1.2. Цели и задачи курсового проектирования

Курсовой проект – работа, выполняемая студентами самостоятельно с целью закрепления и углубления знаний и выработки умения применять теоретический материал при решении конкретных практических задач.

Курсовой проект как единый комплекс задач, тесно увязанных между собой, завершает подготовку специалиста по данному предмету и значительно облегчает выполнение выпускной квалификационной работы. Курсовое проектирование позволяет систематизировать, обобщить и закрепить все знания, полученные в вузе, подготавливает студента к самостоятельному решению вопросов в условиях производства.

Проектирование является творческим процессом – одна и та же задача может решаться различными методами. В процессе проектирования возникает необходимость в выборе наиболее рационального решения, что позволяет студенту полностью проявить все полученные ранее знания и умения. Все решения, принимаемые в курсовом проекте, должны приводить к повышению производительности труда, надежности и долговечности изделия при одновременном снижении металлоемкости и значительном относительном снижении себестоимости изделий.

Курсовой проект по деталям машин должен отвечать программе курса, но вместе с тем тематику курсового проектирования целесообразно увязывать с будущей специальность студентов.

1.3. Организация курсового проектирования

Курсовым проектом руководит ведущий данный предмет преподаватель, который ни в коей мере не должен подменять студента в поисках решений поставленных перед учащимся задач. Преподаватель должен направлять работу учащегося над проектом таким образом, чтобы все вопросы проектирования были решены в соответствии с современным и перспективным уровнем наземных транспортно-технологических машин и оборудования.

В начале работы над курсовым проектом преподаватель выдает каждому студенту индивидуальное задание, являющееся аналогом технических условий, на основании которых ведется конструирование новых наземных транспортно-технологических машин и оборудования.

Задание на курсовой проект содержит кинематическую схему привода конкретной технологической или транспортной машины с необходимыми исходными данными.

После получения задания на проектирование студент должен тщательно ознакомиться с его содержанием, ясно представить себе сущность задания и вопросы, которые являются предметом разработки в проекте. Все сомнения, возникающие в процессе рассмотрения задания, должны быть разрешены с преподавателем.

В последующем студентам необходимо ознакомиться с технической литературой и имеющимися в лабораториях кафедры образцами ранее выполненных аналогичных работ, обращая внимание на объем, содержание и оформление проектов.

Пользуясь рекомендованной литературой, конспектами лекций и консультациями преподавателя, необходимо составить предварительный план работы над курсовым проектом и наметить тот графический материал, который должен быть представлен в проекте.

Следует иметь в виду, что успешная работа над курсовым проектом в большей степени зависит от тщательности планирования работы. Внимательный подбор материалов для выполнения курсового проекта и тщательная подготовительная работа обеспечат успешную работу над ним и исключат непроизводительные потери времени.

В процессе выполнения учащимся курсового проекта, в соответствии с расписанием, преподаватель проводит консультации, оказывая помощь учащимся в решении наиболее сложных вопросов, подводит итоги работы и отражает на графике готовность проекта каждого студента.

На одной из первых консультаций уточняется список рекомендованной литературы. Последующие консультации позволяют оценить варианты предлагаемых решений.

Курсовой проект обязательно включает пояснительную записку и графическую часть. Составление пояснительной записки и работа над чертежами должны вестись параллельно, так как выбор тех или иных решений, отражаемых на чертежах, необходимо проверять и уточнять расчетами.

В процессе курсового проектирования чертежи выполняются в какой либо системе автоматизированного проектирования. Не следует сразу наносить на чертежи размеры, надписи и обозначения позиций.

На первые консультации можно приносить предварительные решения в виде эскизов на миллиметровке или электронной версии. Только после тщательного рассмотрения предлагаемых решений с разрешения преподавателя следует оформлять чертеж в соответствии с ГОСТ 2.303 – 68 и снабжать его необходимыми надписями и размерами по ГОСТ 2.304-81.

Пояснительную записку также не рекомендуется выполнять сразу в окончательном виде, так как не все промежуточные расчеты и варианты должны входить в нее.

Полезно черновик пояснительной записки вести на отдельных листах писчей бумаги, сшиваемых в папку скоросшивателем. Не следует писать с сокращениями и пропусками текста в надежде на его доработку при окончательном наборе. Если необходимо выполнить перерасчет, нужно зачеркнуть тонкими линиями ранее написанные числа и писать новые выше на свободных местах, так как иногда приходится восстанавливать старые расчеты. Очень важно не забывать указывать источники, из которых взяты те или иные справочные данные.

Выполненный курсовой проект подписывают студент и преподаватель.

Законченный курсовой проект предъявляется к защите. Обычно курсовые проекты защищают в учебных группах.

Студент, защищающий курсовой проект, делает доклад, в котором обосновывает принятые им решения и отвечает на вопросы, задаваемые ему преподавателем и присутствующими на защите сокурсниками. При оценке проекта учитывают качество его выполнения, сообщение и ответы на вопросы.