7138

та

бот; применять требо-

красителей и пигментов; разрабатывать

вания стандартов орга-

компоновочные и композиционные реше-

низации к оформлению

ния продукции; составлять карту цвето-

технического дизайн-

графического решения продукции; гото-

проекта; анализировать

вить демонстрационный материал (пре-

результаты техниче-

зентации, визуализации, модели продук-

ского дизайн-проекта

та).

на соответствие техни-

Применяет: законы цветоведения, знания

ческому заданию; вы-

светооптики, отражающих способностей

бирать оптимальные

веществ, органических и неорганических

решения на стадии

красителей и пигментов, правила разра-

проектирования для

ботки дизайн-проекта в соответствии с

производства, эксплуа-

технологией применения отделочных ма-

тации и утилизации

териалов, законы композиции, навыки со-

продукта; выполнять

здания демонстрационного материала

компоновку узлов, де-

Имеет навыки: эскизной подачи, разра-

талей и элементов; со-

ботки дизайн-проекта в соответствии с

гласовать технический

технологией применения отделочных ма-

дизайн-проект с под-

териалов, подготовки демонстрационного

разделениями по

материала

направлениям; рабо-

Владеет: навыками работы с цветом и

тать в команде; разре-

фактурой, графическими материалами,

шать конфликтные си-

знаниями в области цветоведения, свето-

туации.

оптики, отражающих способностей ве-

ществ, органических и неорганических

красителей и пигментов; навыками подго-

товки демонстрационного материала

ПК-3.2. Знает: твердо-

Знает: основные композиционные сред-

тельные программные

ства и закономерности формообразования

продукты для прототи-

технических объектов; приёмы макетиро-

пирования промыш-

вания и создания эскизов; особенности

ленных изделий; зако-

использования цвета и средств промыш-

нодательство Россий-

ленной графики; компьютерные програм-

ской Федерации в об-

мы моделирования, визуализации и пре-

ласти интеллектуаль-

зентации.

ной собственности,

Понимает: средства и законы композиции,

нормы этики делового

области применения приемов макетиро-

общения.

вания и графической подачи технического

объекта, особенности использования цве-

та и средств промышленной графики;

компьютерные программы моделирова-

ния, визуализации и презентации.

УК-1. Способен

УК-1.1. Умеет: осу-

Умеет: учитывать исторические, культу-

осуществлять кри-

ществлять системный

рологические и социологические аспекты

тический анализ

анализ аналогов и про-

в процессе ведения предпроектных иссле-

проблемных ситуа-

тотипа при создании

дований, работать со специализированной

ций на основе си-

дизайн-проекта; про-

литературой и информационными ресур-

стемного подхода,

водить комплексные

сами, оформлять результаты работ по

вырабатывать стра-

предпроектные иссле-

сбору информации и анализу полученных

тегию действий

дования; изучать тен-

данных

денции мирового ди-

Применяет: навыки работы со специали-

зайна; формулировать

зированной литературой, информацион-

на основе результатов

ными ресурсами и программным обеспе-

предпроектных иссле-

чением для оформления результатов ра-

дований концепцию

бот по сбору информации и анализу по-

дизайн-проекта; осу-

лученных данных

ществлять консульти-

Имеет навыки: поиска и анализа истори-

рование заказчика на

ческих, культурологических и социологи-

этапе разработки зада-

ческих данных, подготовки соответству-

ния на проектирова-

ющей документации посредством специа-

ние; оказывать кон-

лизированных компьютерных программ

сультационные услуги

Владеет: навыками анализа и синтеза по-

заказчику по разработ-

лученной информации, оформления ре-

ке стратегии и реали-

зультатов исследования

зации дизайн-проекта.

