Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

9638

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
25.11.2023
Размер:
2.97 Mб
Скачать

11

 

Раздел 1: "Предмет, задачи и

 

 

 

 

 

 

 

структура

 

курса

«Управление

 

 

 

 

 

 

1

человеческими

 

ресурсами».".

2

 

 

2

Проверка

конспекта

Управление

 

 

человеческими

 

 

лекций

 

 

ресурсами в системе современного

 

 

 

 

 

 

 

менеджмента.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кадровый

 

 

менеджмент:

от

 

 

 

 

 

 

2

управления

 

персоналом

к

2

 

 

2

Проверка

конспекта

управлению

 

 

человеческими

 

 

лекций

 

 

ресурсами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 2: "Теоретические основы

 

 

 

 

 

 

 

управления

 

 

человеческими

 

 

 

 

 

 

3

ресурсами.".

Признаки персонала:

2

 

 

2

Проверка

конспекта

условия

 

найма,

уровень

 

 

лекций

 

 

качественных

характеристик и

их

 

 

 

 

 

 

 

развитие.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Понятие

трудового

потенциала

2

 

 

2

Проверка

конспекта

работника в организации.

 

 

 

лекций

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 3: "Сущность управления

 

 

 

 

 

 

 

человеческими

 

 

ресурсами

 

 

 

 

 

 

5

организации.".

Место

и значение

2

 

 

2

Проверка

конспекта

цели

системы

 

управления

 

 

лекций

 

 

персоналом в обеспечении главных

 

 

 

 

 

 

 

целей организации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Системный

подход

к

управлению

 

 

 

 

 

 

6

персоналом

 

организации

и

2

 

 

2

Проверка

конспекта

формированию системы управления

 

 

лекций

 

 

им.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 4: "Система управления

 

 

 

 

 

 

 

человеческими

 

 

ресурсами

 

 

 

 

 

 

 

организации.".

Состав,

содержание

 

 

 

 

Проверка

конспекта

7

функций

управление

персоналом,

2

 

 

2

 

 

лекций

 

 

варианты

 

их

классификации,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

взаимосвязь

и

последовательность

 

 

 

 

 

 

 

выполнения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нормативно-методическое

 

 

 

 

 

Проверка

конспекта

8

обеспечение

системы

управления

2

 

 

2

 

 

лекций

 

 

персоналом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 5: "Кадровая политика и

 

 

 

 

 

 

9

стратегия

 

 

 

человеческими

2

 

 

2

Проверка

конспекта

ресурсами.".

 

Типы

кадровой

 

 

лекций

 

 

политики и их характеристика.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

Анализ

конкретной

ситуации:

 

 

 

 

Устный

опрос

по

 

Составляющие

эффективности

 

 

 

 

10

 

 

2

4

результатам проведения

реализации кадровой

политики

и

 

 

 

стратегии управления персоналом.

 

 

 

 

 

занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 6: "Кадровое планирование в

 

 

 

 

 

 

 

 

организации.".

 

Кадровое

 

 

 

 

 

 

 

11

планирование

как

составная

часть

2

 

 

2

Проверка

конспекта

планирования в организации и как

 

 

лекций

 

 

 

необходимое

условие

реализации

 

 

 

 

 

 

 

 

кадровой политики.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ

конкретной

ситуации:

 

 

 

 

Устный

опрос

по

 

Методы

 

 

 

определения

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

2

4

результатам проведения

количественной

потребности

в

 

 

 

персонале.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 7: "Найм, отбор и прием

 

 

 

 

 

 

 

13

персонала.".

Содержание

 

и

2

 

 

2

Проверка

конспекта

группировка

 

критериев

 

и

 

 

лекций

 

 

 

показателей отбора работников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Устный

опрос

по

14

Кейс-стади: Методы отбора.

 

 

 

 

2

4

результатам проведения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 8: "Профориентации и

 

 

 

 

 

 

 

 

трудовая

адаптация работников.".

 

 

 

 

 

 

 

15

Понятие,

 

цели

 

и

задачи

2

 

 

2

Проверка

конспекта

профориентации, основные формы:

 

 

лекций

 

 

 

просвещение,

 

 

информация,

 

 

 

 

 

 

 

 

профконсультация.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ

конкретной

ситуации:

 

 

 

 

Устный

опрос

по

16

Программы адаптации работников

 

 

2

4

результатам проведения

 

на предприятии.

