7138

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

установленных заданием на

ПООП

рование проектных

проектирование, включая

задач, выбирая наибо-

эстетические, эргономиче-

лее оптимальные ме-

ские, экологические, эко-

тоды и средства раз-

номические, конструктив-

работки раздела про-

ные и функционально-

ектной документации,

технологические; состав-

посвященного дизай-

лять алгоритм решения

ну и эстетике

проектных задач;

Применяет: методы

применять методологию и

анализа проектных

методы разработки дизайн-

задач, знания в право-

процессов;

вой и антикоррупци-

применять в проектирова-

онной областях,

нии и контролировать каче-

навыки планирования

ство проектной документа-

и подбора оптималь-

ции.

ных решений в про-

цессе проектирования

Имеет навыки: анали-

за ситуации и приня-

тия решения, работы с

правовой документа-

цией, организации ан-

тикоррупционных ме-

роприятий, разработ-

ки раздела проектной

документации, по-

священного дизайну и

эстетике

Владеет: коммуника-

ционными навыками,

приемами и методами

работы с документа-

цией

Результаты

Не умеет: анализиро-

освоения дис-

вать проектные зада-

циплины не

чи, выбирать методы

соответствуют

и средства их реше-

требованиям

ния, соблюдать пра-

ОПОП, сфор-

вовые нормы и реали-

мированным с

зовывать антикорруп-

учетом требо-

ционные мероприя-

ваний ФГОС,

тия, осуществлять

ПООП

планирование проект-

ных задач, выбирая

наиболее оптималь-

ные методы и сред-

41

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

ства разработки раз-

дела проектной доку-

ментации, посвящен-

ного дизайну и эсте-

тике

Не применяет: методы

анализа проектных

задач, знания в право-

вой и антикоррупци-

онной областях,

навыки планирования

и подбора оптималь-

ных решений в про-

цессе проектирования

Не имеет навыков:

анализа ситуации и

принятия решения,

работы с правовой до-

кументацией, органи-

зации антикоррупци-

онных мероприятий,

разработки раздела

проектной докумен-

тации, посвященного

дизайну и эстетике

Не владеет: коммуни-

кационными навыка-

ми, приемами и мето-

дами работы с доку-

ментацией

оформления технического

Результаты

Знает: нормативные

задания, договоров, этапы,

освоения дис-

документы по дизайн-

процедуру согласования и

циплины соот-

проектированию, са-

утверждения дизайн-

ветствуют тре-

нитарные нормы и

проекта; требования зако-

бованиям

правила для конкрет-

нодательства и норматив-

ОПОП, сфор-

ных проектируемых

ных правовых актов; осно-

мированным с

объектов, основные

вы пластического модели-

учетом требо-

требования к охране

рования в программных

ваний ФГОС,

труда, экологической

средах; нормативные мето-

ПООП

и пожарной безопас-

дические документы по ди-

ности

зайн-проектированию,

Понимает: норматив-

национальные государ-

ную документацию,

ственные и отраслевые

область применения

стандарты, санитарные

конкретных стандар-

нормы и правила, в том

тов и требований

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

числе с учетом потребно-

Результаты

Не знает: норматив-

стей лиц с ОВЗ и маломо-

освоения дис-

ные документы по ди-

бильных групп населения;

циплины не

зайн-проектированию,

требования международных

соответствуют

санитарные нормы и

нормативных документов

требованиям

правила для конкрет-

по эргономическому обес-

ОПОП, сфор-

ных проектируемых

печению дизайн-

мированным с

объектов, основные

проектирования; требова-

учетом требо-

требования к охране

ния охраны труда, пожар-

ваний ФГОС,

труда, экологической

ной и экологической без-

ПООП

и пожарной безопас-

опасности.