УК-1.2. Знает: основы

Знает: основные информационные ресур-

системного анализа;

сы (в том числе и электронные), норма-

основы видеоэкологии

тивные и справочные материалы, виды и

и эргономики; основы

методы ведения предпроектных исследо-

технической эстетики

ваний и их оформления, средства и мето-

и эргономики; номен-

ды работы с библиографическими источ-

клатуру потребитель-

никами и требования к их оформлению

ских требований к

Понимает: требования к оформлению ре-

проектируемой про-

зультатов предпроектных работ и различ-

дукции; методические

ных информационных ресурсов

материалы в области

дизайн-процесса; рос-

сийский и зарубежный

опыт в области дизай-

на.

УК-2. Способен

УК-2.1. Умеет: анали-

Умеет: анализировать проектные задачи,

управлять проек-

зировать техническое

выбирать методы и средства их решения,

том на всех этапах

задание и оптимизиро-

соблюдать правовые нормы и реализовы-

его жизненного

вать пути решения при

вать антикоррупционные мероприятия,

цикла

проектировании ново-

осуществлять планирование проектных

го продукта; разраба-

задач, выбирая наиболее оптимальные

тывать концепт-

методы и средства разработки раздела

проект; выбирать ди-

проектной документации, посвященного

зайн-решения в кон-

дизайну и эстетике

тексте принятой ди-

Применяет: методы анализа проектных

зайн-концепции и тре-

задач, знания в правовой и антикоррупци-

бований, установлен-

онной областях, навыки планирования и

ных заданием на про-

подбора оптимальных решений в процес-

ектирование, включая

се проектирования

эстетические, эргоно-

Имеет навыки: анализа ситуации и приня-

мические, экологиче-

тия решения, работы с правовой докумен-

ские, экономические,

тацией, организации антикоррупционных

конструктивные и

мероприятий, разработки раздела проект-

функционально-

ной документации, посвященного дизайну

технологические; со-

и эстетике

ставлять алгоритм ре-

Владеет: коммуникационными навыками,

шения проектных за-

приемами и методами работы с докумен-

дач;

тацией

применять методоло-

гию и методы разра-

ботки дизайн-

процессов;

применять в проекти-

ровании и контролиро-

вать качество проект-

ной документации.

УК-3. Способен

УК-3.1. Умеет: рабо-

Умеет: критически оценивать свои досто-

организовывать и

тать в команде; разра-

инства и недостатки в процессе команд-

руководить рабо-

батывать стратегии

ной работы, учитывать культурные раз-

той команды, вы-

действий творческого

личия в процессе ведения диалога, слу-

рабатывая команд-

коллектива, проводить

шать и учитывать мнение группы

ную стратегию для

мониторинг ситуации,

Применяет: навыки командной работы,

достижения по-

действуя в строгом со-

критического мышления и знания о со-

ставленной цели

ответствии с законода-

временных нормах этики

тельством РФ, демон-

Имеет навыки: ведения диалога и дискус-

стрируя активную

сии, выявления и устранения недостатков

гражданскую позицию

в процессе командной и индивидуальной

и готовность к проти-

работы

водействию коррупци-

Владеет: коммуникативными навыками,

онным проявлениям;

критическим мышлением

осуществлять контроль

технологии дизайн-

проектирования; вы-

бирать оптимальные

методы и средства раз-

работки дизайнерского

раздела проектной до-

кументации.

УК-3.2. Знает: функци-

Знает: профессиональные, деловые и фи-

ональные обязанности

нансовые аспекты проектирования, состо-

сотрудников дизайн-

яние рынка, принципы ведения проект-

подразделения; нормы

ных и научно-исследовательских работ,

трудоёмкости прово-

стратегии поведения в команде, антикор-

димых работ; стандарт

рупционные и правовые нормы

организации по защите

Понимает: понимает необходимость про-

интеллектуальной соб-

гнозирования потребностей общества и

ственности; нормы и

заказчиков с учетом экономической ситу-

методики расчета сро-

ации, способы расчета трудоемкости про-

ков выполнения про-

ектных работ, специфику и этику команд-

ектных и научно-

ной работы

исследовательских ра-

бот.

