5911
.pdfОбучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
Результаты |
Не знает требования к |
|
|
|
прохождения |
разработке |
|
|
|
практики не |
программы |
|
|
|
соответствует |
внутренних аудитов |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
системы |
|
|
|
сформированным с |
экологического |
|
|
|
учетом требований |
менеджмента |
|
|
|
ФГОС. |
организации; |
|
|
|
|
Не умеет |
|
|
|
|
разрабатывать |
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
внутренних аудитов |
|
|
|
|
системы |
|
|
|
|
экологического |
|
|
|
|
менеджмента |
|
|
|
|
организации; |
|
|
|
|
Не владеет методами |
|
|
|
|
разработки |
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
внутренних аудитов |
|
|
|
|
системы |
|
|
|
|
экологического |
|
|
|
|
менеджмента |
|
|
|
|
организации |
|
|
ПК-4.7 |
Результаты |
Знает требования к |
|
|
Планирование |
прохождения |
планированию |
|
|
внутренних аудитов |
практики |
внутренних аудитов |
|
|
системы |
соответствует |
системы |
|
|
экологического |
требованиям ОПОП, |
экологического |
|
|
менеджмента |
сформированным с |
менеджмента |
|
|
организации |
учетом требований |
организации; |
|
|
|
ФГОС. |
умеет планировать |
|
|
|
|
внутренние аудиты |
|
|
|
|
системы |
|
|
|
|
экологического |
|
|
|
|
менеджмента |
|
|
|
|
организации; |
|
|
|
|
владеет методами |
|
|
|
|
разработки к |
|
|
|
|
планирования |
|
|
|
|
внутренних аудитов |
|
|
|
|
системы |
|
|
|
|
экологического |
|
|
|
|
менеджмента |
|
|
|
|
организации |
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
Результаты |
Не Знает требования |
|
|
|
прохождения |
к планированию |
|
|
|
практики не |
внутренних аудитов |
|
|
|
соответствует |
системы |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
экологического |
|
|
|
сформированным с |
менеджмента |
|
|
|
учетом требований |
организации; |
|
|
|
ФГОС. |
Не умеет планировать |
|
|
|
|
внутренние аудиты |
|
|
|
|
системы |
|
|
|
|
экологического |
|
|
|
|
менеджмента |
|
|
|
|
организации; |
|
|
|
|
Не владеет методами |
|
|
|
|
разработки к |
|
|
|
|
планирования |
|
|
|
|
внутренних аудитов |
|
|
|
|
системы |
|
|
|
|
экологического |
|
|
|
|
менеджмента |
|
|
|
|
организации |
|
|
ПК-4.8 Составление |
Результаты |
знает требования к |
|
|
отчетов о |
прохождения |
составлению отчетов |
|
|
результатах аудитов |
практики |
о результатах аудитов |
|
|
и оценки |
соответствует |
и оценки |
|
|
соответствия для |
требованиям ОПОП, |
соответствия для |
|
|
представления |
сформированным с |
представления |
|
|
руководству |
учетом требований |
руководству |
|
|
организации |
ФГОС. |
организации; |
|
|
|
|
умеет составлять |
|
|
|
|
отчеты о результатах |
|
|
|
|
аудитов и оценки |
|
|
|
|
соответствия для |
|
|
|
|
представления |
|
|
|
|
руководству |
|
|
|
|
организации; |
|
|
|
|
владеет методами |
|
|
|
|
составления отчетов о |
|
|
|
|
результатах аудитов и |
|
|
|
|
оценки соответствия |
|
|
|
|
для представления |
|
|
|
|
руководству |
|
|
|
|
организации |
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
Результаты |
Не знает требования |
|
|
|
прохождения |
к составлению |
|
|
|
практики не |
отчетов о результатах |
|
|
|
соответствует |
аудитов и оценки |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
соответствия для |
|
|
|
сформированным с |
представления |
|
|
|
учетом требований |
руководству |
|
|
|
ФГОС. |
организации; |
|
|
|
|
Не умеет составлять |
|
|
|
|
отчеты о результатах |
|
|
|
|
аудитов и оценки |
|
|
|
|
соответствия для |
|
|
|
|
представления |
|
|
|
|
руководству |
|
|
|
|
организации; |
|
|
|
|
Не владеет методами |
|
|
|
|
составления отчетов о |
|
|
|
|
результатах аудитов и |
|
|
|
|
оценки соответствия |
|
|
|
|
для представления |
|
