nniHf6xW4g

Материалы и инструменты: бумага А4, черная гелевая ручка, перо, черная тушь, простой карандаш.

Критерии оценки (ошибки): несоответствие шрифта выбранной эмоции, излишняя детализация. Работа слабая, стереотипная.

Проверка: группа меняется листкам и должны угадать по шрифту – характер какого студента здесь выражен. Работа в микрогруппах по 5 человек.

Пример

Рисунок 31

50

Рисунок 31. Продолжение

Литература по теме:

1.Эрик Шпикерман «О шрифте».

2.Тимоти Самара «Типографика и цвет».

3.Альберт Капр «Эстетика искусства шрифта».

4.Фаворский Владимир Андреевич «О художнике, о творчестве, о книге».

Полезные ссылки: Инстаграм:

@calligraphie

@surelysimpleblog

@calligraphymasters

@handmadetype

@luislili @type_matter

51

РАЗДЕЛ 3

3.1. Основы каллиграфии широким пером

Занятия каллиграфией в методическом пособии, прежде всего, это инструмент для понимания логики шрифта, его конструкции. Каллиграфия не цель, а средство для проведения качественного анализа буквы, письма.

Каллиграфия – это система красивого письма. Каллиграфия ширококонечным инструментом имеет долгую историю. В древнем Египте уже писали палочкой с широким концом – калам. Своего расцвета каллиграфия достигла в Средние века, когда приходилось много переписывать тексты, сначала религиозного содержания, а затем и светские книги. И в процессе использования буквы видоизменялись, упрощались. Золотой век ширококонечной каллиграфии пришелся на позднее Средневековье, с зарождением таких прекрасных образцов готического письма как фрактура, ротунда.

А затем, с появлением печатного станка в XV веке Иоганна Гуттенберга, необходимость в рукописных книгах постепенно сошла на нет и осталась только в частной переписке. Затем уже появляется каллиграфия остроконечным пером - английский курсив. И только в 19 веке происходит новая волна интереса к каллиграфии широким пером благодаря Эдварду Джонстону, который вернул искусство каллиграфии в широкие массы, на-

пример, Writing and Illuminatingand Lettering.

На данный момент каллиграфия переживает свое второе рождение, благодаря многим факторам. В частности, своей уникальности, способности создавать оригинальные надписи. Например, каллиграфия Покраса Лампаса. Известный далеко за пределами нашей страны своими амбициозными проектами каллиграф, такими как – самая большая в мире каллиграфия –площадью более полутора тысяч квадратных метров создано в самом центре Москвы на крыше завода Красный Октябрь (Рис. 32).

52

Рисунок 32. Крыша завода «Красный октябрь», каллиграфия Покраса Лампаса

Инструменты. Их великое множество – от исторических до современных: калам, кисть, гусиное перо, металлическое перо, перо Leonard с тушедержателем, вечные перья Parallel Pen (Pilot), маркеры, маркеры Molotov для больших поверхностей и т.д.

Правила каллиграфии:

1.Посадка

2.Способ хвата инструмента

3.Расположение листа

4.Угол пера

5.Дукт

6.Пропорции

7.Внешний вид букв

8.Наклон

53

Рисунок 33. Зависимость внешнего вида буквы от угла пера

Более подробно рассмотрим каждый раздел.

I. Правильная посадка имеет большое значение в каллиграфии т.к. каллиграфия - это многочасовая работа и для нормальной циркуляции крови необходимо правильно сидеть, а также для того чтобы избежать перспективных искажений букв при неправильном наклоне головы. Сидим мы так как учили в первом классе. Локти на столе. Ноги на ширине плеч, спина ровная, голова прямо. Рука, чаще всего левая, не участвующая в письме лежит на столе: ее функции – придерживать лист и переносить на себя вес теля. Т.к. пишущая рука должна свободно двигаться по поверхности.

II. Хват инструмента происходит двумя пальцами, чаще всего правой руки: большим и средним, указательный палец лежит на инструменте. Мизинец, желательно опирается на стол. Держим инструмент ближе к перу – так больше контроля. Пишем всей рукой, не кистью и не пальцами – при работе с кистью. Это позволит делать размашистые свободные штрихи.

Освоение искусства каллиграфии лучше начать именно с обычной синтетической ширококонечной кисти примерно от 5 до 10 мм. Именно кисть приучит не нажимать на инструмент и покажет все дрожания руки. А также, буквы, получаемые кистью, будут довольно крупными, а значит, будут видны все недочеты.

III. Лист лежит прямо на столе, параллельно ему. Желательно что при занятиях каллиграфией использовалась специальная подставка – конторка.

54

IV. Угол пера имеет решающее значение в каллиграфии ширококонечным пером, именно от него зависит внешний вид буквы. Чем острее угол - тем сильнее будет вытянута буква и наоборот, при приближении к 00 буква будет более округлой (Рис. 33).

V. Дукт – последовательность нанесения штрихов при создании буквы. В прописях обычно указывается в виде стрелочек под цифрами. Напомним, что логика построения букв широким инструментом – слева направо, сверху вниз. Этим каллиграфия ширококонечным инструментом сильнее всего отличается от каллиграфии остроконечным инструментом – это прерывистое письмо, каждая буква в среднем строится за 3 движения пера (Рис. 34).

Рисунок 34. Дукт – последовательность нанесения штриха

VI. Пропорции – высота буквы конкретного почерка зависит от ширины используемого инструмента. Определяется как высота в перьях. Обозначается в прописях следующим образом. Чаще всего буква укладывается в квадрат или половину квадрата.

Для того, чтобы понять, какой высоты будут ваши буквы в зависимости от ширины инструмента, возьмите инструмент и поверните его под угол 900, затем сделайте вот такую шашечку, главное, чтобы вершины прилегали друг к другу (Рис. 35).