УК-4. Способен

УК-4.1. Умеет: вести

Умеет: участвовать в составлении пояс-

применять совре-

деловые переговоры и

нительных записок к проектам; вести де-

менные коммуни-

деловую переписку;

ловую переписку; участвовать в пред-

кативные техноло-

использовать опти-

ставлении проектов на общественных об-

гии, в том числе на

мальные методы и

суждениях, в согласующих инстанциях;

иностранном(ых)

средства профессио-

грамотно представлять творческий замы-

языке(ах), для ака-

нальной, бизнес- и

сел, передавать идеи и проектные пред-

демического и

персональной комму-

ложения в ходе совместной деятельности

профессионального

никации при представ-

средствами устной и письменной речи.

взаимодействия

лении концептуально-

Применяет: навыки деловой коммуника-

го дизайн-проекта;

ции в устной и письменной форме, знания

анализировать дея-

о правилах составления пояснительных

тельность подразделе-

записок к проектам

ния и готовить пред-

Имеет навыки: работы с пояснительными

ложения по ее совер-

записками к проектам, деловой перепис-

шенствованию; разре-

ки, участия в общественных обсуждениях

шать конфликтные си-

творческой идеи

туации; общаться и

Владеет: навыками работы с пояснитель-

читать информацию о

ными записками к проектам, деловой пе-

дизайн-проектах на

реписки, участия в общественных обсуж-

иностранном языке со

дениях творческой идеи

словарем.

УК-4.2. Знает: госу-

Знает: государственный(е) и иностран-

дарственный(е) и ино-

ный(е) язык(и) в профессиональной дея-

странный(е) язык(и) в

тельности; язык деловых документов и

профессиональной де-

научных исследований.

ятельности, язык дело-

Понимает: профессиональную термино-

вых документов и

логию и специализированные источники

научных исследова-

литературы на государственных и ино-

ний; правила устной

странных языках, язык деловых докумен-

научной речи; страте-

тов и научных исследований.

гический план соци-

ально-экономического

развития организации;

основы межличност-

ных отношений.

УК-5. Способен

УК-5.1. Умеет: прово-

Умеет: использовать знания и понятия о

анализировать и

дить анализ межкуль-

профессиональной этике, актуализировать

учитывать разно-

турного разнообразия

исторические, философские и культуро-

образие культур в

общества в социально-

логические знания, уважительно и береж-

процессе межкуль-

историческом контек-

но относиться к культуре и традициям,

турного взаимодей-

сте; толерантно отно-

воспринимать и принимать культурные

ствия

сится к представите-

различия в процессе диалога и совмест-

лям других культур;

ной работы, нести ответственность за

уважительно и береж-

свои действия по отношению к обществу,

но относиться к куль-

культуре, природе

турным и историче-

Применяет: знания в области современно-

ским традициям обще-

го состояния мировой культуры, филосо-

ства, природе, миро-

фии, социологии, этики, межличностного

вому и российскому

общения

художественному

Имеет навыки: межличностного общения,

наследию.

работы с информационными ресурсами,

посвященными культуре, истории, социо-

логии, этики, поведения в обществе

Владеет: навыками межличностного об-

щения с учетом культурного, этнического

и социально-исторического разнообразия

УК-5.2. Знает: основы

Знает: законы профессиональной этики,

профессиональной

основы профессиональной культуры, ос-

культуры, термины,

новные термины, применяемые в про-

основные цели и тре-

мышленном дизайне, цели дизайнерской

бования к профессио-

деятельности

нальной дизайнерской

Понимает: роль гуманистических ценно-

деятельности; соци-

стей в развитии и сохранении цивилиза-

ально-культурные, де-

ции, основы исторических, философских

мографические, психо-

и культурных дисциплин, их влияние на

логические, функцио-

деятельность дизайнера, общемировые

нальные основы фор-

тенденции в области истории, философии

мообразования среды в

и культуры

различных странах, в

том числе с учетом

требований лиц с ОВЗ

и маломобильных

групп граждан.

