- •Раздел I. Гражданские здания малой этажности
- •Раздел I. Гражданские здания малой этажности…………27
- •Модули курса
- •0.1. Содержание дисциплины
- •0.2. Цель и задачи дисциплины
- •0.3. Лекции
- •0.4. Практические занятия
- •0.5. Курсовое проектирование
- •0.6. Учебная программа по дисциплине «архитектура» для дневной формы обучения
- •0.7. Тестирование студентов по дисциплине «Архитектура»
- •0.8. Рейтинговая система контроля успешности обучения студентов.
- •Литература
- •Раздел 1. Гражданиские здания малой этажности.
- •Понятие унификации, типизации и стандартизации.
- •1.2. Модульная координация основных геометрических параметров
- •1.3. Правила привязки конструктивных элементов
- •Особенности объемно-планировочных решений
- •Типы жилых домов
- •Объемно-планировочные решения одно- и
- •Объемно-планировочные решения многоквартирных
- •Ум 2. Проетирование жилых зданий.
- •2.1. Классификация жилых зданий.
- •2.2. Основные требования, предъявляемые к жилым зданиям.
- •2.3. 1. Элементы объемной структуры зданий.
- •2.3.2. Планировочные схемы зданий.
- •2.4. Малоэтажные жилые дома.
- •2.5. Противопожарная защита жилых зданий.
- •Обеспечение ликвидации (тушения) пожара, спасения людей и работы пожарных подразделений.
- •3.2. Конструктивные схемы зданий.
- •3.3. Строительные системы зданий и их применение.
- •3.4. Основные рекомендации по выбору конструктивных систем
- •4.1. Понятие об основаниях, их классификация.
- •4.2. Применение эффективных конструкций фундаментов в
- •4.3. Основные рекомендации по выбору конструктивных решений
- •4.4. Общие сведения о фундаментах.
- •4.5. Конструктивные решения основных видов фундаментов.
- •4.5.1. Ленточные фундаменты.
- •Столбчатые и сплошные фундаменты.
- •Свайные фундаменты.
- •Новые виды свайных фундаментов.
- •5.1. Общие требования и классификация стен.
- •5.2. Архитектурно-конструктивные детали стен.
- •5.3. Каменные стены из мелкоразмерных элементов.
- •1 Этап - подготовительные работы:
- •3 Этап – армирование:
- •4 Этап – устройство дверных и оконных проёмов:
- •5 Этап - укладка следующих рядов:
- •6 Этап - монтаж выравнивающей системы выполняется после 3-4 рядов блоков:
- •7 Этап - укладка бетона:
- •8 Этап - устройство элементов стен:
- •5.4. Оконные и дверные проемы.
- •5.5. Перемычки.
- •5.6. Перегородки.
- •5.7. Утепление наружных стен при реконструкции.
- •Классификация перекрытий.
- •6.2. Перекрытия по деревянным балкам.
- •6.3. Перекрытия по металлическим балкам.
- •6.4. Железобетонные перекрытия.
- •7.1. Общие сведения.
- •Сборные железобетонные лестницы из крупноразмерных
- •8.1.Классификация и основные требования, предъявляемые к покрытиям.
- •8.2. Чердачные скатные крыши
- •8.4. Применение ферм на металлических зубчатых пластинах в
- •8.5. Железобетонные крыши.
- •8.6. Современные кровельные материалы для покрытий
- •8.6.1. Сланец, черепица и ее имитация.
- •8.6.2. Металлические кровли.
- •8.6.3. Профилированные листовые неметаллические кровли.
- •8.6.4. «Мягкие» кровли.
- •Разделительный слой ипс-т 1000 2. Разделительный слой ипс-т 1000
- •Цементно-песчаная стяжка м100 3. Цементно-песчаная стяжка м100
- •8.6.5. Природные кровли и их имитации.
- •3 Бпдл-п-4 стб 1327-2002,
- •Схемы определения левых и правых дверей
- •Стб 1319-2002. Перемычки железобетонные.
Литература
Р.М. Платонова. Рабочая программа дисциплины « Архитектура» для специальности 1- 70 02 01 «Промышленное и гражданское строительство» инженерно-строительного факультета.- Новополоцк: ПГУ, 2005. - 12с.
Л.С. Турищев. Методические указания рейтингового контроля успешности обучения студентов в университете.- Новополоцк: ПГУ, 1994. - 27с.
В.С. Аванесов. Форма тестовых заданий. Учебное пособие для учителей школ, лицеев, преподавателей вузов и колледжей,2-е издание, переработанное и расширенное.- М.: «Центр тестирования», 2005. - 156с.
В.С. Аванесов. Форма тестовых заданий. Учебное пособие. - М.: Исследовательский центр, 1991. - 33с.
Е.Н. Балыкина. (РИВШ) Педагогическое тестирование в системе повышения квалификации преподавателей вузов. - Мн.: РИВШ, 2003, с.208-209.
