- •Теорія та розвиток мови. Системний устрій мови. Методологія мовознавства
- •Тема 1. Мовознавство як наука. Знакова природа мови. Методи дослідження мови.
- •Тема 2. Мова і мислення. Мова і мовлення. Мова і суспільство.
- •Тема 3. Структура і система мови.
- •Тема 4. Мова як конкретно-історична категорія. Розвиток мови .
- •Тема 5. Початкові уявлення про мову. Основні лінії розвитку мовознавства в доісторичний період. Стародавнє індійське, китайське, античне, арабське і давньоруське мовознавство.
- •Тема 6. Європейське мовознавство епохи середньовіччя, Відродження та хvіі-хvііі століть.
- •Тема 7. Виникнення історичного мовознавства і порівняльно-історичного методу дослідження мов.
- •Тема 8. Лінгвістична система Вільгельма фон Гумбольдта.
- •Тема 9. Натуралізм і психологізм у мовознавстві другої половини хіх ст. Лінгвістично-філософські погляди о.О.Потебні
- •Тема 10. Третя генерація представників порівняльно-історичного мовознавства.
- •Тема 11. Лінгвістичні концепції ф. Де Соссюра та їх розвиток у працях зарубіжних мовознавців.
- •Тема 12. Пошуки нового підходу до вивчення мови наприкінці XIX - на початку XX ст.
- •Тема 13. Розвиток порівняльно-історичного методу в російських лінгвістичних школах (остання чверть хіх-початок хх ст.).
- •Тема 14. Нові напрями в зарубіжному мовознавстві і-ї половини хх ст.
- •Тема 15. Неогумбольдтіанство – течія мовознавства.
- •Тема 5. Виникнення історичного мовознавства і порівняльно-історичного методу дослідження мов.
- •Питання до іспиту
- •Теорія та розвиток мови. Системний устрій мови. Методологія мовознавства
- •Тема 1. Мовознавство як наука. Знакова природа мови. Методи дослідження мови.
- •Тема 2. Мова і мислення. Мова і мовлення. Мова і суспільство.
- •Тема 3. Структура і система мови.
- •Тема 4. Мова як конкретно-історична категорія. Розвиток мови .
- •Тема 5. Початкові уявлення про мову. Основні лінії розвитку мовознавства в доісторичний період. Стародавнє індійське, китайське, античне, арабське і давньоруське мовознавство.
- •Тема 6. Європейське мовознавство епохи середньовіччя, Відродження та хvіі-хvііі століть.
- •Тема 7. Виникнення історичного мовознавства і порівняльно-історичного методу дослідження мов.
- •Тема 8. Лінгвістична система Вільгельма фон Гумбольдта.
- •Тема 9. Натуралізм і психологізм у мовознавстві другої половини хіх ст. Лінгвістично-філософські погляди о.О.Потебні
- •Тема 10. Третя генерація представників порівняльно-історичного мовознавства.
- •Тема 11. Лінгвістичні концепції ф. Де Соссюра та їх розвиток у працях зарубіжних мовознавців.
- •Тема 12. Пошуки нового підходу до вивчення мови наприкінці XIX - на початку XX ст.
- •Тема 13. Розвиток порівняльно-історичного методу в російських лінгвістичних школах (остання чверть хіх-початок хх ст.).
- •Тема 14. Нові напрями в зарубіжному мовознавстві і-ї половини хх ст.
- •Тема 15. Неогумбольдтіанство – течія мовознавства.
- •Тема 1. Мовознавство як наука. Знакова природа мови. Методи дослідження мови.
- •Тема 2. Мова і мислення. Мова і мовлення. Мова і суспільство.
- •Тема 3. Структура і система мови. Мова як конкретно-історична категорія. Розвиток мови .
- •Тема 4. Початкові уявлення про мову. Основні лінії розвитку мовознавства в доісторичний період. Стародавнє індійське, китайське, античне, арабське і давньоруське мовознавство.
- •Тема 5. Європейське мовознавство епохи середньовіччя, Відродження та хvіі-хvііі століть.
- •Тема 6. Виникнення історичного мовознавства і порівняльно-історичного методу дослідження мов.
- •Тема 7. Лінгвістична система Вільгельма фон Гумбольдта.
- •Тема 8. Натуралізм і психологізм у мовознавстві другої половини хіх ст. Лінгвістично-філософські погляди о.О.Потебні
- •Тема 9. Третя генерація представників порівняльно-історичного мовознавства.
- •Тема 10. Лінгвістичні концепції ф. Де Соссюра та їх розвиток у працях зарубіжних мовознавців.
