книги / Психология безопасности труда

ределенную деятельность. Выявление интересов человека способствует профессиональному определению личности.

Психодиагностика профессиональной деятельности позволяет изучить профессиональные интересы человека при помощи косвенных вопросов, на основе использования специальных психологических тестов, что позволяет глубже ознакомиться со спецификой профессиональной направленности личности и дает возможность выявить степень ее выраженности.

Тесты пакета программ «Effecton Studio: Компьютерная психодиагностика, коррекция и развитие» можно найти на сайте http://www.effecton.ru739.html.

Описание тестов

Выявление профессиональных способностей

Выявление административных способностей: способности администратора, руководителя

Тест на выявление административных способностей необходим для проверки возможностей человека в силу его личностных характеристик и наклонностей исполнять руководящую и организаторскую работу.

Оценка творческого потенциала: диагностика творческого потенциала

Оценка творческого потенциала – важный этап в развитии человека. Решение сложных научных проблем, теорий, открытия и изобретения, художественные произведения – это все результат творческой деятельности человека.

Оценка уверенностив себе: диагностикауверенности всебе

Оценка уверенности в себе необходима, чтобы помочь человеку, неуверенному в себе, обрести уверенность и добиться повышения самооценки. Данный психологический тест для оценки уверенности в себе необходим для социально-психологической характеристикичеловека.

41

Выявление менеджерских способностей

Тест на выявление менеджерских способностей позволяет определить, насколько испытуемый обладает качествами, необходимыми для выполнения работы менеджера, что позволит правильно организовать подбор и расстановку кадров.

Оценка неспецифических личностных качеств

Оценка мотивации к успеху и боязни неудачи: диагностика мотивации к успеху и боязни неудачи

Ориентированные на успех более полно реализуют свои способности и чаще достигают поставленных целей, поэтому так важно оценить мотивации к успеху и боязни неудачи.

Оценка волевых качеств личности: диагностика волевых качеств личности

Чтобы помочь человеку сформировать волю, научиться саморегуляции и воспитать необходимые волевые качества, нужно вначале оценить эти качества при помощи данного теста. Для определенного вида работ необходима предварительная диагностика волевых качеств.

Выявление потенциальных предпринимательских способностей: диагностика предпринимательских способностей

При помощи данного теста можно выявить потенциальные предпринимательские способности, т. е. такие специальные способности, которые дают возможность человеку успешно заниматься предпринимательской деятельностью.

Оценка уровня контроля над жизненными ситуациями: диагностика уровня контроля над жизненными ситуациями

Важно оценить уровень контроля человека над жизненными ситуациями, чтобы учиться с честью выходить из различных экстремальных ситуаций. Надо научить свою психику правильно реагировать на любые ситуации, появляющиеся в жизни.

42

Оценка волевых и адаптационных качеств

Оценка нервно-психической устойчивости: диагностика нервно-психической устойчивости

Оценка нервно-психической устойчивости человека необходима для раннего выявления типа нервной системы и подбора адекватной профориентации, корректировки возбуждения и тренировки уравновешенности.

Выявление лидерских качеств у мужчин: мужчина-лидер

Тест на выявление лидерских качеств у мужчины позволяет произвести необходимую расстановку и перестановку кадров для успешной деятельности человека в коллективе.

Оценка лояльности сотрудника к организации: диагностика лояльности сотрудника к организации

Оценка лояльности сотрудника к организации является интегративным показателем благополучия или неблагополучия положения сотрудника в данном коллективе, его удовлетворенности работой в данной организации.

Оценка степени готовности к риску: диагностика степени готовности к риску

Важно оценить степень готовности к риску и провести коррекционные мероприятия. Если нельзя избежать риска, то нужно минимизировать его отрицательные последствия. Для некоторых профессий риск – неотъемлемая черта деятельности человека.

Выявление лидерскихкачеств у женщин: женщина-лидер

При отборе женщин на руководящие должности особенно важно знать, какими лидерскими качествами они обладают, поэтому необходимо проводить предварительное тестирование на выявление этих качеств.

Оценка уровня развития адаптационных способностей: диагностика уровня развития адаптационных способностей

Оценка уровня развития адаптационных способностей позволяет определить, насколько испытуемый адаптирован к той среде, в которой находится, и обладает ли он адаптационными способностями, необходимыми для дальнейшей деятельности

43

Общие сведения

Состояние психического и физического здоровья – важный фактор успешного обучения. Возможность оценки влияния учебного процесса на состояние учащихся позволяет оптимизировать построение учебного процесса и своевременно выявлять учащихся с учебной дезадаптацией.

