7138

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

Владеет: методами

практического приме-

нения полученной

информации

Результаты

Не умеет: осуществ-

освоения дис-

лять аналоговый по-

циплины не

иск, анализировать с

соответствуют

точки зрения утили-

требованиям

тарных и эстетиче-

ОПОП, сфор-

ских качеств

мированным с

учетом требо-

Не применяет: полу-

ваний ФГОС,

ченную информацию

ПООП (при

в процессе проектиро-

наличии)

вания изделия

ОПК-1.2. Знает: наиболее

Результаты

Знает: основные спо-

значимые произведения ху-

освоения дис-

собы достижения сти-

дожественной культуры

циплины соот-

левого единства при

мира, их эстетическую цен-

ветствуют тре-

проектировании мо-

ность; теорию и историю

бованиям

дельного ряда про-

стилей; принципы дизайн-

ОПОП, сфор-

дукции

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

проектирования выпускае-

мированным с

Понимает: основные

мой продукции.

учетом требо-

приемы достижения

ваний ФГОС,

стилевого единства

ПООП (при

наличии)

Результаты

Не знает: основные

освоения дис-

способы достижения

циплины не

стилевого единства

соответствуют

при проектировании

требованиям

модельного ряда про-

ОПОП, сфор-

дукции

мированным с

учетом требо-

ваний ФГОС,

ПООП (при

наличии)

Не понимает: основ-

ные приемы достиже-

ния стилевого един-

ства

ОПК-2. Способен

ОПК-2.1. Умеет: работать с

Результаты

Умеет: анализировать

работать с научной

научной литературой; со-

освоения дис-

российский и зару-

литературой; соби-

бирать, анализировать и

циплины соот-

бежный опыт в мето-

рать, анализировать

обобщать результаты науч-

ветствуют тре-

дологии дизайн-

и обобщать резуль-

ных исследований, оцени-

бованиям

процессов, примене-

таты научных иссле-

вать полученную информа-

ОПОП, сфор-

ния инновационных

дований; оценивать

цию; выполнять отдельные

мированным с

материалов и техно-

полученную инфор-

виды работ при проведении

учетом требо-

логий

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

ОПК-2.2. Знает: виды и ме-

Результаты

Знает: современное

тоды проведения ком-

освоения дис-

состояние экономиче-

плексных предпроектных

циплины соот-

ского и социального

исследований, выполняе-

ветствуют тре-

развития Российской

мых при дизайн-

бованиям

Федерации, основы

проектировании, включая

ОПОП, сфор-

патентоведения и ос-

историографические, ар-

мированным с

новные программы

хивные, культурологиче-

учетом требо-

трехмерного модели-

ские исследования; сред-

ваний ФГОС,

рования

ства и методы работы с

ПООП (при

Понимает: необходи-

библиографическими и

наличии)

мость учета совре-

иконографическими источ-

менных тенденций

никами.

экономического и со-

циального развития

Российской Федера-

ции в процессе проек-

тирования, специфику

процедур оформления

патента на полезную

модель и изобретение,

необходимость защи-

ты разработки в фор-

мате промышленного

образца, области при-

менения современных

программ трехмерно-

го моделирования

Результаты

Не знает: современное

освоения дис-

состояние экономиче-

циплины не

ского и социального

соответствуют

развития Российской

требованиям

Федерации, основы

ОПОП, сфор-

патентоведения и ос-

мированным с

новные программы

учетом требо-

трехмерного модели-

ваний ФГОС,

рования

ПООП (при

Не понимает: необхо-

наличии)

димость учета совре-

менных тенденций

экономического и со-

циального развития

Российской Федера-

ции в процессе проек-

тирования, специфику

процедур оформления

патента на полезную

24

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

модель и изобретение,

необходимость защи-

ты разработки в фор-

мате промышленного

образца, области при-

менения современных

программ трехмерно-

го моделирования

ОПК-4. Способен

ОПК-4.1. Умеет: организо-

Результаты

Умеет: анализировать

организовать, про-

вать и провести выставку,

освоения дис-

техническое задания и

водить и участвовать

участвовать в фестивалях,

циплины соот-

искать пути решения

в художественных

конкурсах, конференциях;

ветствуют тре-

поставленной задачи,

выставках, конкур-

создавать презентации, ре-

бованиям

осуществлять эскизи-

сах, фестивалях;

кламную продукцию; фор-

ОПОП, сфор-

рование и линейно-

разрабатывать и реа-

мировать творческие кол-

мированным с

конструктивное по-

лизовывать иннова-

лективы; проводить мастер-

учетом требо-

строение формы, раз-

ционные художе-

классы; организовать учеб-

ваний ФГОС,

рабатывать цвето-

ственнотворческие

ный процесс.

