Основы рекламы и связей с общественностью (профессор Шиняева О.В
.).pdfхаризматического лидера, медленное развитие институтов гражданского общества, социально-политическая пассивность населения.
Тема 4. Социальная реклама как особая разновидность коммуникаций
Вопросы
1.Природа и функции социальной рекламы
2.Актуальные темы социальной рекламы
3.Показатели эффективности рекламы в социальной сфере
4.1. Природа и функции социальной рекламы
Социальная реклама – это реклама, которая побуждает целевые аудитории не к покупкам, а к поступкам. Социальная реклама как явление появилась в России с призыва: «Позвоните родителям!» в 1994 году; эту рекламу до сих пор хорошо помнят россияне среднего возраста.
Социальная реклама ориентирована на изменение отношения широкой общественности:
к актуальным некоммерческим проблемам (неравнодушное, заинтересованное, активное),
выработку новых социальных ценностей (борьба с домашним насилием, охрана окружающей среды, здоровье и здоровый образ жизни; социальная ответственность в период эпидемии),
создание гармоничных отношений в обществе (между детьми и родителями, молодым и старшим поколением, населением и органами власти, представителями разных религий и национальностей).
Организация рекламного процесса включает четыре основных блока, которые составляют алгоритм создания рекламных продуктов.
31
Рис. 1 Алгоритм создания рекламы
Применительно к некоммерческой сфере алгоритм имеет специфику.
1.Рекламодатель — это организация или физическое лицо, заинтересованные в формировании новых ценностей, решении актуальных проблем общества (чаще – органы власти, учреждения социальной сферы).
2.Рекламные агентства производят продукт, выступают посредниками со СМИ, типографиями, каналами размещения.
3.Средства коммуникации — это каналы информации, по которым рекламное сообщение доходит до потребителей.
4.Потребитель – адресат социальной рекламы, обладающий массовыми социально-демографическими и социокультурными свойствами.
Основными функциями социальной рекламы являются:
информационная, идеологическая, объединяющая и воспитательная.
Информационная функция заключается в привлечении внимания к актуальным социальным проблемам, информировании о способах их решения и профилактики.
Сущность идеологической функции состоит в возможности формирования посредством социальной рекламы адекватных моделей поведения и морально-этических норм общества, привлечение граждан к участию в социальной жизни.
Объединяющая функция обеспечивает стабильность современных общностей, выдвигает идеи для объединения людей.
Воспитательная |
функция призвана |
создавать |
социально |
одобряемые установки |
и ценности (отказ от |
курения, |
алкоголя, |
32
формирование здорового образа жизни, ношение маски в условиях пандемии и т.д.).
Объем социальной рекламы в России составляет сейчас около 1% от общего объема рынка рекламы. В то время как в западных странах этот показатель составляет в среднем 25%. Закон РФ о рекламе обязывает СМИ размещать социальную рекламу в пределах 5% эфирного времени или основной печатной площади в год, однако тут же разъясняет, что «оплата производства, размещения и распространения социальной рекламы производится на основании договора». Основная проблема в развитии и распространении социальной рекламы в России – слабая заинтересованность в ее создании, использовании и продвижении различных субъектов (от органов власти до некоммерческих организаций).
4.2. Актуальные темы социальной рекламы
Социальная реклама освещает различные проблемы, но запоминаются они по-разному: на это влияет тема и приемы ее раскрытия. Наиболее популярными являются темы, раскрывающие вред курения, алкоголя, наркотиков; их знают и запоминают 80-90% целевых аудиторий.
На 2-м месте находятся темы, которые знают и воспроизводят от 67 до 75%; это проблемы помощи детским домам и больным детям; безопасности дорожного движения, распространения заболеваний, развития спорта и ЗОЖ.
Менее популярны темы охраны природы, помощи инвалидам и старикам, донорства; их знают 50-65% (см. рис. 2).