УК-6. Способен

УК-6.1. Умеет: руко-

Умеет: осознавать собственные потребно-

определять и реа-

водить организацией и

сти в повышении квалификации и прини-

лизовывать прио-

проведением мастер-

мать участие в соответствующих семина-

ритеты собствен-

классов, проектных

рах, конференциях и мероприятиях, ана-

ной деятельности и

семинаров и научно-

лизировать и оценивать собственные воз-

способы ее совер-

практических конфе-

можности в проектной и общественной

шенствования на

ренций; проявлять са-

деятельности, проявлять лидерские каче-

основе самооценки

мостоятельность, ини-

ства, самокритичность, инициативу, само-

циативность, самокри-

стоятельность

тичность, лидирующие

Применяет: лидерские качества, приемы

качества, активную

для повышения самоорганизации, приемы

гражданскую позицию;

корректного представления активной

проводить переоценку

гражданской позиции, актуальные меры

накопленного опыта,

повышения квалификации

анализ своих возмож-

Имеет навыки: самоанализа, саморегуля-

ностей.

ции и самоорганизации, участия в научно-

практических конференциях, семинарах и

мастер-классах, организационной дея-

тельности

Владеет: навыками самоанализа и самоор-

ганизации, саморегуляции в процессе

проектной и научно-практической дея-

тельности, распределения времени и при-

своения приоритетности текущим зада-

чам, организации проектной деятельности

УК-6.2. знает: роль ди-

Знает: основы психологии личности и

зайнера в развитии

творчества, основы культуры, пути и ме-

общества, культуры,

тоды саморазвития и повышения профес-

науки; о необходимо-

сиональной классификации

сти повышать свою

Понимает: важность роли творческой

квалификацию и про-

личности в проектировании и обеспече-

должать образование

нии среды жизнедеятельности и напол-

няющих ее объектов

Учебных часов

Курсовая работа (кр),

курсовой проект (кп),

Зачётныхединиц

Часы кон-

Аудиторная работа

реферат(р), контрольная

Семестр№

тактной

Самостоя-

работа (к), графическая

Форма

работы

Часы практи-

тельная

работа (гр), расчётная

промежу-

обучающе-

ческой подго-

работа и

работа (рр), расчётно-

точной

Всего

Практ.

гося с

товки

Лекц.

Лаб.

промежу-

графическая работа (ргр),

аттестации

Семин.

преподава-

точная

тест (т), реферативно-

телем

аттестация

практическая работа

(рпр)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

2

6

216

216

3

216

зо

Итого

6

216

216

3

216

№

Часы практической подготовки

Семестр

Всего

Лабораторная работа

Практическое занятие (и(или) практикум)

1

2

3

4

2

216

Практическое занятие

Итого

216

4.

СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННЫЕ ПО

РАЗДЕЛАМ (ТЕМАМ)

4.1. Содержание разделов дисциплины

Таблица 4.1 Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисципли-

Содержание раздела

ны

дисциплины

1

2

3

1

Подготовка к практике.

Подготовка к занятиям. Ознакомление с прави-

лами и методиками планирования исследова-

ния.

2

Работа в 3D-программах.

Знакомство с ПО предприятия, получение ин-

дивидуального задания, форэскиз, построение

математической модели для 3D-печати.

3

Макетирование

промышленных

Работа с поисковыми макетами, доведение ма-

изделий 3-5-ой категории слож-

кета, выполненного с помощью 3D-печати до

ности.

демонстрационного образца.

4

Работа на выпускающей кафедре.

Подготовка отчета с помощью ПЭВМ. Обоб-

щение материалов.

п

Наименование раздела учебной дисципли-

Аудиторная работа, час.

Формы текущего контроля

успеваемости

п/

ны (модуля).

№

Тема занятия

Лекц.