|
|
|
руководству |
|
|
|
|
организации |
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
ПК-4.9 |
Результаты |
знает основные |
|
|
Исследование |
прохождения |
причины |
|
|
причин |
практики |
невыполнения |
|
|
невыполнения |
соответствует |
организацией |
|
|
организацией |
требованиям ОПОП, |
требований |
|
|
требований |
сформированным с |
нормативных |
|
|
нормативных |
учетом требований |
правовых актов, |
|
|
правовых актов, |
ФГОС. |
стандартов |
|
|
стандартов |
|
организации, |
|
|
организации, |
|
договорных |
|
|
договорных |
|
обязательств в |
|
|
обязательств в |
|
области охраны |
|
|
области охраны |
|
окружающей среды; |
|
|
окружающей среды |
|
умеет исследовать |
|
|
|
|
причины |
|
|
|
|
невыполнения |
|
|
|
|
организацией |
|
|
|
|
требований |
|
|
|
|
нормативных |
|
|
|
|
правовых актов, |
|
|
|
|
стандартов |
|
|
|
|
организации, |
|
|
|
|
договорных |
|
|
|
|
обязательств в |
|
|
|
|
области охраны |
|
|
|
|
окружающей среды; |
|
|
|
|
владеет методами |
|
|
|
|
исследовать причины |
|
|
|
|
невыполнения |
|
|
|
|
организацией |
|
|
|
|
требований |
|
|
|
|
нормативных |
|
|
|
|
правовых актов, |
|
|
|
|
стандартов |
|
|
|
|
организации, |
|
|
|
|
договорных |
|
|
|
|
обязательств в |
|
|
|
|
области охраны |
|
|
|
|
окружающей среды |
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
Результаты |
Не знает основные |
|
|
|
прохождения |
причины |
|
|
|
практики не |
невыполнения |
|
|
|
соответствует |
организацией |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
требований |
|
|
|
сформированным с |
нормативных |
|
|
|
учетом требований |
правовых актов, |
|
|
|
ФГОС. |
стандартов |
|
|
|
|
организации, |
|
|
|
|
договорных |
|
|
|
|
обязательств в |
|
|
|
|
области охраны |
|
|
|
|
окружающей среды; |
|
|
|
|
Не умеет исследовать |
|
|
|
|
причины |
|
|
|
|
невыполнения |
|
|
|
|
организацией |
|
|
|
|
требований |
|
|
|
|
нормативных |
|
|
|
|
правовых актов, |
|
|
|
|
стандартов |
|
|
|
|
организации, |
|
|
|
|
договорных |
|
|
|
|
обязательств в |
|
|
|
|
области охраны |
|
|
|
|
окружающей среды; |
|
|
|
|
Не владеет методами |
|
|
|
|
исследовать причины |
|
|
|
|
невыполнения |
|
|
|
|
организацией |
|
|
|
|
требований |
|
|
|
|
нормативных |
|
|
|
|
правовых актов, |
|
|
|
|
стандартов |
|
|
|
|
организации, |
|
|
|
|
договорных |
|
|
|
|
обязательств в |
|
|
|
|
области охраны |
|
|
|
|
окружающей среды |
|
|
|
|
|
|
Обучающийся, освоивший программу |
|
Критерии |
||
практики, должен обладать: |
Показатели |
|||
|
||||
|
Код и |
оценивания |
оценивания |
|
|
|
|||
Код и |
наименование |
индикатора |
индикатора |
|
наименование |
индикатора |
достижения |
достижения |
|
компетенции |
достижения |
компетенции |
компетенции |
|
|
|
|
||
|
компетенции |
|
|
|
|
ПК-4.10 |
Результаты |
Знает требования к |
|
|
Планирование и |
прохождения |
осуществлению |
|
|
осуществление |
практики |
действий с |
|
|
действий с |
соответствует |
несоответствиями и |
|
|
несоответствиями и |
требованиям ОПОП, |
корректирующими |
|
|
корректирующих |
сформированным с |
действиями |
|
|
действий |
учетом требований |
организации; |
|
|
организации |
ФГОС. |
умеет планировать и |
|
|
|
|
осуществлять |
|
|
|
|
действия с |
|
|
|
|
несоответствиями и |
|
|
|
|
корректирующими |
|
|
|
|
действия |
|
|
|
|
организации; |
|
|
|
|
владеет методами |
|
|
|
|
планирования и |
|
|
|
|
осуществления |
|
|
|
|
действий с |
|
|
|
|
несоответствиями и |
|
|
|
|
корректирующими |
|
|
|
|
действия организации |
|
|
|
Результаты |
Не знает требования к |
|
|
|
прохождения |
осуществлению |
|
|
|
практики не |
действий с |
|
|
|
соответствует |
несоответствиями и |
|
|
|
требованиям ОПОП, |
корректирующими |
|
|
|
сформированным с |