33
Рис. 2. Запоминаемость тем социальной рекламы России (в %; n=1150)
Создатели рекламы, чтобы достичь максимального эффекта, используют нестандартные методы, одним из которых является – «шоковое влияние». Понятие «шоковая реклама» основано на использовании жестких, агрессивных образов при создании ролика, плаката, баннера. Шоковая социальная реклама может быть эффективна в воздействии на молодежь при условии, если она верно учитывает психологическое и психическое состояние целевых групп, а не создается для абстрактных потребителей. Шок создается для того, чтобы пробудить сознание, но в конце должен предлагаться выбор, решение проблемы.
В коммерческой рекламе разработан широкий ассортимент приемов, средств, инструментов. Они же используются для создания продуктов социальной рекламы: мультимедийные ролики, Интернет-реклама, видеосюжеты с экспертами, сторителлинг (рассказ истории), яркий плакат, оригинальная наружная реклама, аудиоролики, баннеры, рекламные буклеты, статьи, сувенирная продукция.
Современная молодежная аудитория делает выбор в пользу: мультимедийных роликов (64%), оригинальной Интернет-рекламы (52%), видеосюжетов с экспертами и знаменитостями (39%), интересных историй (сторителлинга) (35%), ярких плакатов (34%) и оригинальные
34
тематические конструкции на улицах города (33%). Молодежь нового времени голосует за визуальное, наглядное, яркое исполнение рекламы, представленное в креативной форме. Печатная реклама в форме одноформатного текстового представления – листовки, буклета, статьи в газете - практически не вызывает интереса у молодых людей (табл. 1).
Таблица 1. Предпочтения в каналах социальной рекламы в оценках молодежи (в % от числа опрошенных, n = 860)
Показатели |
|
|
Всег |
Возраст |
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18-21 |
22-25 |
26-29 |
Приемы представления социальной рекламы |
|
|
|
|||
Мультимедийный ролик |
|
64 |
70 |
60 |
61 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиоролик со слоганом |
|
15 |
16 |
17 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Видеосюжет |
с |
экспертами, |
39 |
38 |
36 |
44 |
знаменитостями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Баннер (щит), конструкция на улицах |
33 |
30 |
32 |
40 |
||
|
|
|
|
|
||
Сторителлинг (рассказ истории) |
35 |
37 |
32 |
35 |
||
|
|
|
|
|
|
|
Рекламная текстовая листовка |
|
4 |
3 |
5 |
3 |
|
|
|
|
|
|
||
Печатная реклама на календариках |
8 |
6 |
16 |
3 |
||
|
|
|
|
|
|
|
Рекламный буклет; |
ручки, блокноты |
11 |
7 |
9 |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Яркий плакат, фоторепортаж |
|
34 |
32 |
38 |
35 |
|
|
|
|
|
|
||
Оригинальная Интернет-реклама |
52 |
55 |
53 |
50 |
||
|
|
|
|
|
|
|
Статья в газете |
|
|
5 |
8 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
4.3. Показатели эффективности рекламы в социальной сфере
Основная функция социальной рекламы призвана обратить внимание целевых групп на негативные проблемы в стране, регионе, отдельных группах людей, а также показать пути решения проблем. Однако у
35
молодежи существует стереотип, что социальная реклама создается по заказу властей или преследует коммерческие цели. В связи с этим социальная реклама теряет доверие к себе и оказывается менее эффективной.
Социальная реклама по технологиям производства, каналам продвижения, масштабам распространения проигрывает коммерческой рекламе – понятной всем, преследующей цели расширение рынка сбыта, в том числе и вредной продукции.
Социальные проекты, сопровождающиеся рекламой, обречены на удачу при условии тщательного продумывания показателей эффективности:
а) коммуникативная эффективность социальной рекламы – число охвата представителей целевых групп; глубина впечатлений, степень привлечения внимания;
б) креативная эффективность – оригинальность, целостность восприятия творческой идеи; положительные эмоции от рекламы;
в) когнитивная эффективность – достижение побудительного воздействия через привлекательность информации;
г) поведенческая эффективность - восприятие образцов поведения; готовность конкретной части целевых групп менять свое поведение.
