий предостаточно: различные пресс-службы и рекламные агентства делают все, чтобы СМИ осветили их презентации и мероприятия, рассказали о политиках, звездах и просто богатых людях, готовых оплачивать свое появление на экранах телевизоров и компьютеров. Сегодня редакции избалованы предложениями и даже откровенно капризничают: говорят, что в цирк они приедут только в случае, если обезьяну заставят ходить на шпильках, в театр – только если там случится пожар и можно будет показать яркую «картинку» и эмоции очевидцев. Но настоящие профессионалы всегда ищут эксклюзив, да и современные возможности все чаще позволяют прессслужбам и рекламным агентствам показывать события и их героев без посредничества СМИ. А для поиска эксклюзива достаточно помнить,
что есть классические источники сведений для журналиста.
1.Люди, имеющие непосредственное отношение к событию (очевидцы); люди, которые могут событие оценить, прокомментировать (эксперты).
2.Документы (как текстовые, так и аудиовизуальные), в которых могут отражаться важные решения или результаты события (официальные документы), либо подтверждаться или опровергаться устные свидетельства очевидцев. Например, запись с камеры видеонаблюдения может опровергнуть даже, казалось бы, достоверные наблюдения очевидцев ДТП.
3.Предметно-вещественная среда, которая предполагает лич-
ное знакомство журналиста с событием. Например, редкий автомобиль, случайно увиденный журналистом на выставке, может стать отправной точкой большого материала о нем и его владельце.
51
Но бывают и такие ситуации, когда обо всех очевидных проблемных ситуациях вроде бы уже написали, а новых нет. В этом случае можно воспользоваться предлагаемыми методами поиска тем1.
Мониторинг новостных лент. Самый простой способ найти тему для материала. Недостаток метода – отсутствие эксклюзивности.
Мониторинг сайтов-первоисточников. Это сайты государст-
венных ведомств, политических партий, общественных организаций, сообществ в соцсетях. Однако на ведомственных сайтах зачастую нужные материалы трудно найти. А в соцсетях легко «закопаться» изза большого объема информации. Кроме того, значительная часть информации из соцсетей недостоверная.
Посещение «точек конфликтов». Это суды, общественные при-
емные органов власти и политических партий, правозащитные организации. Там обязательно будут недовольные, обиженные, спорящие люди, которые, вполне возможно, расскажутинтересныеистории.
Контрольные звонки. Журналист звонит ньюсмейкерам (или встречается с ними на мероприятиях) и спрашивает, что у них нового. Можно установить периодичность обзвона (например, раз в неделю) и выделять на это полчаса-час в день.
Поиск аномалий в статистических отчетах. Суть метода – поиск цифр, которые сильно отличаются от других. Например, в первом месяце было 30, во втором – 35, а в четвертом – 100. Это повод разобраться: может быть, произошло нечто, о чем следует написать.
Обращения граждан в редакцию. Однако здесь надо отличать письма адекватных людей и жалобы сутяжников либо сумасшедших.
Получение информации у инсайдеров. Это сотрудники, готовые предоставлять журналистам сведения. Как правило, на условиях анонимности и в некоторых случаях за плату. Инсайдеры используются, чтобы узнать о событиях на стадии их подготовки, до всеобщей огласки, а также чтобы получать информацию, которую организация хочет скрыть.
Выявление назревающих проблем. Это ситуации, когда проти-
воречие существует, но еще не осмыслено и о нем не объявлено. Локализация большой темы. Она может быть территориальной
или отраслевой. В первом случае журналист исследует, как какой-то тренд мирового или национального масштаба проявляется в конкретном городе или районе. При отраслевой локализации журналист разбирается, как тренд сказался на какой-либо из сфер жизни.
1 Колесниченко А. В. Настольная книга журналиста… С. 264–267.
52
Эксперимент. Здесь журналист сам пробует что-то сделать. Например, организовать митинг, поработать продавцом в супермаркете. Чем бы ни занялся журналист, он всегда откроет что-то новое для себя и для читателей.
Задание 3. Работа в группах. Подумайте, как можно применить описанные методы к актуальным студенческим темам – о питании в вузе, самостоятельном проживании (без родителей), студенческой самодеятельности или любым другим. Постарайтесь найти не только интересное для освещения противоречие, но и источники информации.
53