Состояние психического и физического здоровья является также существенным фактором успешности профессиональной деятельности. Знание текущего уровня психического и физического здоровья работающего необходимо для профессионального отбора, подбора персонала, оценки персонала и формирования резерва, профконсультации, профориентации. С помощью компьютерных программ, входящих в пакет «Состояние», можно определить:

–актуальное психологическое состояние индивида;

–степень мобилизациифизических ипсихических ресурсов;

–текущий уровень психического здоровья.

–текущий уровень физического здоровья.

Тесты текущего состояния

Цветовой тест Люшера: диагностическая система с качественным характером оценки

Цветовой тест построен на принципах функциональной психологии. Четыре основных цвета (синий, зеленый, красный, желтый) на первых местах выбирает здоровый уравновешенный человек, свободный от конфликтов и подавленности.

Самочувствие, активность, настроение: САН

Экспресс-диагностика психологического состояния. Наибольшую ценность тест представляет для анализа динамики показателей в зависимостиоткаких-либо значимых для человека событий.

Ситуативная тревожность: шкала ситуативной тревожности Спилбергера–Ханина

Экспресс-диагностика уровня ситуативной тревожности позволяет измерить состояние тревожности, возникающее как эмо-

44

циональная реакция на стрессовую ситуацию, например экзамен или работа.

Самооценка эмоциональных состояний: шкала самооценки эмоциональных состояний Уэсмана–Рикса

Текущая оценка эмоционального состояния. Содержит шкалы «спокойствие–тревожность», «энергичность–усталость», «приподнятость–подавленность», «уверенность–беспомощ- ность». Результаты теста – это объективные показатели эмоционального состояния.

Оценка физического состояния школьников: физическое состояние школьников

Морфологические и функциональные показатели. Получение значения каждого индекса. Интегральная оценка уровня физического здоровья школьников.

Оценка физического состояния взрослых: физическое состояние взрослых

Физическая работоспособность. Функционирование органов и систем организма. Пол. Возраст. Конституция тела. Индекс физического состояния.

Биологический возраст: определение биологического возраста человека

Отклонение биологического возраста от календрного. Показатели жизнедеятельности человека. Тенденции старения организма.

Самооценка психических состояний

Анкетирование родителей. Оценка психологического состояния ребенка. Наличие и развитие у ребенка 50 качеств. Три градации психологической оценки. Низкие результаты – основание для консультации психотерапевта.

Оценка нервно-психического напряжения: опросник Немчина

Перечень 30 основных признаков нервно-психического напряжения. Диагностика перенапряжения регуляторных систем организма.

45

Психология текущего состояния

Эмоции и состояние человека: самочувствие, активность, настроение, тревожность, эмоции

Настроение придает окраску переживаниям и деятельности человека. Эмоциональные состояния зависят от характера психической деятельности и оказывают на нее влияние. Постоянная тревожность переходит в стресс и занимает особое место в жизни человека.

Психологическое состояние школьников: Психологические особенности младших школьников

Расширение кругозора у детей дошкольного и младшего школьного возраста помогает им гармонично развиваться и адаптироваться среди сверстников. Методика выявляет психологические нарушения у детей.

Физическое состояние человека

Возрастные закономерности развития организма у детей в возрасте от 6 до 18 лет. Критерий оценки физического состояния детского, подросткового и юношеского организма – состояние физического развития. Степень здоровья определяет возможности человека.

Биологический возраст: старение, замедление старения, оценка биологического возраста

При отставании календарного возраста от биологического наступает преждевременное старение. У мужчин биологический возраст выше, чем у женщин. Хронические заболевания ускоряют процесс преждевременного старения. Оценка биологического возраста.

Межличностные отношения. Тесты: диагностика меж-

личностных отношений. Комплекс профориентационных методик (КПМ – 8) содержит восемь специальных методик, предназначенных для проведения квалифицированной профориентационной работы. Данный комплекс профориентационных методик может быть полезен для профконсультационной работы в образовании, а также адресован службам занятости населения, кадровым агентствам, отделам кадров предприятий и пр.

46

Пакет «Профориентация» позволяет определить:

–информированность о мире профессий;

–наличие и сформированность профессионального плана;

–осознанность выбора профессии и ведущие мотивы;

–интересы и склонности;

–профессиональные предпочтения;

–уровень притязаний.