ности

Не аонимает: норма-

тивную документа-

цию, область приме-

нения конкретных

стандартов и требова-

ний

УК-3. Способен ор-

УК-3.1. Умеет: работать в

Результаты

Умеет: критически

ганизовывать и ру-

команде; разрабатывать

освоения дис-

оценивать свои до-

ководить работой

стратегии действий творче-

циплины соот-

стоинства и недостат-

команды, вырабаты-

ского коллектива, прово-

ветствуют тре-

ки в процессе ко-

вая командную стра-

дить мониторинг ситуации,

бованиям

мандной работы, учи-

тегию для достиже-

действуя в строгом соот-

ОПОП, сфор-

тывать культурные

ния поставленной

ветствии с законодатель-

мированным с

различия в процессе

цели

ством РФ, демонстрируя

учетом требо-

ведения диалога, слу-

активную гражданскую по-

ваний ФГОС,

шать и учитывать

зицию и готовность к про-

ПООП

мнение группы

тиводействию коррупцион-

Применяет: навыки

ным проявлениям; осу-

командной работы,

ществлять контроль техно-

критического мышле-

логии дизайн-

ния и знания о совре-

проектирования; выбирать

менных нормах этики

оптимальные методы и

Имеет навыки: веде-

средства разработки дизай-

ния диалога и дискус-

нерского раздела проектной

сии, выявления и

документации.

устранения недостат-

ков в процессе ко-

мандной и индивиду-

альной работы

Владеет: коммуника-

тивными навыками,

критическим мышле-

нием

Результаты

Не умеет: критически

освоения дис-

оценивать свои до-

циплины не

стоинства и недостат-

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

соответствуют

ки в процессе ко-

требованиям

мандной работы, учи-

ОПОП, сфор-

тывать культурные

мированным с

различия в процессе

учетом требо-

ведения диалога, слу-

ваний ФГОС,

шать и учитывать

ПООП

мнение группы

Не применяет: навыки

командной работы,

критического мышле-

ния и знания о совре-

менных нормах этики

Не имеет навыков:

ведения диалога и

дискуссии, выявления

и устранения недо-

статков в процессе

командной и индиви-

дуальной работы

Не владеет: коммуни-

кативными навыками,

критическим мышле-

нием

Результаты

Знает: профессио-

освоения дис-

нальные, деловые и

циплины соот-

финансовые аспекты

ветствуют тре-

проектирования, со-

бованиям

стояние рынка, прин-

ОПОП, сфор-

ципы ведения проект-

мированным с

ных и научно-

учетом требо-

исследовательских

ваний ФГОС,

работ, стратегии по-

ПООП

ведения в команде,

антикоррупционные и

правовые нормы

Понимает: понимает

необходимость про-

гнозирования потреб-

ностей общества и за-

казчиков с учетом

экономической ситуа-

ции, способы расчета

трудоемкости проект-

ных работ, специфику

и этику командной

работы

44

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

УК-3.2. Знает: функцио-

Результаты

Не знает: профессио-

нальные обязанности со-

освоения дис-

нальные, деловые и

трудников дизайн-

циплины не

финансовые аспекты

подразделения; нормы тру-

соответствуют

проектирования, со-

доёмкости проводимых ра-

требованиям

стояние рынка, прин-

бот; стандарт организации

ОПОП, сфор-

ципы ведения проект-

по защите интеллектуаль-

мированным с

ных и научно-

ной собственности; нормы

учетом требо-

исследовательских

и методики расчета сроков

ваний ФГОС,

работ, стратегии по-

выполнения проектных и

ПООП

ведения в команде,

научно-исследовательских

антикоррупционные и

работ.