действиями |
|
|
|
учетом требований |
организации; |
|
|
|
ФГОС. |
Не умеет планировать |
|
|
|
|
и осуществлять |
|
|
|
|
действия с |
|
|
|
|
несоответствиями и |
|
|
|
|
корректирующими |
|
|
|
|
действия |
|
|
|
|
организации; |
|
|
|
|
Не владеет методами |
|
|
|
|
планирования и |
|
|
|
|
осуществления |
|
|
|
|
действий с |
|
|
|
|
несоответствиями и |
|
|
|
|
корректирующими |
|
|
|
|
действия организации |
|
|
|
|
|
|
2.2. Описание шкал оценивания
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания Оценка прохождения учебной практики, в том числе отдельных практических заданий
осуществляется в соответствии со следующей шкалой:
|
Показатели оценивания |
Баллы |
Оценка |
Критерий оценки |
|
индикатора компетенции |
|||
|
|
|
|
|
|
Результаты прохождения |
4,5 – 5,0 |
«отлично» |
ставится обучающемуся, |
|
практики соответствуют |
|
(«зачтено») |
показавшему глубокие |
|
требованиям ОПОП, |
|
|
систематизированные знания |
|
сформированным с учетом |
|
|
учебного материала, в полной |
|
требований ФГОС |
|
|
мере соответствующие |
|
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
|
подготовки обучающегося, |
|
|
|
|
проявившему творческие |
|
|
|
|
способности в понимании, |
|
|
|
|
изложении и использовании |
|
|
|
|
учебного материала при |
|
|
|
|
решении поставленных задач, |
|
|
|
|
умеющему обобщать |
|
|
|
|
информацию, |
|
|
|
|
аргументировано и |
|
|
|
|
практически без ошибок |
|
|
|
|
выполнившему задания и |
|
|
|
|
ответившему на все вопросы. |
|
|
|
|
|
|
Результаты прохождения |
3,5 – 4,4 |
«хорошо» |
ставится обучающемуся, |
|
практики соответствуют |
|
(«зачтено») |
продемонстрировавшему |
|
требованиям ОПОП, |
|
|
достаточно полные знания |
|
сформированным с учетом |
|
|
учебного материала, в целом |
|
требований ФГОС |
|
|
соответствующие |
|
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
|
подготовки обучающегося, |
|
|
|
|
способность к их |
|
|
|
|
самостоятельному |
|
|
|
|
восполнению и обновлению в |
|
|
|
|
ходе решения поставленных |
|
|
|
|
задач, умение |
|
|
|
|
систематизировать |
|
|
|
|
информацию, допустившему |
|
|
|
|
негрубые ошибки и недочеты. |
|
|
|
|
|
|
Результаты прохождения |
2,5 – 3,4 |
«удовлетвори |
ставится обучающемуся, |
|
практики соответствуют |
|
тельно» |
показавшему уровень знаний |
|
требованиям ОПОП, |
|
(«зачтено») |
учебного материала в объёме, |
|
сформированным с учетом |
|
|
минимально необходимом для |
|
требований ФГОС |
|
|
решения поставленных задач, |
|
|
|
|
|
|
|
|
знание основ дисциплины, |
|
|
|
владеющего навыками |
|
|
|
логического мышления и |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
непринципиальные ошибки |
|
|
|
при выполнении задания и |
|
|
|
ответе на вопросы. |
|
|
|
|
Результаты прохождения |
0,0 – 2,4 |
«неудовлетво |
ставится обучающемуся, |
практики не соответствуют |
|
рительно» |
показавшему существенные |
требованиям ОПОП, |
|
(«не зачтено») |
пробелы в знании основного |
сформированным с учетом |
|
|
учебного материала, |
требований ФГОС |
|
|
допустившему |
|
|
|
принципиальные ошибки при |
|
|
|
применении знаний, которые |
|
|
|
не позволяют ему приступить |
|
|
|
к решению поставленных |
|
|
|
задач без дополнительной |
|
|
|
подготовки. |
|
|
|
|
2.3. Типовые задания для оценивания результатов обучения при прохождении практики
2.3.1. Типовые индивидуальные задания на практику
1). Изучить перечень основных действующих нормативных правовых актов, регулирующих деятельность в сфере экологии и природопользования;
2). Разработать экологические цели организации;
3). Определить показатели экологических целей организации; 4). Изучить основные этапы разработки программы внутреннего аудита системы
экологического менеджмента организации.