Е.Н. Балыкина. Подходы к проектированию компьютерных тестов учебных достижений по историческим дисциплинам (Информационное обучение исторического образования; Сб. статей) под ред. В.В.Сидорцева, А.Н. Нечухрина, Е.Н. Балыкиной.- Мн.: БГУ; Гродно: ГрТу, 2003.(Педагогические аспекты исторической информатики: Вып.3), с.67-75.
Проектирование и разработка учебно-методических комплексов по циклу социально-гуманитарных дисциплин в вузе (Материалы для слушателей курсов повышения квалификации)/А.В.Макаров, И.И. Бугрова, З.П. Трофимов и др.: под общей редакцией А.В. Макаров.- Мн.: РИВШ БГУ, 2003.-103с.
Основы градостроительства и архитектуры: учеб.-метод. комплекс для студ. Спец. 1-56 01 02 «Земельный кадастр» сост. и общ.ред. Р.М.Платоновой. - Новополоцк: ПГУ, 2007. - 252с.
Раздел 1. Гражданиские здания малой этажности.
УМ 1. УНИФИКАЦИЯ.
Тема занятий |
Тип занятий |
Вид занятий |
Кол-во часов |
Понятие унификация, типизации и стандартизации |
Изучение нового материала |
Лекция |
4
|
Принципы построения функциональных схем малоэтажных жилых домов |
Углубление знаний |
Практическое занятие |
2 |
Курсовое проектирование |
Систематизация и углубление знаний |
Управляемая самостоятельная работа (курсовое проектирование) |
2 |
ЛЕКЦИЯ 1.
УНИФИКАЦИЯ, ТИПИЗАЦИЯ И СТАНДАРТИЗАЦИЯ.
1. Понятие унификации, типизации и стандартизации.
2. Модульная координация основных геометрических параметров
в проектировании жилых и общественных зданий.
Номинальные, конструктивные и натурные размеры
3. Правила привязки конструктивных элементов зданий к разбивочным осям.
Понятие унификации, типизации и стандартизации.
Технологический процесс современного строительства основан на применении типовых сборных деталей и конструкций.
Типовыми называют детали и конструкции, имеющие более рациональное решение для данного момента времени, предназначенные для многократного использования (применения).
Количество типов и размеров сборных деталей и конструкций для здания должно быть ограничено, так как изготовить большое количество одинаковых изделий проще, а монтаж их вести легче. Это приводит к снижению стоимости строительства.
В связи с этим типизация сопровождается унификацией, то есть приведением многообразных видов типовых деталей к небольшому числу определенных типов, единообразных по форме и размерам. Унификация позволяет применять однотипные изделия в зданиях различного назначения.
Унификация должна обеспечивать взаимозаменяемость и универсальность различных деталей.
Под взаимозаменяемостью понимают возможность замены данного изделия другим без изменения объемно-планировочных параметров здания. Например: взаимозаменяемость плит перекрытий шириной 3000 мм – вместо нее можно применить две плиты шириной по 1500 мм.
Универсальность деталей позволяет применять один и тот же типоразмер для зданий различных видов с различными конструктивными схемами.
Наиболее современные типовые детали и конструкции стандартизируют , после чего они становятся обязательными для применения в проектировании и для заводского изготовления.
Стандартизация – это завершающий этап унификации и типизации строительных конструкций и деталей. Типовые конструкции, прошедшие проверку в эксплуатации и получившие широкое распространение, утверждаются в качестве стандартов. Размеры, формы, качество, технические условия изготовления таких конструкций устанавливаются стандартами.
Основные размеры деталей определяются объемно-планировочными решениями зданий, поэтому унификация объемно-планировочных параметров зданий базируется на унификации объемно-планировочных параметров зданий, которыми являются: шаг, пролет, высота этажа.
Шаг – расстояние между разбивочными осями, которые расчленяют здание на планировочные элементы или определяют расположение вертикальных несущих конструкций зданий – стен и отдельных опор (рис.1.1.
Пролет – расстояние между разбивочными осями несущих стен или отдельных опор в направлении, соответствующем пролету основной несущей конструкции перекрытия или покрытия. В зависимости от конструктивно-планировочной схемы пролет совпадает по направлению с поперечным или продольным шагом, а в отдельных случаях (например, в железобетонных безбалочных перекрытиях) – с тем и другим.
В основном шаг – это меньшее расстояние, а пролет – большее.
Рис. 1.1. Схема расположения разбивочных осей в плане здания.
В – шаг, L - пролет.
Разбивочные оси указывают обычно на плане во взаимно-
перпендикулярных направлениях. Оси маркируют: в наиболее протяженном направлении (по длине здания) цифрами, а в другом – заглавными буквами русского алфавита.
Высота этажа - расстояние по вертикали от уровня пола данного этажа до уровня пола вышележащего этажа, а верхних этажах и одноэтажных зданиях – расстояние от уровня пола до отметки верха чердачного перекрытия.
Принятие в проектах единого или ограниченного числа размеров, шагов, пролетов и высот этажей дает возможность применять ограниченное число типоразмеров деталей.
Таким образом, унификация конструктивных схем зданий и их объемно-планировочных параметров является важнейшей предпосылкой унификации строительных деталей и конструкций.