Тема 5. PR-технологии в работе с внешней общественностью
Вопросы
1.Общественность и общественное мнение
2.Лидеры общественного мнения в работе с внешней общественностью
3.Использование СМИ в PR-деятельности. Документы для работы с прессой
36
5.1. Общественность и общественное мнение
Общественное мнение – основное явление, на которое направлены внешние PR-коммуникации, именно в нем сосредоточены оценки компании и ее деятельности. В реальной жизни оно не является механической суммой высказываний отдельных людей, а представляет собой продукт коммуникаций, возникающий при наличии следующих условий: доступность информации, развитие интереса у целевых групп, широкая сеть каналов межличностной и массовой коммуникации.
Общественное мнение – это своеобразный способ существования и актуализации общественного сознания, который проявляется в 2-х формах: в виде системы официальных документов (законы, концепции) и неофициальной позиции общества (оценки, слухи, анекдоты).
Одна из самых важных и одновременно трудно разрешимых задач в работе PR-специалистов состоит в выявлении закономерностей формирования и функционирования общественного мнения. В социологии общественного мнения сформулированы общие закономерности управления мнением больших групп и целевых аудиторий: а) общественное мнение чувствительно к важным актуальным вопросам; б) на общественное мнение сильнее действуют события, чем слова; в) события, слова, символы влияют на общественное мнение лишь на столько, на сколько очевидна их связь с личными интересами людей; г) в критических ситуациях большая группа людей чувствительна к лидеру; д) целевые группы легче формируют свое мнение по отношению к конечному результату, чем к способам его достижения; е) общественное мнение эмоционально – кроме знаний, информации в структуре коллективных суждений всегда присутствуют аффективные компоненты (эмоции, настроения).
Все факторы, влияющие на общественное мнение, делятся на объективные и субъективные. Взаимосвязь объективных условий формирования общественного мнения с соответствующими субъективными факторами возникновения и функционирования общественного мнения хорошо просматривается на примере восприятия
37
жизненных проблем. Проблемы выступают в качестве основного объекта общественного мнения: во многих социологических опросах исследователи выявляют «проблемное поле жизни». Анализ результатов социологических исследований показывает, что каждую отдельную социальную группу беспокоят свои проблемы; не все проблемы попадают в поле зрения общественного мнения.
(см. таблицу «Актуальные проблемы»).
Опрос населения Ульяновской области показал: наиболее сильное влияние на формирование общественного мнения оказывают социально-
демографические характеристики и материальное положение респондентов. Наиболее актуальными проблемами для всего населения области, которые разделяют более половины жителей, являются:
состояние ЖКХ, благоустройство населенных пунктов (отметили 55%
населения, см. табл.), состояние дорог и транспорта (51%). Еще два года назад эту группу уверенно возглавляла проблема низкого уровня жизни (68% населения тогда указывали на ее актуальность), а теперь она переместилась в группу 2-го значения (которую выделяют от трети до 45% граждан). Данный факт свидетельствует о динамике общественного мнения.
В каждой конкретной возрастной когорте или социальноэкономической группе выстраивается свой рейтинг проблем жизни. Так,
проблема второго порядка «строительство жилья» весьма актуальна для молодых жителей области и людей среднего возраста (указали 51-54% от состава этих когорт), а также для состоятельных семей (65%). Проблемы получения качественного образования, трудоустройства и дальнейшей профессиональной карьеры более остро стоят для молодых жителей области (18-29 лет, 54%) и людей, чей уровень жизни «выше среднего»
(35-44%).
38
Таблица 1. Проблемное поле жизни в оценках населения (в % от числа опрошенных; n = 1080; август 2021 г.)