 

 

 

 

 

 

 

 

занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел

 

9:

 

"Управление

 

 

 

 

 

 

 

 

профессионально-должностным

 

 

 

 

 

 

 

 

17

продвижением

 

персонала.".

2

 

 

2

Проверка

конспекта

Понятие

и

основные

виды

 

 

лекций

 

 

 

профессионально-должностных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

перемещений работников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кейс-стади: Показатели текучести,

 

 

 

 

Устный

опрос

по

18

факторы, условия и мотивы

 

 

2

4

результатам проведения

 

текучести.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

Раздел

10:

"Обучение,

 

 

 

 

 

 

 

 

переподготовка

и

повышение

 

 

 

 

Проверка

конспекта

19

квалификации

персонала.".

2

 

 

2

 

 

лекций

 

 

 

Принципы, методы, формы и виды

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

обучения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кейс-стади: Методы обучения, их

 

 

 

 

Устный

опрос

по

20

 

 

2

4

результатам проведения

преимущества и недостатки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

занятия

 

 

 

Раздел 11: "Аттестация сотрудников

 

 

 

 

 

 

 

 

в организации и деловая оценка.".

 

 

 

 

 

 

 

21

Сущность, цели, функции деловой

2

 

 

2

Проверка

конспекта

оценки

сотрудников

и

 

 

лекций

 

 

 

использование

ее результатов

в

 

 

 

 

 

 

 

 

практической деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ

конкретной

ситуации:

 

 

 

 

 

 

 

 

Методы

измерения

критериев

 

 

 

 

 

 

 

 

оценки:

 

шкалирования,

 

 

 

 

Устный

опрос

по

22

упорядоченных

 

рангов,

 

 

2

2

результатам проведения

 

альтернативных

характеристик,

 

 

 

 

занятия

 

 

 

экспертного опроса, метод оценки

 

 

 

 

 

 

 

 

посредством установки целей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 12: "Оценка эффективности

 

 

 

 

 

 

 

 

проектов

 

совершенствования

 

 

 

 

 

 

 

 

системы управления человеческими

 

 

 

 

 

 

 

23

ресурсами.".

 

Анализ

2

 

 

2

Проверка

конспекта

существующих

подходов

к

 

 

лекций

 

 

 

измерению

экономической

и

 

 

 

 

 

 

 

 

социальной

эффективности

 

 

 

 

 

 

 

 

управления персоналом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задача:

Методика

оценки

 

 

 

 

 

 

 

24

экономической

и

социальной

 

 

2

2

Проверка

решения

эффективности

совершенствования

 

 

задачи

 

 

 

управления персоналом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИТОГО:

 

 

 

 

32

0

16

60

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

4. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЛЕКЦИОННЫМ И ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ.

1.Введение в управление человеческими ресурсами предприятия

1.1.Управление человеческими ресурсами: понятие, содержание, цели и

функции

В ставшей уже классической работе М. Армстронга управление человеческими ресурсами (HR-менеджмент) определяется как стратегический и целостный подход к управлению наиболее ценными активами

15

организации, а именно людьми, которые индивидуально и коллективно вносят свой вклад в достижение организационных целей [Армстронг, 2002, с. 6].

В России использование термина «управление человеческими ресурсами» начинается с конца 1980-х гг., в то время как, например, в США употребление термина «Human Resource Management» (HRM) датируется началом 1970-х гг. Данный термин возник в среде экономистовпрофессионалов и изначально противопоставлялся традиционным подходам к работе с персоналом. В основе нового понятия лежали представления о человеческом факторе как об одном из ключевых элементов, определяющих эффективность деятельности компании.

Содержание HR-менеджмента раскрывается через познание его разновидностей — так называемых «жесткого» и «гибкого» подходов к управлению человеческими ресурсами.

Жесткий подход к управлению человеческими ресурсами

основывается на количественном, измерительном и стратегическом аспектах управления численностью персонала и осуществляется методами, способствующими созданию дополнительной ценности и формированию конкурентного преимущества компании. В его рамках персонал компании рассматривается как человеческий капитал, который при необходимых инвестициях в его развитие может обеспечить желаемый доход.

