- •Томский филиал ФГУ Научно клинический центр оториноларингологии ФМБА России
- •Актуальность проблемы
- •Актуальность проблемы
- •-дети, родившиеся от многоплодной беременности
- •часто болеющим детям от 0 до 3 лет, у
- •острый, хронический средний или адгезивный отит
- •С момента рождения у ребенка появляются голосовые реакции: крик и плач. Эти реакции
- •Во втором полугодии малыш начинает воспринимать определенные сочетания звуков и пытается связывать их
- •Цель: формирование зрительной, двигательной, осязательной и слуховой
- •Цель: обогащение сенсорного опыта детей, формирование зрительной, слуховой, осязательной и двигательной активности.
- •Цель: накапливать у ребенка цветовые представления, закреплять элементарные действия с предметами, формировать зрительную
- •В этот период у детей быстро увеличивается словарный запас, так как деятельность ребенка
- •Игры на развитие слухового внимания
- •Тема: развитие речевого дыхания.
- •Тема: выработка умения пользоваться громким
- •Формирование правильного звукопроизношения
- •В этом возрасте у детей непрерывно увеличивается словарный запас. Наблюдаются недостатки в произношении
- •Тема: уточнение произношения звука и, развитие речевого дыхания.
- •Тема: развитие умения различать высоту голоса.
- •К четырем годам активный словарь ребенка достигает 2000 слов. В речи уменьшается количество
- •Тема: выработка дифференцированного дыхания.
- •К пяти годам в активном словаре ребенка появляются обобщающие слова, дети правильно называют
- •Тема: уточнение произношения имеющегося звука ш или вызывание его по подражанию. Развитие речевого
- •Начиная воспитывать и обучать ребенка с нарушением слуха, родители должны сделать самый ответственный
- •Предполагал обучение глухих на основе жестового языка (определенный жест является эквивалентом слова) и
- •Первая методика воспитания и обучения глухих (слабослышащих) детей дошкольного возраста применяется во всех
- •Эта методика была разработана в конце 60-х годов ХХ века. Авторы доказали значительные
- •обучения детей с нарушением слуха (эксперимент ведется в России с 1992г.) основан на
- •Разработанная специалистами центра «Суваг» (Загреб, Хорватия). Коррекционно- реабилитационная работа основана на развитии слухового,
- •Глухота - это выраженная, крайняя степень тугоухости. Тугоухость тоже бывает легкой, средней или
- •Коровий рог - первый слуховой аппарат Полый коровий рог с незапамятных времен использовался
- •Первый ламповый слуховой аппарат Vactuphone, 1921 Western Electric Company, США
- •Речевые процессоры кохлеарный имплантатов
- •Приемник кохлеарного имплантата
Глухота - это выраженная, крайняя степень тугоухости. Тугоухость тоже бывает легкой, средней или тяжелой степени.
По современной классификации тугоухость различают в зависимости от средней величины снижения порогов слуха, выражаемой в единицах силы звука - децибелах (дБ). Состояние слуха никогда не выражается в процентах.
В классификации децибелы показывают, какой громкости звуки человек не слышит:
________________________
О т 0 до 15 дБ - нормальный слух.
Человек слышит шепотную речь на расстоянии 6-10 метров. Речь обычной громкости - на расстоянии до 30 метров.
_________________________
16-45 дБ - легкое нарушение или тугоухость І степени.
Шепотную речь слышит на расстоянии 4-1,5 м, разговорную речь - 5 м и больше.
_________________________
46-55 дБ - среднее нарушение или тугоухость ІІ степени. Шепотная речь - 1,5-0,5 м, разговорная - 3-5 м.
_________________________
56-75 дБ - тяжелое нарушение слуха или тугоухость ІІІ степени. Шепотную речь - не слышит, разговорная - 1-3 м.
_________________________
76-90 дБ - глубокое нарушение или тугоухость ІV степени. разговорная речь - до 1 м или крик у ушной раковины.
__________________________
Более 95 дБ - глухота. 31
Человек без звукоусиления не слышит ни шепот, ни разговор.
Коровий рог - первый слуховой аппарат Полый коровий рог с незапамятных времен использовался для усиления звука, поступающего в ухо. В течение тысячелетий совершенствовалась только отделка. На второй фотографии
– женский слуховой рожок середины XIX века, Англия.
А может быть, и не рожок, а раковина?
Во многих странах Азии и Африки до сих пор в бедных деревнях слабослышащие прикладывают к уху раковину. Нам ничего пока не известно о какой-либо обработке подобных природных усилителей звука, что позволило бы их считать аппаратами. Но по давности32
применения этот способ наверняка
самый древний, известный еще с
Первый ламповый слуховой аппарат Vactuphone, 1921 Western Electric Company, США
Этот аппарат представлял собой небольшой кожаный чемодан с микрофоном в середине. Телефон, соединенный с аппаратом проводом, прижимался к уху, а сам "чемодан" разворачивался микрофоном к говорящему. Во время переноски телефон с проводами удобно убирался в корпус аппарата. На фотографии рядом с аппаратом показана одна из электронных ламп., в цене.
Внутриушной слуховой аппарат ADESSO фирмы
Sonic Innovations (США)
Продажи в Европе начались с мая 2002 г. Готовится к сертификации в России, после чего поступит в продажу в ЦКСР "МЕЛФОН". Самый миниатюрный на сегодняшний день корпусной внутриканальный цифровой аппарат. Девять каналов цифровой обработки сигнала, уникальный алгоритм подавления шума. Коэффициент гармоник - менее 1%. Не требует индивидуального корпуса (используются специальные сменные мягкие вкладыши). К сожалению, как и все аппараты SONIC Innovations, не слишком мощный - компенсирует ослабление слуха до 60 дБ (вторая, максимум начало третьей степени тугоухости, по российской классификации). В общем, по мощности
примерно то же, что и предыдущий экспонат. Разница 33 только в размерах, качестве звука, и, увы, в цене.
34
Речевые процессоры кохлеарный имплантатов
35
Приемник кохлеарного имплантата
36
37