ПООП

графическое решение

мероприятия, пре-

в соответствии с тех-

зентации, инсталля-

ническим заданием и

ции, проявлять твор-

регламентированными

ческую инициативу

требованиями, вести

разработку дизайн-

концепции с учетом

технических, техноло-

гических процессов и

потребительских

ожиданий, работать с

экстерьером и интерь-

ером в рамках техни-

ческого задания, учи-

тывать технологиче-

ские особенности из-

готовления деталей и

элементов изделия,

планировать процесс

проектирования с уче-

том сроков выполне-

ния работ, применять

и разрабатывать фир-

менный стиль

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

менный стиль

Не применяет: прие-

мы выполнения ди-

зайн-проекта по тех-

ническому заданию,

навыки эскизирова-

ния, линейно-

конструктивного по-

строения формы, при-

емы гармонизации

форм, структур,

функциональных и

композиционных ре-

шений в дизайн-

проектировании; зна-

ния об особенностях

применения материа-

лов и технологий в

процессе проектиро-

вания изделия, мето-

ды организации про-

цесса проектирования

Не имеет навыков:

технического рисунка,

работы с цветом, ли-

нейно-

конструктивного по-

строения формы, ра-

боты со шрифтом и

шрифтовыми компо-

зициями, разработки

интерьера и экстерье-

ра в процессе проек-

тирования, составле-

ния предложений по

вариантам исполнения

технического задания,

визуализации художе-

ственного замысла

Не владеет: навыками

технического рисунка,

шрифтовой и проект-

28

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

ной графики, разра-

ботки цвето-

графического реше-

ния, навыками объем-

но-пространственного

мышления и линейно-

конструктивного по-

строения объекта,

приемами достижения

стилевого единства в

проектировании изде-

лия или модельного

ряда продукции,

навыками компоновки

иллюстративного ма-

териала на графиче-

ской подаче дизайн-

проекта

ОПК-4.2. Знает: междуна-

Результаты

Знает: историю ди-

родный кодекс дизайнера;

освоения дис-

зайна, актуальные

устав Союза дизайнеров

циплины соот-

стандарты и требова-

РФ; основы межличност-

ветствуют тре-

ния к оформлению

ных отношений; приемы

бованиям

дизайн-проекта, эрго-

разработки сценарного

ОПОП, сфор-

номике, эстетике; со-

плана и объемно-

мированным с

временные приемы

пространственного реше-

учетом требо-

графической подачи

ния выставочной экспози-

ваний ФГОС,

объекта, современные

ции в соответствии с фир-

ПООП

материалы и техноло-

менным стилем.

гии, актуальные про-

граммные продукты

Понимает: области

применения актуаль-

ных стандартов, тре-

бований и материалов,

основы материалове-

дения, информацион-

ные технологии в ди-

зайне, необходимость

использования зако-

нов эргономики при

придании объекту

определенных утили-

тарных качеств

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

Результаты

Не знает: историю ди-

освоения дис-

зайна, актуальные

циплины не

стандарты и требова-

соответствуют

ния к оформлению

требованиям

дизайн-проекта, эрго-

ОПОП, сфор-

номике, эстетике; со-

мированным с

временные приемы

учетом требо-

графической подачи

ваний ФГОС,

объекта, современные

ПООП

материалы и техноло-

гии, актуальные про-

граммные продукты

Не понимает: области

применения актуаль-

ных стандартов, тре-

бований и материалов,

основы материалове-

дения, информацион-

ные технологии в ди-

зайне, необходимость

использования зако-

нов эргономики при

придании объекту

определенных утили-

тарных качеств

ПК-1. Способен ру-

ПК-1.1. Умеет: определять

Результаты

Умеет: аргументиро-

ководить разработ-

цели и задачи проекта;

освоения дис-

вано представлять ва-

кой и защитой кон-

анализировать техническое

циплины соот-

рианты конструкци-

цептуального дизай-

задание и намечать воз-

ветствуют тре-

онно-отделочного и

нерского проекта

можные пути выполнения

бованиям

инженерно-

проекта; выполнять ком-

ОПОП, сфор-

технологического ре-

поновку продукта; разраба-

мированным с

шения, планировать

тывать поисковый макет

учетом требо-

процесс проектирова-

продукта (объекта); осу-

ваний ФГОС,

ния в соответствии с

ществлять поиск наиболее

ПООП

очередностью этапов

рациональных вариантов

и сроками исполнения

решений; разрабатывать

работ, отслеживать и

основу концепт-проекта с

адаптировать совре-

применением приёмов гар-

менные мировые тен-

монизации форм, структур,

денции в области

функциональных и компо-

промышленного ди-

зиционных решений.

зайна, учитывать тре-

бования эргономики и

антропометрии в про-

цессе разработки и

реализации дизайн-

30