В основе жесткого подхода к HR-менеджменту, таким образом, лежат следующие аспекты:

удовлетворение интересов руководства компании;

реализация стратегического подхода, согласующегося со стратегией компании;

создание дополнительной ценности благодаря развитию человеческих ресурсов и управлению эффективностью труда;

потребность в сильной корпоративной культуре, выраженной в миссии

иценностях организации и подкрепленной процессами коммуникации, обучения и управления эффективностью труда.

16

Гибкий подход к управлению человеческими ресурсами уходит корнями в школу человеческих отношений, основанную на коммуникации, мотивации и лидерстве. Данный подход рассматривает работников прежде всего как средство, а не как объект управления. Основная идея гибкого подхода к управлению человеческими ресурсами заключается в достижении приверженности и доверия работников целям компании с помощью вовлечения их в процесс, создания благоприятных условий для общения и других методов. Центром внимания при таком подходе к HR-менеджменту является «взаимность» — убежденность в том, что интересы работников и руководства компании могут и должны совпадать.

На практике в большинстве компаний наблюдается комбинированное применение гибкого и жесткого подходов к HR-менеджменту.

Основная цель управления человеческими ресурсами состоит в развитии организационной способности компании достигать успеха за счет использования собственного персонала. Достижение данной цели, согласно М. Армстронгу, предполагает решение HR-менеджментом следующих задач

[Армстронг, 2002, с. 9-10]:

приобретение и удержание необходимой компании квалифицированной, приверженной и мотивированной рабочей силы;

максимизация и развитие внутренних способностей людей путем создания возможностей для их обучения и профессионального развития;

создание климата, способствующего становлению эффективных и гармоничных партнерских отношений между руководителями компании и их подчиненными;

культивирование в компании среды, благоприятной для командной работы и обеспечивающей гибкость бизнес-процессов;

разработка сбалансированного и адаптивного подхода к удовлетворению потребностей заинтересованных сторон (владельцев компании, топ-менеджмента, сотрудников, поставщиков, клиентов,

17

федеральных, региональных и муниципальных властей, а также общества в целом);

создание условий для оценки и вознаграждений работников по их действиям и достижениям;

управление разнообразием, присущим трудовым коллективам, принимая во внимание индивидуальные и групповые различия работников в трудовых отношениях, стилях поведения и устремлениях;

создание условий для проведения политики равных возможностей применительно ко всем сотрудникам компании;

осуществление этического подхода к управлению, основанного на заботе о людях, справедливости и прозрачности деятельности; и др.

Иными словами, целью HR-менеджмента является принятие на работу, удержание, мотивация, совершенствование и профессиональная подготовка компетентных и заинтересованных сотрудников, которые в состоянии эффективно реализовывать цели компании.

К основным функциям HR-менеджмента в современной компании в литературе [Армстронг, 2002; Грэхем, 2003; Макарова, 2008; и др.] относятся следующие:

организация использования человеческих ресурсов посредством так называемого «организационного дизайна» компании, планирования труда и организационного развития компании;

улучшение качества трудовых отношений посредством формирования в компании обстановки доверия, развития позитивного психологического климата;

обеспечение человеческими ресурсами посредством планирования их будущей потребности с точки зрения количества, качества и компетентности, а также наем и отбор нужного количества сотрудников, соответствующих требованиям компании;

управление эффективностью труда посредством оценки и аттестации работников;

18

развитие человеческих ресурсов путем организации обучения персонала как на индивидуальном уровне, так и на уровне компании, развития управленческих кадров и управления карьерным ростом сотрудников;

управление системами вознаграждения — развитие систем оплаты труда на основе равенства, справедливости и прозрачности;

организация системы взаимоотношений как на отраслевом уровне

(путем «выстраивания отношений» с профессиональными союзами), так и внутри самой компании (путем предоставления работникам возможности высказывать свое мнение, обеспечение их информацией и консультирование по вопросам, представляющим взаимный интерес).

Одной из важнейших функций HR-менеджмента в современной компании является также обеспечение лояльности сотрудников компании.

Лояльность, в свою очередь, немыслима без доверия работников к своему работодателю, в связи с чем доверие становится необходимым условием найма рабочей силы, так как гарантирует соблюдение договора между работодателем

иработниками.

