Список рекомендуемой литературы

1. Гальперин, П.Я. Введение в психологию / П.Я. Гальперин. – М.: Университет, 2002. – С. 76 – 83.

2. Кроль, В.М. Психология и педагогика: Учебное пособие для технических вузов / В.М. Кроль. – М.: Высшая школа, 2001. – С. 97 – 106.

3. Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. – М. – Кн.1., 1994. – С.57 – 71.

4. Радугин, А.А. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов / А.А. Радугин. – М., 1996. – С. 72 -80.

5. Психология / под ред. А.А. Радугина. – М.: Библиосфера, 2005. – С. 94 – 109.

6. Введение в психологию / под ред. А.В. Петровского. – М., 1999. – С. 125 – 133.

7. Психологический словарь. – М., 1990. – С. 29 -30.

Тема 7. Эмоционально-волевая сфера личности Вопросы для подготовки к семинарским занятиям

1. Определение и функции эмоций .

2. Эмоции и чувства. Виды чувств.

3. Понятие и функции воли.

4. Структура и механизмы волевого действия.

Примерные темы докладов и рефератов

1. Эмоциональные состояния личности.

2. Формы переживания эмоций.

3. Эмоции и чувства: общее и особенное.

4. Этические проблемы, возникающие при экспериментальных приемах

исследования эмоций.

5. Содержательно-динамические характеристики чувств.

6. Волевая регуляция деятельности и ее совершенствование.

7. Волевые качества личности и их формирование.

8. Патология воли.

Проверочные задания по теме

1. Стойкое эмоциональное состояние  при большой силе чувств – это: a) настроение; б) стресс; в) страсть; г) фрустрация.

2. Эмоции – это переживания человеком чего-либо:

а) непосредственно;

б) опосредованно;

в) сознательно;

г) рационально.

3. Чувствами называют:

а) непосредственные переживания чего-либо;

б) устойчивые эмоциональные отношения к кому-либо или к чему-

либо;

в) стойкие, сильные, длительные эмоциональные состояния;

г) индифферентные отношения к действительности.

4. Чувства, связанные с познавательной деятельностью, называются:

а) моральными;

б) эстетическими;

в) интеллектуальными;

г) практическими.

5. Постижение эмоциональных состояний другого человека в форме

сопереживания и сочувствия называется:

а) рефлексией;

б) индентификацией;

в) эмпатией;

г) симпатией.

6. Сильное эмоциональное состояние взрывного характера, с коротким

периодом протекания и временной дезорганизацией сознания, нарушением

волевого контроля – это:

а) стресс;

б) аффект;

в) фрустрация;

г) страсть.

7. Для волевого регулирования присущи действия:

а) неосознанные;

б) сознательные;

в) интуитивные;

г) непроизвольные.

8. Критериями воли не являются:

а) волевое действие;

б) волевые качества личности;

в) выбор мотивов и целей;

г) показатель интеллектуального развития.

9. Способность человека к длительному и неослабляемому напряжению

энергии, неуклонное движение к намеченной цели называется:

а) настойчивостью;

б) оптимизмом;

в) трудолюбием;

г) сознательностью.

10. Относительно устойчивое психическое состояние проявляющееся, как положительный или отрицательный фон психической жизни индивида называется:

а) аффектом;

б) страстью;

в) настроением;

г) удовлетворением.

10. Первичное волевое качество — это… (дайте определение).

10. Вторичное волевое качество, заключающееся в умении принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения, называется:

а) ответственностью;

б) решительностью;

в) самообладанием;

г) сила воли;

д) смелостью.

10. Третичное волевое качество, заключающееся в верности определенной идее в убеждениях и последовательное проведение этой идеи в поведении – это:

а) ответственность;

б) обязательность;

в) дисциплинированность;

г) принципиальность;

д) верность.

10. Волевой акт, в котором действию предшествует учет его последствий, осознание мотивов, принятие решений, возникновение намерения его осуществить, составление плана его осуществлении и т.д. – это:

а) простое волевое действие;

б) сложное волевое действие;

в) ответственное волевое действие;

г) свободное волевое действие;

д) волевое действие.

10. Воля неразрывно связана с мотивами и эмоциональными процессами:

а) неверно;

б) верно.