|
|
|
Возраст |
|
|
|
Место |
|
|
Уровень жизни |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
проживания |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Всего |
-1824 |
-2535 |
-3655 |
|
56и рсташе |
Ульяновск |
Димитровград |
Малые города |
Поселки, села |
Бедные |
|
Малообесп. |
Средние |
|
Выше ресд. |
тельные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Состоя- |
Проблемы ЖКХ |
48 |
31 |
50 |
53 |
|
55 |
48 |
71 |
28 |
44 |
51 |
|
49 |
41 |
|
54 |
52 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Качество |
22 |
41 |
23 |
24 |
|
14 |
24 |
21 |
11 |
23 |
18 |
|
22 |
20 |
|
37 |
39 |
образов-я |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Состояние |
38 |
47 |
45 |
33 |
|
35 |
35 |
41 |
28 |
47 |
44 |
|
37 |
36 |
|
33 |
19 |
экологии |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Коррупция |
46 |
23 |
35 |
43 |
|
42 |
52 |
47 |
30 |
38 |
43 |
|
41 |
55 |
|
55 |
45 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повышение |
38 |
23 |
35 |
46 |
|
42 |
36 |
39 |
49 |
39 |
39 |
|
41 |
33 |
|
39 |
26 |
пенсион |
|
|
|
||||||||||||||
возраста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Плохая |
47 |
44 |
42 |
57 |
|
53 |
46 |
53 |
57 |
46 |
49 |
|
47 |
50 |
|
47 |
29 |
медицина |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рост тарифов и |
60 |
47 |
63 |
62 |
|
65 |
56 |
70 |
54 |
65 |
66 |
|
59 |
57 |
|
49 |
52 |
цен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Плохие дороги |
37 |
38 |
45 |
36 |
|
35 |
36 |
47 |
26 |
40 |
37 |
|
40 |
34 |
|
36 |
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Недостаток мест |
10 |
6 |
6 |
11 |
|
3 |
10 |
3 |
5 |
3 |
6 |
|
5 |
7 |
|
16 |
10 |
в школах, |
|
|
|
||||||||||||||
д.садах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Трудоустройство |
33 |
43 |
29 |
36 |
|
25 |
28 |
37 |
42 |
35 |
30 |
|
32 |
40 |
|
17 |
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Состояние |
17 |
19 |
16 |
15 |
|
17 |
18 |
8 |
29 |
15 |
19 |
|
18 |
14 |
|
16 |
10 |
дворов, улиц |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наркомания, |
22 |
27 |
19 |
24 |
|
18 |
21 |
27 |
45 |
16 |
15 |
|
21 |
29 |
|
30 |
32 |
алкоголизм |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общественный |
16 |
20 |
16 |
14 |
|
16 |
15 |
12 |
34 |
16 |
14 |
|
17 |
20 |
|
13 |
19 |
транспорт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рост |
12 |
18 |
9 |
11 |
|
9 |
13 |
3 |
36 |
6 |
10 |
|
12 |
12 |
|
17 |
10 |
преступности |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с конкретными целевыми группами предполагает выделение их мнений из общего контекста, отслеживание динамики изменений объективных условий и потребностей, а также влияния этих изменений на динамику суждений данных представителей общественного сознания. Потребности можно рассматривать как объективные предпосылки
39
общественного мнения, а можно трактовать и как его субъективную составляющую.
Однако многое зависит не только от объекта (предмета формирования общественного мнения), но и от субъектов. Разные социальные группы используют различные каналы коммуникации (см. таблицу «Предпочтения жителей в источниках информации»). Граждане с высшим образованием доверяют в большей степени российским TВ каналам, Интернет-порталам и лидерам мнений в своей среде. Население, чье образование является средним профессиональным или средним получают информацию с 1-го канала, доступных региональным газет, радиопередач ВГТРК «Волга». Те граждане, у кого есть ученая степень, в большей мере доверяют телеканалу «Репортер», газетам «Комсомольская правда» и «Аргументы и факты», социальным сетям. Схожи они в одном, большая часть получают информацию из общероссийских источников, не уделяя должного внимания региональным и муниципальным СМИ.
Для региона наиболее эффективные коммуникации должны проходить через местные каналы, ведь непосредственно в них открывается наиболее полная информация о социально-политической ситуации в регионе. Еще одна тенденция выявлена в формировании общественного мнения: чем выше уровень образования граждан, тем чаще они обращаются за информацией к разным источникам, а также к людям, которым доверяют. Данный факт свидетельствует о функционировании особой модели коммуникации, в которой первой ступенью являются лидеры общественного мнения.
40