Управление доверием, таким образом, становится неотъемлемой частью работы современных HR-менеджеров, включая в себя исследование степени доверия между работником и его работодателем, разработку и проведение мероприятий по увеличению доверия (например, программы адаптации новых сотрудников, проведение собраний, на которых разъясняются политика работодателя по отношению к своим сотрудникам, его понимание социальной ответственности, создание прозрачной системы мотивации персонала, позволяющей сотрудникам доверять оценкам его труда и сумме выплачиваемого вознаграждения). Именно поэтому аудит социальной ответственности компании уже становится повседневной практикой, позволяющей говорить о внимании работодателя к нуждам и чаяниям своих работников.

Функция управления доверием тесно связана с уже встречающейся в российских компаниях практикой управления имиджем компании-

19

работодателя. Сегодня такая практика становится необходимым компонентом в борьбе за таланты на рынке труда. Имидж компании-работодателя выходит на первые места в опросах соискателей. Некоторые из них уже готовы пожертвовать денежной компенсацией в обмен на достойный имидж работодателя. Управление имиджем требует от менеджеров но персоналу особого внимания к функции внутреннего PR и слухам внутри и вне организации, поскольку именно от высказываний сотрудников, а не от официальных оценок и рейтингов в значительной степени зависит имидж компании на рынке труда.

Имидж неразрывно связан и с организационной культурой компании.

Существует мнение, что организационная культура компании должна соответствовать ее рыночному бренду, вернее бренд компании и ее организационная культура должны быть одним целым, иначе нельзя говорить о целостном восприятии компании потребителями и поддержании бренда, — ведь наши сотрудники, поставщики и дистрибьюторы также являются нашими клиентами, только внутренними. Соответственно их восприятие компании не должно быть в корне отличным о того, что пропагандируется вовне. В этом случае можно говорить о появлении своеобразной «корпоративной религии» [Кунде, 2005], приверженность которой позволяет совершить настоящий прорыв в деятельности компании. Примером тому может служить опыт компании SAS, которая не только выжила в трудных условиях, но и значительно обогнала своих конкурентов благодаря приверженности слогану «Лучшая авиалиния для бизнесменов».

Важной функцией HR-менеджмента является и управление талантами компании. Очень много говорится о том, что ими надо управлять, их надо буквально «выращивать на корпоративных полях», но кто такие эти таланты, никто достоверно ответить, к сожалению, не может. Все авторы сходятся во мнении, что талант — это тот, кто показывает выдающиеся результаты. Но, как справедливо отмечают Алан Роберт-сон и Грэм Эбби, это утверждение не всегда справедливо, тем более что эффективность скорее является зависимой

20

переменной от других свойств личности: «Талант должен демонстрировать изобретательность и оригинальность. От талантливых людей мы ждем не только достижения высоких результатов, они должны быть новаторами, способными поступать нестандартно» [Робертсон, 2004, с. 23]. А значит, для того чтобы в компании стало больше талантливых людей, необходимо развивать творчество и поощрять нестандартный подход к решению проблем.

Ответственность за развитие талантов также ложится на специалистов по управлению персоналом. Именно они должны будут разрабатывать программы поощрения креатива и развития творческих способностей сотрудников.

1.11.2. Человеческие ресурсы компании как объект управления

Влитературе по экономике труда (англ. labor economic) и управлению персоналом (англ. personal management) [Генкин, 2008; Герчиков, 2008; Комиссарова, 2002; Олегов, 2002; и др.] используются близкие, хотя далеко не идентичные понятия «персонал», «кадры», «рабочая сила», «трудовые ресурсы», «человеческий фактор», «трудовой потенциал», «человеческие ресурсы». Рассмотрим содержание данных понятий.

Персонал фирмы (от лат. personalis — личный) представляет собой

совокупность физических лиц, состоящих с фирмой в трудовых отношениях,

регулируемых договором найма.

К признакам персонала принято относить следующее:

наличие надлежащим образом оформленных трудовых отношений с работодателем;

обладание определенными качественными характеристиками (профессией, специальностью, компетентностью, квалификацией и т. п.);

целевую направленность деятельности персонала, т. е. обеспечение достижения целей организации.

Не относят к персоналу компании акционеров, не состоящих с ней в трудовых отношениях, членов совета директоров (наблюдательного совета) компании, частных предпринимателей и лиц, занимающихся индивидуальной

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]