книги / Le Fran├зais quotidien. (╨д╤А╨░╨╜╤Ж╤Г╨╖╤Б╨║╨╕╨╣ ╤П╨╖╤Л╨║, ╤Г╤А╨╛╨▓╨╡╨╜╤М ╨▒╨░╨║╨░╨╗╨░╨▓╤А╨╕╨░╤В╨░)

Dialogue 9/3 Au camping

I. Etudiez les actes de communication et faites les exercices.

- - J’ai eu tort d’(acheter cette voiture.)

Exercice 1

Traduisez:

а) Какой я глупец! Не сумел догадаться!

б) Я был неправ в том, что не предупредил Вас о сделке. в) Надо было позвонить заранее!

г) Ты сделал большую глупость: нельзя было ей всё рассказывать.

42

Exercice 2

Exprimez le regret:

a)(A la maison.) Un membre de la famille: Et ton portefeuille, tu l’as retrouvé?

……………………………………………………………………………….

b)(Au bureau.) Votre directeur: Alors, ce dossier, vous l’avez trouvé?

………………………………………………………………………………..

c)(Dans la rue.) Un ami: Comment va ton collègue? Celui qui est à l’hôpital?

………………………………………………………………………………..

d)(A une soirée.) Un copain: Tu pars déjà?

……………………………………………………………………………....

II.Ecoutez le dialogue, répérez les phrases contenant les actes de communication et celles des exercices ci-dessus.

III. Réécoutez, identifiez le lieu, l’heure, les personnes et leurs actions. IV. Reproduisez le dialogue ou créez le vôtre.

Dialogue 5/3 J’suis fauché

I. Etudiez l’acte de communication et faites l’exercice.

Rapporter

Les séquences de temps des verbes au present et au passé: Phrase originale:

 Rapporter des phrases déclaratives et des phrases interrogatives:

-pour les phrases déclaratives, on utilise la conjonction “que”;

-Pour les questions, on utilise la conjonction “si”.

43

Exercice.

Rapportez ce qu’une autre personne dit / a dit:

a)Paul: - Je pars demain.

-Je vais partir demain.

-Je partirai demain.

-Je viens de partir de chez moi.

-Je partais chaque matin.

-Je suis parti hier.

Paul dit

Paul a dit

b)Paul: - Claire arrive demain?

-Claire va arriver demain?

-Claire arrivera demain?

-Claire vient d’arriver de Paris?

-Claire arrivait chaque été?

-Claire est arrivée hier?

Paul veut savoir

Paul a demandé

II.Ecoutez le dialogue, répérez les modèles de l’acte de communication cidessus.

III. Réécoutez, identifiez le lieu, l’heure, les personnes et leurs actions. IV. Reproduisez le dialogue ou créez le vôtre.

44

Dialogue 8/3 A la discothèque

I. Etudiez les actes de communication et faites les exercices.

1. Refuser une invitation

a)– C’est (très) gentil, mais …

– Je suis vraiment desolée, mais je ne suis pas libre.

–Non, je ne veux pas.

–Bof! Ça (ne) me dit rien. -rf

Vous pouvez écrire une lettre comme cela:

“Merci de ton invitation que je viens de recevoir.

Je pars en vacances de neige la semaine prochaine et malheureusement je serai absent le 25 février.

Je le regrette beaucoup car j’aurais aimé fêter tes 20 ans avec tous nos amis.

Attention!

Quand on ne peut pas donner de réponse immédiate, on dit souvent:

-Je ne sais pas si je suis libre.

-(Peut-être). Je vais voir.

Exercice 1

Répondez aux invitations:

a)“Ça te dirait d’aller voir le célèbre film de Lelouche ce soir?”

–Vous refusez poliment: ……………………………………………………..

–Vous refusez. Vous n’aimez pas les films de Lelouche: …………………..

b)“Je t’invite à diner chez nous demain soir. Maman va faire une bouillabaisse. Elle sait que tu aimes ça.”

–Vous refusez: ……………………………………………………………

c)Un nouveau collègue: “Jai deux places pour l’Opéra vendredi soir. Est–ce que vous voulez venir?”

–Vous refusez poliment: …………………………………………………..

–Vous hésitez. Vous voulez remettre votre décision à plus tard: ………….

45

2. Se débarasser de quelqu’un

Que faire quand quelqu’un vous aborde dans la rue, dans un café, dans un train…vous harcèle de questions et ne veut pas s’éloigner même si vous ne répondez pas?

Dites froidement:

-Laissez-moi tranquille, s’il vous plaît.

-Vous m’embêtez. Laissez-moi tranquille.

-Fichez-moi la paix! -rf

-C’est pas fini, non? -rf

-Laissez-moi tranquille, sinon, je vais appeler un agent.

-Si vous continuez, je vais appeler un gendarme.

Exercice 2

Traduisez:

а) Вы мне надоели. Уходите!

б) Если будете продолжать в том же духе, я обращусь к адвокату. в) Оставьте меня в покое. Я никуда не пойду.

г) Прекратите шуметь, иначе я вызову полицию. д) Потанцуем? – Вот ещё! Иди отсюда!