правовые нормы

Не понимает: понима-

ет необходимость

прогнозирования по-

требностей общества

и заказчиков с учетом

экономической ситуа-

ции, способы расчета

трудоемкости проект-

ных работ, специфику

и этику командной

работы

УК-4. Способен

УК-4.1. Умеет: вести дело-

Результаты

Умеет: участвовать в

применять совре-

вые переговоры и деловую

освоения дис-

составлении поясни-

менные коммуника-

переписку; использовать

циплины соот-

тельных записок к

тивные технологии,

оптимальные методы и

ветствуют тре-

проектам; вести дело-

в том числе на ино-

средства профессиональ-

бованиям

вую переписку; участ-

странном(ых) язы-

ной, бизнес- и персональ-

ОПОП, сфор-

вовать в представле-

ке(ах), для академи-

ной коммуникации при

мированным с

нии проектов на об-

ческого и професси-

представлении концепту-

учетом требо-

щественных обсужде-

онального взаимо-

ального дизайн-проекта;

ваний ФГОС,

ниях, в согласующих

действия

анализировать деятельность

ПООП

инстанциях; грамотно

подразделения и готовить

представлять творче-

предложения по ее совер-

ский замысел, переда-

шенствованию; разрешать

вать идеи и проектные

конфликтные ситуации;

предложения в ходе

общаться и читать инфор-

совместной деятель-

мацию о дизайн-проектах

ности средствами уст-

на иностранном языке со

ной и письменной ре-

словарем.

чи.

Применяет: навыки

деловой коммуника-

ции в устной и пись-

менной форме, знания

о правилах составле-

45

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

реписки, участия в

общественных обсуж-

дениях творческой

идеи

Не владеет: навыками

работы с пояснитель-

ными записками к

проектам, деловой пе-

реписки, участия в

общественных обсуж-

дениях творческой

идеи

УК-4.2. Знает: государ-

Результаты

Знает: государствен-

ственный(е) и иностран-

освоения дис-

ный(е) и иностран-

ный(е) язык(и) в професси-

циплины соот-

ный(е) язык(и) в про-

ональной деятельности,

ветствуют тре-

фессиональной дея-

язык деловых документов и

бованиям

тельности; язык дело-

научных исследований;

ОПОП, сфор-

вых документов и

правила устной научной

мированным с

научных исследова-

речи; стратегический план

учетом требо-

ний.

социально-экономического

ваний ФГОС,

Понимает: професси-

развития организации; ос-

ПООП

ональную терминоло-

новы межличностных от-

гию и специализиро-

ношений.

ванные источники ли-

тературы на государ-

ственных и иностран-

ных языках, язык де-

ловых документов и

научных исследова-

ний.

Результаты

Не знает: государ-

освоения дис-

ственный(е) и ино-

циплины не

странный(е) язык(и) в

соответствуют

профессиональной

требованиям

деятельности; язык

ОПОП, сфор-

деловых документов и

мированным с

научных исследова-

учетом требо-

ний.

ваний ФГОС,

Не понимает: профес-

ПООП

сиональную термино-

логию и специализи-

рованные источники

литературы на госу-

дарственных и ино-

странных языках,

язык деловых доку-

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

ментов и научных ис-

следований.

УК-5. Способен ана-

УК-5.1. Умеет: проводить

Результаты

Умеет: использовать

лизировать и учиты-

анализ межкультурного

освоения дис-

знания и понятия о

вать разнообразие

разнообразия общества в

циплины соот-

профессиональной

культур в процессе

социально-историческом

ветствуют тре-

этике, актуализиро-

межкультурного

контексте; толерантно от-

бованиям

вать исторические,

взаимодействия

носится к представителям

ОПОП, сфор-

философские и куль-

других культур; уважи-

мированным с

турологические зна-

тельно и бережно относить-

учетом требо-

ния, уважительно и

ся к культурным и истори-

ваний ФГОС,

бережно относиться к

ческим традициям обще-

ПООП

культуре и традициям,

ства, природе, мировому и

воспринимать и при-

российскому художествен-

нимать культурные

ному наследию.