Лаб.

Практ.

Лекц.

Лаб.

Практ.

Семин.

Семин.

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Подготовка к практике.

16

опрос

2

Работа в 3D-программах.

100

практи-

ческое

задание

3

Макетирование промышленных из-

80

практи-

делий 3-5-ой категории сложности.

ческое

задание

4

Работа на выпускающей кафедре.

20

зачет

5

Итого

216

По дисциплине предусматриваются консультации (групповые и (или) индивидуаль-

ные).

Таблица 4.2.2. Разделы (темы) дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля

Практическая подготовка, час.

Формы текущего контроля

п

Наименование раздела учебной дисци-

успеваемости

п/

плины (модуля).

№

Практическое

Практическое за-

Тема занятия

Лабораторная

Лаборатор-

занятие (и(или)

нятие (и(или)

работа

ная работа

практикум)

практикум)

1

2

3

4

5

6

1

Подготовка к практике.

16

опрос

2

Работа в 3D-программах.

100

практическое

задание

3

Макетирование промышленных

80

практическое

изделий 3-5-ой категории сложно-

задание

сти.

4

Работа на выпускающей кафедре.

16

зачет

5

Итого

216

№ п/п

Наименование раздела

Содержание самостоятельной работы обу-

Объем в ча-

дисциплины

чающегося

сах

1

2

3

4

1

Подготовка отчета

Подготовка отчета с помощью ПЭВМ.

216

Обобщение материалов.

Итого

216

Направление подготовки

54.04.01 Дизайн

(специальность)

Направленность (профиль,

Промышленный дизайн

специализация)

Год разработки/обновления

2022

№ п/п

Типовые задания, вопросы

Индикаторы достижения компе-

тенций

1

2

3

1

Какие категории сложности промышленных

ОПК 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1,

изделий существуют и к какой из них отно-

4.2

сится ваш текущий проект?

ПК 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2;

УК 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1,

4.2, 5.1, 5.2, 6.1, 6.2

2

Особенности построения математической мо-

ОПК 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2

дели для 3D-печати, форматы файлов для

ПК 1.1, 1.2, 3.1, 3.2;

3D-печати

УК 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1,

4.2, 5.1, 5.2, 6.1, 6.2

3

Какие существуют масштабы для макетов

ОПК 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2

промышленных изделий?

ПК 1.1, 1.2, 3.1, 3.2;

УК 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1,

4.2, 5.1, 5.2, 6.1, 6.2

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

ОПК-1. Способен

ОПК-1.1. Умеет: применять

Результаты

Умеет: осуществлять

применять знания в

теоретические и практиче-

освоения дис-

аналоговый поиск,

области истории и

ские знания истории и тео-

циплины соот-

анализировать с точки

теории искусств, ис-

рии искусств и дизайна в

ветствуют тре-

зрения утилитарных и

тории и теории ди-

проектной практике; ис-

бованиям

эстетических качеств

зайна в профессио-

пользовать российский и

ОПОП, сфор-

нальной деятельно-

зарубежный исторический

мированным с

сти; рассматривать

опыт в области стилеобра-

учетом требо-

Применяет: получен-

произведения искус-

зования; прогнозировать

ваний ФГОС,

ную информацию в

ства, дизайна и тех-

стилевые элементы во

ПООП (при

процессе проектиро-

ники в широком

внешнем виде продукции,

наличии)

вания изделия

культурно-

опираясь на широкий куль-

историческом кон-

турно-исторический кон-

тексте в тесной связи

текст технологических

с религиозными, фи-

укладов развития человече-

Имеет навыки: осу-

лософскими и эсте-

ской цивилизации; оцени-

ществления аналого-

тическими идеями

вать и применять получен-

вого поиска, анализа и

конкретного истори-

ные знания исторического

применения получен-

ческого периода

развития в области форми-

ной информации в

рования потребительских

проектной деятельно-

требований к продукции.

сти