II.Ecoutez le dialogue, répérez les phrases contenant les actes de communication et celles des exercices ci-dessus.

III. Réécoutez, identifiez le lieu, l’heure, les personnes et leurs actions. IV. Reproduisez le dialogue ou céeez le vôtre.

Dialogue 8/1 Le concert

I. Faites l’exercice.

Traduisez:

а) У тебя что-то случилось? – Вовсе нет. Просто плохое настроение. б) Как у неё со здоровьем? – Тебе бы лучше поинтересоваться этим у неё самой.

в) Она такая лицемерка! Говорит одно, а делает совсем другое! г) Тебе понравилось? – Ну-у, не слишком.

д) Он честный человек и ему можно верить. – Ну раз ты так говоришь… е) Своим поведением он мне действует на нервы.

46

ж) В этом кафе можно классно поесть! (разг.) з) Ты меня уже достал своими вопросами! (разг.)

и) Называешь себя поборником экологии, а сам куришь и загрязняешь этим окружающую среду!

к) Мы прошли пешком добрую часть пути! (разг.)

II. Ecoutez le dialogue, répérez les phrases de l’exercice ci-dessus. III. Réécoutez, identifiez le lieu, l’heure, les personnes et leurs actions. IV. Reproduisez le dialogue ou créez le vôtre.

Dialogue 8/4 La guitare

I. Etudiez l’acte de communication et faites l’exercice.

Exprimez l’admiration

-J’ai de l’admiration pour |

-Qu’elle est jolie!

Exercice.

Traduisez:

а) Она закончила консерваторию, но не стала музыкантом и играет только для себя и своей семьи.

б) Предупреждаю тебя, что вернусь не скоро.

в) Вчера было так весело! Жаль, что тебя не было с нами.

г) Спектакль – великолепный: актёры играют замечательно, костюмы и декорации – изумительные, постановка – превосходная.

47

д) Какой классный у тебя смартфон!

е) Прочитай мне хотя бы небольшой отрывок из своего стихотворения! ж) Я нахожу эту историю скорее некрасивой.

з) Дай прочитать своё сочинение учителю литературы. и) Он посещал какое-то время курсы китайского языка. к) Съешь хотя бы кусочек, совсем маленький! Ради меня!

л) Что это было? Похоже на автомобильный выхлоп или выстрел. м) То есть Вы хотите сказать, что невиновны?

н) Он проучился в университете 3 года, а потом вдруг бросил. о) Это мне? Как мило с твоей стороны!

п) Он сочинил это сам?!

р) Уверен, что ты успеешь всё сделать вовремя. с) Хочу честно признаться, что на зачёте списывал! т) Я не умею водить машину.

у) Меня удивляет, что ты упорно смотришь сериалы.

II.Ecoutez le dialogue, répérez les phrases contenant l’ acte de communication et celles de l’exercice ci-dessus/

III. Réécoutez, identifiez le lieu, l’heure, les personnes et leurs actions. IV. Reproduisez le dialogue ou créez le vôtre.

Dialogue 9/1 Au musée

I. Faites l’exercice.

Traduisez:

а) Маловероятно, что в следующем году он будет учиться лучше. б) Мы просто хотели пообедать.

в) Он уезжает на два дня. – Ну что же, значит, он пропустит лекцию по языкознанию.

г) Билеты продают на входе.

д) Как! Но это же смешно! Ресторан закрыт в воскресенье!

е) В галерее целый зал отдан под произведения местных художников. ж) Мы могли бы сделать исключение для постоянных клиентов.

з) Чтобы попасть на выставку, надо купить входные билеты. и) Сожалею, всё уже закрыто. Приходите завтра!

к) Не стоит настаивать на своём. Вы – неправы. л) Магазин закрывается через полчаса.

48

II. Ecoutez le dialogue, répérez les phrases de l’exercice ci-dessus. III. Réécoutez, identifiez le lieu, l’heure, les personnes et leurs actions. IV. Reproduisez le dialogue ou créez le vôtre.

Dialogue 9/5 Au château

I. Faites l’exercice.

Traduisez:

а) Почему бы Вам не спросить преподавателя о времени экзамена? б) Я же тебе говорил, но ты меня никогда не слушаешь!

в) Этого родового замка, который построил граф де Бофор, больше нет. г) Я уверена, что эта мебель более старая, чем написано в каталоге.

д) К какому времени относится эта одежда?

е) Я нахожу, что эта живопись типична для начала ХХ века. ж) Он не сдал экзамены. Как такое может быть?

з) Вы не могли бы нам дать кое-какую информацию?

и) Во дворце сохранилась настенная роспись прошлых веков.

II. Ecoutez le dialogue, répérez les phrases de l’exercice ci-dessus. III. Réécoutez, identifiez le lieu, l’heure, les personnes et leurs actions. IV. Reproduisez le dialogue ou créez le votre.

Bilan

A partir des actes de communication de l’Unité 13 créez les dialogues dont vous etes libres de choisir:

a)des situations différentes dans le même contexte;

b)un contexte différent.

49