различия в процессе

диалога и совместной

работы, нести ответ-

ственность за свои

действия по отноше-

нию к обществу,

культуре, природе

Применяет: знания в

области современного

состояния мировой

культуры, философии,

социологии, этики,

межличностного об-

щения

Имеет навыки: меж-

личностного общения,

работы с информаци-

онными ресурсами,

посвященными куль-

туре, истории, социо-

логии, этики, поведе-

ния в обществе

Владеет: навыками

межличностного об-

щения с учетом куль-

турного, этнического

и социально-

исторического разно-

образия

Результаты

Не умеет: использо-

освоения дис-

вать знания и понятия

циплины не

о профессиональной

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

соответствуют

этике, актуализиро-

требованиям

вать исторические,

ОПОП, сфор-

философские и куль-

мированным с

турологические зна-

учетом требо-

ния, уважительно и

ваний ФГОС,

бережно относиться к

ПООП

культуре и традициям,

воспринимать и при-

нимать культурные

различия в процессе

диалога и совместной

работы, нести ответ-

ственность за свои

действия по отноше-

нию к обществу,

культуре, природе

Не применяет: знания

в области современ-

ного состояния миро-

вой культуры, фило-

софии, социологии,

этики, межличностно-

го общения

Не имеет навыков:

межличностного об-

щения, работы с ин-

формационными ре-

сурсами, посвящен-

ными культуре, исто-

рии, социологии, эти-

ки, поведения в обще-

стве

Не владеет: навыками

межличностного об-

щения с учетом куль-

турного, этнического

и социально-

исторического разно-

образия

УК-5.2. Знает: основы про-

Результаты

Знает: законы профес-

фессиональной культуры,

освоения дис-

сиональной этики, ос-

термины, основные цели и

циплины соот-

новы профессиональ-

требования к профессио-

ветствуют тре-

ной культуры, основ-

нальной дизайнерской дея-

бованиям

ные термины, приме-

тельности; социально-

ОПОП, сфор-

няемые в промыш-

культурные, демографиче-

мированным с

ленном дизайне, цели

Обучающийся, освоивший программу дисци-

Показатели

Критерии оценива-

плины, должен обладать:

оценивания

ния индикатора до-

Код и наименование ин-

индикатора

Код и наименование

стижения компетен-

дикатора достижения

достижения

компетенции

ции

компетенции

компетенции

ские, психологические,

учетом требо-

дизайнерской дея-

функциональные основы

ваний ФГОС,

тельности

формообразования среды в

ПООП

Понимает: роль гума-

различных странах, в том

нистических ценно-

числе с учетом требований

стей в развитии и со-

лиц с ОВЗ и маломобиль-

хранении цивилиза-

ных групп граждан.

ции, основы истори-

ческих, философских

и культурных дисци-

плин, их влияние на

деятельность дизай-

нера, общемировые

тенденции в области

истории, философии и

культуры

Результаты

Не знает: законы про-

освоения дис-

фессиональной этики,

циплины не

основы профессио-

соответствуют

нальной культуры,

требованиям

основные термины,

ОПОП, сфор-

применяемые в про-

мированным с

мышленном дизайне,

учетом требо-

цели дизайнерской

ваний ФГОС,

деятельности

ПООП

Не понимает: роль

гуманистических цен-

ностей в развитии и

сохранении цивилиза-

ции, основы истори-

ческих, философских

и культурных дисци-

плин, их влияние на

деятельность дизай-

нера, общемировые

тенденции в области

истории, философии и

культуры

УК-6. Способен

УК-6.1. Умеет: руководить

Результаты

Умеет: осознавать

определять и реали-

организацией и проведени-

освоения дис-

собственные потреб-

зовывать приорите-

ем мастер-классов, проект-

циплины соот-

ности в повышении

ты собственной дея-

ных семинаров и научно-

ветствуют тре-

квалификации и при-

тельности и способы

практических конференций;

бованиям

нимать участие в со-

ее совершенствова-

проявлять самостоятель-

ОПОП, сфор-

ответствующих семи-

ния на основе само-

ность, инициативность, са-

мированным с

нарах, конференциях

оценки

мокритичность, лидирую-

учетом требо-

и мероприятиях, ана-

щие качества, активную

ваний ФГОС,

лизировать и оцени-