книги / Тренажеры

4,5. ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ОПЕРАТОРОВ АТОМНЫХ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЙ

Блок-схема тренажера приведена на рис. 4.10,

В имитационной комнате управления обучаемые имеют в своем

распоряжении дубликаты панелей и консолей щитов управления, даю­ щих им полное ощущение работы с реальным оборудованием.

Пульт инструктора может быть расположен в отдельной комнате.

Контроль за тренажем и временем обучения, а также за поведением

обучаемых осуществляется с пульта инструктора.

Система сопряжения связывает ЗБМ с комнатой управления и пультом инструктора.

Сердием тренажера является ЭВМ, которая имеет в своей памя­ ти необходимые системные программы и все имитационные компоненты

электростанции в форме математических моделей.

Имитационная комната управления представляет собой точную

копию реальной комнаты управления электростанцией. Основным кон­ структивным принципом создания полномасштабной тренажерной ком­

наты управления является точное воспроизведение внешнего вида

и функций реальной комнаты управления.

Важнейший конструктивный кшгтешй состоит в освобождении инструктора от длительных операционных действий и других рутин­ ных работ. Таким образом» он способен легко овладеть ситуацией и может сконцентрироваться на управлении, консультировании и оценке обучаемых.

Оборудование пульта инструктора тренажера включает первич­

ный информационный текстовой дисплей с панелью управления и

функциональными кнопками дущ наиболее частых операций. Много­ функциональные клавиши смонтированы по обеим сторонам текстово­

го дисплея, обеспечивая эффективный механизм обращения и выбора.

С помощью этих клавиш инструктор выбирает нужные операции из

списка, представленного на экране текстового дисплея.

Инструкторская связь быстрая и гибкая. Специальные функцио­

нальные кнопки предусмотрены для наиболее частых операций : цусц/стоп обучающей программы; прекратить/продолжить имитацию; положение моментального снимка имитации;

быстрая/медленная имитация; воспроизведение;

следующая/цредвдущая страница текстового дисплея;

свобода выбора.

Нажимая кнопку "свобода выбора", инструктор вызывает перечень

реже используемых дополнительных функций. Действуя клавиатурой,

инструктор.например, может выбрать :

обучающую программу из библиотеки на диске;

начальное состояние имитации; любой из аварийных режимов для активизации, деактивизации

или изменения параметров тренажа. Желаемое число аварийных режи­

мов может действовать одновременно.

Адаптивный подход к выбору обучавшей программы позволяет

легко планировать обучающие программы, осуществлять автоматичес­ кий ввод аварийных режимов в определенной последовательности так же хорошо, как автоматический выбор нужных переменных, которые

должны контролироваться в течение прохождения обучающей програм­ мы.

Выбор обучающей программы начинается о'выбора тренировочного

модуля из библиотеки на диске. Затем соответствующий формат программы демонстрируется на первичном информационном текстовом

дисплее.

Это устройство сводит до минимума манипуляции инструктора

при выборе первоначальных условий или вводе аварийных режимов, уместных для тренировки вручную*

105

Стандартизованные программы и эффективные средства для

опенки позволяют объективно и легко достигать учебных результатов.

После завершения программы печатаются значения контролируе­

мых переменных и статистические данные о поведении обучаемого.

Они оказывают большую помощь инструктору при обсуждении резуль­

татов обучения.

Общен число точек, ввод/вывод в полномасштабном обучающем

тренажере для персонала электростанций достигает нескольких ты­ сяч.

Управление таким большим количеством точек ввода/вывода

требует больших затрат на прокладку кабелей9 длительного време­ ни установки оборудования и продолжительного времени срока

службы компьютера.

Специальная система сопряжения снижает стоимость укладки

кабелей.

Примерная компоновка полномасштабного тренажера для обуче­

ния персонала электростанции показана на рис. 4. II.

Это многоминикомпьютерная система, сгруппированная вокруг

коллективной памяти общего пользования.

Программное обеспечение тренажера является существенной составной частью тренажера. Когда это возможно, имитационные

модели тренажеров для персонала атомных электростанций основаны на уравнениях физики действительных процессов. Основная часть

моделирующих комплексов управляется стандартными моделями

и методами решения, сводящими к минимуму усилия по программиро­

ванию.* Примерами компонентов, моделируемых таким подходом, яв­ ляются контроллеры» задвижки, насосы, двигатели, генераторы и т.д.

Специальные методы были разработаны для моделирования логи­

ческих систем. Поэтому специалисты по контрольно-измерительным приборам, не имеющие ранее приобретенного опыта по программиро-

IOS