Тесты пакета

Анкета оптанта: первичная информация о главных направлениях профориентационной работы

Анкета оптанта позволяет получить первичную информацию об его интересах, наклонностях, способностях и возможностях, характере мотивации выбора профессии, уровне самооценки, а также о главных направлениях профориентационной работы.

Опросник профессиональных предпочтений: отношение оптанта к различным типам профессий

Методика позволяет выявить отношение оптанта к различным типам профессий, а также проанализировать соотношение мотивационного (желание), когнитивного (отношение к профессии) и практического (умения) компонентов.

Карта интересов: изучение интересов и склонностей школьников в различных сферах деятельности

В карте интересов Голомштока выделены для изучения интересов и склонностей школьников старших классов 23 сферы деятельности.

Методика изучения склонностей: методика изучения коммуникативных и организаторских склонностей

Методика изучения склонностей Синявского и Федоришина предназначена для определения выраженности коммуникативных и организаторских склонностей.

Методика «Мотивы выбора профессии»: мотивы выбора профессии

Методика позволяет определить, почему выбирается та или иная профессия, и предвидеть, насколько успешно оптант будет

47

ею овладевать, насколько серьезно, увлеченно будет работать, насколько устойчивым будет интерес к избранной деятельности.

Диагностика мотивации к достижению успеха: методика диагностики мотивации кдостижениюуспехаТ. Элерса

Опросник Элерса предназначен для определения уровня мотивации к успешному достижению цели.

Моторная проба Шварцландера: методика оценки уровня притязаний

Методика Бороздиной позволяет оценивать уровень притязаний оптанта, его самооценку. Оценка теста производится на основании анализа целевого расхождения. В данной методике приведены стандарты целевого отклонения.

Выполнить по указанию преподавателя один из тестов, установленных на компьютере в лаборатории.

48

Практическая работа № 2 «Контрольный тест "Студент"»

В практической работе рассматриваются в качестве примера тесты из нескольких методик (всего шесть), которые в совокупности могут оценивать профессионально важные качества студентов в учебной деятельности – внимание, память, технический интеллект (интеллектуальная работоспособность). При проведении занятия предлагается в группе создать пять-шесть бригад (по 3–5 человек), каждая из которых проходит испытание только по одной из методик. Результаты испытаний оцениваются по приведенной далее сводной таблице.

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ

Назначение и содержание методики

Переключение внимания – это намеренный перенос внимания с одного объекта на другой (переход от одной операции к другой, от одного вида деятельности к другому).

Методика направлена на исследование скорости переключения внимания. Для обследования используется цифровая таблица (рис. 2.1), на которой размещены числа (от 1 до 24) черного и синего цветов соответственно в случайной последовательности. О скорости переключения внимания судят по времени, затрачиваемому на просмотр таблицы при поиске черных или синих цифр в заданной последовательности.

Рис. 2.1. Испытательная таблица для исследования процесса переключения внимания

49

Аппаратура и инструментарий: таблица с сине-черными цифрами, секундомер.

Инструкция испытуемому

Первое задание. В таблице (см. рис. 2.1) вы должны отыскивать синие числа в порядке возрастания от 1 до 24. При нахождении числа его надо указать и назвать. Старайтесь работать быстро и точно. Приступайте к работе по сигналу «Начали».

Второе задание. В таблице (см. рис. 2.1) вы должны отыскивать черные числа в порядке убывания от 24 до 1. При нахождении числа его надо указать и назвать.

Третье задание. В таблице (см. рис. 2.1) вы должны поочередно (нашли синие число – указали и назвали, затем черное – указали и назвали) отыскивать синие числа в порядке возрастания от 1 до 24, а черные в порядке убывания от 24 до 1.

Обработка результатов

Учитывается время, затраченное на нахождение синих чисел в возрастающем порядке от 1 до 24 – Тк, черных чисел в убывающем порядке – Тч, а также время, затраченное на смежный счет синих и черных чисел – Тс. Время переключения внимания Т подсчитывается по формуле

Т = Тс – (Тк + Тч).

Балльная оценка производится по сводной таблице.

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ С ПОМОЩЬЮ ТЕСТА

«ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛИНИИ»

Назначение и содержание методики

Концентрацией внимания называется сосредоточение внимания только на одном объекте. Показателем концентрации является «помехоустойчивость» внимания, т.е. невозможность отвлечь человека от предмета деятельности посторонними раздражителями. Концентрация внимания тесно связана с объемом

50