2.3.2. Типовые вопросы (задания) для промежуточной аттестации по практике
Таблица 2.3. Перечень оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации по практике
Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.) |
Индикаторы достижения |
|
|
компетенций |
|
|
|
|
Опишите способы и инструменты поиска |
|
|
нормативных правовых актов, |
ОПК-4.1 |
|
устанавливающих требования в сфере экологии |
||
|
||
и природопользования |
|
|
|
|
|
Опишите способы и инструменты мониторинга |
|
|
и актуализации перечня нормативных правовых |
ОПК-4.2 |
|
актов, устанавливающих требования в сфере |
||
|
||
экологии и природопользования |
|
Перечислите и кратко охарактеризуйте |
|
|
факторы, экологические условия и события, |
ПК-1.1 |
|
имеющие отношение к деятельности |
||
|
||
организации, продукции и услугам |
|
|
|
|
|
Опишите основные способы оценки влияния |
|
|
внешних и внутренних факторов, включая |
|
|
экологические условия, событий на намерения и |
ПК-1.2 |
|
способность организации достигать намеченных |
||
|
||
результатов системы экологического |
|
|
менеджмента |
|
|
|
|
|
Охарактеризуйте требования стандартов по |
|
|
выявлению возможностей улучшения |
ПК-1.3 |
|
экологических результатов деятельности |
|
|
|
|
|
Охарактеризуйте основные заинтересованные |
|
|
стороны: инвесторы, поставщики, персонал |
|
|
организации, контролирующие органы, |
ПК-1.4 |
|
общественные организации, потребители |
|
|
продукции (услуг) |
|
|
|
|
|
Охарактеризуйте области применения системы |
ПК-1.5 |
|
экологического менеджмента в организации |
||
|
||
|
|
|
Охарактеризуйте требования стандартов к |
|
|
определению и документированию |
ПК-2.1 |
|
экологических аспектов деятельности, |
||
|
||
продукции и услуг и экологических воздействий |
|
|
|
|
|
Перечислите основные критерии и методики |
|
|
оценки значимости экологических аспектов в |
ПК-2.2 |
|
организации и их документальное оформление |
|
|
|
|
|
Опишите наиболее значимые экологические |
ПК-2.3 |
|
аспекты в организации |
||
|
||
|
|
|
Охарактеризуйте возможные неблагоприятные |
|
|
влияния (риски) и потенциальные |
ПК-2.4 |
|
благоприятные влияния (возможности) на |
||
|
||
окружающую среду |
|
|
|
|
|
Перечислите основные этапы планирования в |
ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-2.3, ПК-2.4, ПК-2.5, |
|
системе экологического менеджмента |
||
ПК-2.6, ПК-2.7 |
||
организации |
||
|
||
|
|
|
Охарактеризуйте необходимые ресурсы для |
|
|
разработки, внедрения, поддержания и |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3, ПК-3.4, ПК-3.5 |
|
улучшения системы экологического |
||
|
||
менеджмента в организации |
|
|
|
|
|
Охарактеризуйте основные критерии оценки |
|
|
результатов деятельности и совершенствование |
ПК-4.1, ПК-4.2, ПК-4.3, ПК-4.4, ПК-4.5, |
|
системы экологического менеджмента в |
ПК-4.6, ПК-4.7, ПК-4.8, ПК-4.9, ПК-4.10 |
|
организации |
|
|
|
|
2.4. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания результатов обучения при прохождении практики
Промежуточная аттестация по практике осуществляется в форме зачета с оценкой. Оценка выставляется на основании защиты подготовленного обучающимся отчета о прохождении практики с учетом отзыва руководителя практики от профильной организации. Оформление отчета по практике выполняется в соответствии с локальным нормативным актом, регламентирующим порядок организации и проведении практики обучающихся в ННГАСУ.
В качестве обязательных документов для прохождения промежуточной аттестации обучающийся должен иметь: отчёт о прохождении практики, дневник практики с отзывом руководителя по месту прохождения практики.
Дополнительно могут быть приложены: благодарственное письмо, письмо с просьбой провести научные исследования, договор о целевом обучении (гарантийное письмо о трудоустройстве) и др.