- •Тема 1. Вступ.
- •Тема 2. Елементарна теорія музики.Звуки.Ноти.
- •Тема 3. Запис висоти та довжини звуків.
- •Тема 4. Октави. Скрипічний ключ. Запис I октави.
- •Тема 5. Метр. Розмір. Ритм.
- •Тема 6 Види музичної діяльності
- •Тема 7. Слухання музики
- •Тема 8. Співи
- •Тема 9. Характеристика дитячого голосу і його охорона.
- •Тема 10. Співацькі навички. Методична робота.
- •Тема 11.Музично – ритмічні рухи. Методична робота
- •Тема 12.Гра на дитячих музичних інструментпх
- •Модуль 2. Характеристика музичних видів
- •Тема 13.Гра на дитячих музичних інструментах
- •Тема 14. Класифікація музичних інструментів. Методична робота
- •Тема 15.Форми організації музичної діяльності
- •Тема 16.Музичні заняття.Види і типи занять
- •Тема 17.Структура комбінованих занять
- •Тема 18.Заняття в змішаній групі
- •Тема 19.Музика в повсякденному житті дитячого садка
- •Тема 20.Розваги в дитячому садку
- •Тема 21.Використання музики на інших заняттях
- •Тема 22.Самостійна музична діяльність
- •Тема 23.Свята в дитячому садку
- •Тема 24.Організація та планування музично – естетичного виховання
Тема 2. Елементарна теорія музики.Звуки.Ноти.
Для чого потрібне розспівування? |
з метою настроювання на співи |
*з метою підготовки до співу голосових зв’язок |
тренування голосового апарату |
тренування у вимові приголосних під час співу |
Для якої групи цей діапазон - ре1 – сі1:? |
І молодша група |
ІІ молодша група |
*середня група |
старша група |
Для якої групи цей діапазон - до1 – до2 ? |
І молодша група |
ІІ молодша група |
середня група |
*старша група |
Для якої групи цей діапазон - ре1 – ля1? |
І молодша група |
*ІІ молодша група |
середня група |
старша група |
Назвіть етапи розучування музичного твору? |
один |
два |
*три |
чотири |
Назвіть специфічні прийоми навчання правильній співочій дикції? |
виконання вокальних вправ, пластичне інтонування, логічний наголос в реченні |
*вимова тексту пошепки в ритмі пісні, логічний наголос в реченні |
пластичне інтонування, музична “луна”, виконання вокальних вправ |
вокальні вправи |
Назвіть специфічні прийоми навчання правильній співочій інтонації: |
*музична “луна”, спів на відкриті склади, вокальних вправ; пластичне інтонування |
музична “луна”, спів на відкриті склади, вокальні вправи, вимова тексту пошепки в ритмі пісні |
музична “луна”, логічний наголос в реченні |
вокальні вправи |
Назвіть форми організації музичного виховання? |
музичні заняття, ранкова гімнастика, розваги |
*музичні заняття, музика в повсякденному житті, самостійна музична діяльність, свята, розваги |
музика в повсякденному житті, свята, розваги |
музичні заняття |
Програмовий зміст визначається з урахуванням?, |
програми виховання в дитячому садку |
програми виховання в дитячому садку, можливостей дітей відповідної групи |
*програми виховання в дитячому садку, особливостями музичного твору, можливостей дітей відповідної групи |
можливостей дітей відповідного віку |
Хто автор музичного твору «Клоун»? |
*Кабалевський |
Чайковський |
Лисенко |
Леонтович |
Що входить до вокальних навичок? |
*інтонація, дихання, дикція |
стрій, дихання, дикція |
дикція, дихання, ансамбль |
співоча постанова |
Що входить до хорових навичок? |
інтонація, дихання, дикція |
стрій, дихання, дикція |
*стрій, ансамбль |
співоча постанова |
Що означає поняття співоча постава – це? |
*поза під час співу |
положення діафрагми під час співів |
положення стоячи під час співів |
сольне виконання пісні |
Що таке співоча дикція? |
смисловий наголос під час співу |
*правильна і точна вимова тексту під час співу |
чітка вимова окремих, важких для вимови, слів |
утривована артикуляція під час співів |
Що таке співоча інтонація? |
*правильна передача мелодії |
смисловий наголос під час виконання пісні |
чергування тихого та голосного співу |
передавання характеру пісні під час співу |
Що таке співоче дихання? |
автоматичне дихання під час співів |
*спів мелодії, не розриваючи диханням музичних фраз і слів |
плавний спів мелодії |
дихання між словами під час співів |
Які види музичної діяльності? |
*слухання музики, виконавство, творчість |
співи, музично-ритмічні рухи, свята |
розваги, свята, слухання музики |
свята, розваги, творчість |
Які вимоги до музичних творів для дітей? |
доступні для сприймання |
доступні для сприймання і виконання |
*художньо-естетичні достоїнства, доступність для сприймання і виконання |
доступні для виконання |