Рисунок 35. Пропорции буквы относительно ширины инструмента и угол пера

55

VII. Внешний вид букв широконечным инструментом очень разнообразен. Это и вычурная готика и лаконичные восхитительные своей строгостью буквы римского капитального шрифта, и жемчужные буквы унциала.

VIII. Наклон. В основном вся каллиграфия широким пером не имеет наклона, курсива, буквы прямые. Исключая, итальянский курсив.

Также, стоит отметить что каллиграфия – это неспешное письмо, вдумчивое и медитативное. Поэтому, при выполнении упражнений должно быть не менее двух часов свободного времени.

Основные проблемы при работе с пером:

1.Расплывается тушь. Возможно слишком жидкая тушь или проблемы

вбумаге. Для подсушивания туши подержите ее открытой, лишняя влага испарится. Проблемы в бумаге: например, излишне глянцевая или не плотная. С обычным ватманом ГОСТ такого не случается.

Также, такая проблема возможна, если неправильно установлен тушедержатель и тушь стекает слишком быстро.

2.Перо царапает бумагу. Возможные проблемы: старое перо, грязное перо, сломанное перо. Обязательно после и перед работой чистите ваше перо.

3.Перо не пишет/тушь скатывается с пера. Новое перо покрыто тонким слоем масла, чтобы не ржавело, поэтому необходимо подготовить для работы – обезжирить, сварить в кипятке или обработать спиртом.

4.Проблема с округлыми элементами. Это вопрос техники и опыта. Все будет, просто нужно спокойно отрабатывать упражнения.

5.Проблема с выдерживанием угла при письме. Та же проблема что и с округлыми элементами. Важно следить чтобы при письме угол соблюдался. Существуют почерка, в которых угол пера меняется при письме и это очень важно – например: римский капитальный или фрактура. Но для начала важно следить за неизменностью угла вначале штриха и в конце. А для этого вам потребуются следующие упражнения.

При занятиях каллиграфией очень важно отрабатывать навык, не торопится, уделять особо внимание качеству штриха – как основе построения буквы, зависимости угла пера и толщины штриха. Поэтому, при начале занятий каллиграфией первые упражнения в основном идут на построение штриха. На отработке его качества: в основном штрихи бывают прямые, диагональные и округлые.

Отдельно отрабатываются подсечки и засечки. Засечки в форме разгонного

56

штриха и четко оформленные засечки.

Затем идут упражнения по отработке ритмических орнаментальных конструкций как основе письма. На этих упражнениях отрабатываются навыки письма штриха и ставится рука.

Следующие упражнения - это написание букв. И здесь очень важно придерживаться пропорций букв и дукта. Для этого разделяем весь алфавит на группы: буквы на основе окружности (а,е,о), на основе окружности с длинным прямым штрихом (d, b,p,q), на основе диагонали (w,x,v) и прочие. Это позволяет каждый раз отрабатывать определенный навык и закреплять его. В дальнейшем отдельные упражнения направлены на то, чтобы научить студентов выявлять группы букв на основе определенного признака. Следующие упражнения направлены на отработке навыков письма: составление букв в слово, где важны межбуквенные расстояния, далее написание надписи из двух слов – где важно межсловное расстояние и поля.

Упражнение 2. Штрих и угол пера. Элементы и орнаменты

Задачи:

Закрепить правила при занятии каллиграфией, посадку и хват. Понять логику движения кисти и получаемого штриха. Зависимость толщины штриха от угла кисти. Развивать технику и аккуратность при работе с широким инструментом.

Этапы:

Выполнить указанные в прописи упражнения (линии, круги, элементы, орнаментальные связи). Угол пера: 00, 300, 900. Попробуйте построить простейший орнамент при помощи кисти, держа ее под углом 300. Для закрепления результата придумайте несколько букв, выполненных широким пером под углом 800. Контрольный вопрос: какими будут буквы, если угол пера кисти 800 ?

Материалы и инструменты: бумага А3 (ватман), ширококонечная синтетическая кисть (ширина 5 мм), черная тушь, прописи, сдвоенный простой карандаш.

57

Критерии оценки (ошибки): неаккуратность и невнимательность в работе с кистью. При работе с прописью не выдерживают угол пера до конца штриха. Слабая орнаментальная связка.

Проверка: преподавателем индивидуально с указанием ошибок. Работа над ошибками. Обязательная постановка руки.

Пропись, пример

Рисунок 36. Упражнение линии под углом 0, 30 и 90 градусов

При выполнении линий внимательно следите за началом и концом штриха, линии должны быть параллельны. Четко выдерживайте угол штриха. Важно помнить, что качество вашего штриха напрямую влияет на внешний вид вашей буквы и в конечном счете – на вашу надпись.

При выполнении упражнения окружности вы держите инструмент под углом 30 градусов. Важно помнить что инструмент в руке не вращается и четко следует последовательность нанесения штрихов. Слева направо, сверху вниз. Сначала внешний круг, затем двигайтесь в внутреннему.

Для того, чтобы правильно выполнить это упражнение вам нужно для начала взять сдвоенные простые карандаши и вести инструмент так, чтобы линия построения окружности проходила ровно посередине между грифелями. Это позволит вам вначале не отвлекаться на качество штриха, но понять логику построения окружности.

58

В последнем упражнении на создание простого орнамента важно соблюдать угол 30 градусов. Письмо – это ритм, поэтому в простейшем орнаменте мы учимся соблюдать ритм, не теряя качества штриха.

Логика выполнения такая же как и при окружностях - сначала внешние границы, затем внутренние.

Рисунок 35. Круги, угол пера 300

59