- •Тема 11. Пошуки нового підходу до вивчення мови наприкінці XIX - на початку XX ст.
- •Тема 13. Розвиток порівняльно-історичного методу в російських лінгвістичних школах (остання чверть хіх-початок хх ст.).
- •Тема 13. Нові напрями в зарубіжному мовознавстві і-ї половини хх ст.
- •Тема 14. Мовознавство на сучасному етапі.
- •Питання до іспиту з курсу «загальне мовознавство»
- •Тема 1. Мовознавство як наука. Знакова природа мови. Методи дослідження мови.
- •Тема 2. Мова і мислення. Мова і мовлення. Мова і суспільство.
- •Тема 3. Структура і система мови. Мова як конкретно-історична категорія. Розвиток мови .
- •Тема 4. Початкові уявлення про мову. Основні лінії розвитку мовознавства в доісторичний період. Стародавнє індійське, китайське, античне, арабське і давньоруське мовознавство.
- •Тема 5. Європейське мовознавство епохи середньовіччя, Відродження та хvіі-хvііі століть.
- •Тема 6. Виникнення історичного мовознавства і порівняльно-історичного методу дослідження мов.
- •Тема 7. Лінгвістична система Вільгельма фон Гумбольдта.
- •Тема 8. Натуралізм і психологізм у мовознавстві другої половини хіх ст. Лінгвістично-філософські погляди о.О.Потебні
- •Тема 9. Третя генерація представників порівняльно-історичного мовознавства.
- •Тема 10. Лінгвістичні концепції ф. Де Соссюра та їх розвиток у працях зарубіжних мовознавців.
- •Тема 11. Пошуки нового підходу до вивчення мови наприкінці XIX - на початку XX ст.
- •Тема 13. Розвиток порівняльно-історичного методу в російських лінгвістичних школах (остання чверть хіх-початок хх ст.).
- •Тема 13. Нові напрями в зарубіжному мовознавстві і-ї половини хх ст.
- •Тема 14. Мовознавство на сучасному етапі.
- •Питання до іспиту з курсу «загальне мовознавство»
Тема 6. Виникнення історичного мовознавства і порівняльно-історичного методу дослідження мов.
Передвісники порівняльно-історичного мовознавства.
Погляди Братів Фрідріха і Августа Шлегелей, А.Ф.Бернарді та ін. Погляди основоположників порівняльно-історичного мовознавства. Вчення і основні праці Франца Боппа. Расмус Раск і його поняття компаративістики. Праці Якоба Грімма та сутність “закону Раска-Грімма”. Олександр Востоков як один з фундаторів порівняльно-історичного методу.
Дальший розвиток порівняльно-історичного мовознавства у першій половині ХІХ століття. Порівняльно-історичний метод у германській філології. Порівняльно-історичний метод у класичній філології. Порівняльно-історичний метод у романській філології. Порівняльно-історичне мовознавство у слов’ян (західних і південних). Генеалогічна класифікація мов на сучасному етапі розвитку мовознавства.
Тема 7. Лінгвістична система Вільгельма фон Гумбольдта.
Філософія мови Вільгельма Гумбольдта. Методологічна основа філософії мови В.Гумбольдта. Погляди В.Гумбольдта на мову як діяльність і як національну свідомість, на форму і зміст мови. Концепція В.Гумбольдта щодо слова як внутрішньої форми звука і поняття, як корелята предметності. Морфологічна класифікація мов В.Гумбольдта. Значення лінгвістичної діяльності В.Гумбольдта у подальшому розвитку компаративістики.
Тема 8. Натуралізм і психологізм у мовознавстві другої половини хіх ст. Лінгвістично-філософські погляди о.О.Потебні
Слов’янські мови як об’єкт порівняльно-історичного мовознавства. Діяльність І.І.Срезневського, М.О.Максимовича, Ф.І.Буслаєва. Біологічний напрям у мовознавстві. Формування методологічних поглядів Августа Шлейхера. Генеалогічна класифікація Августа Шлейхера. Загальна оцінка натуралізму. Макс Мюллер про відношення мови до природи та історії. Психологічний напрям у мовознавстві. Лінгвістично-психологічна теорія Геймана Штейнталя. В.Вундт як засновник етнічної психології. Погляди В.Вундта на походження мови. Методологічно-лінгвістичні основи поглядів О.О.Потебні. Погляди О.О.Потебні на походження мови, структурні компоненти слова і його внутрішню форму. Вчення О.О.Потебні про відношення між почуттям, думкою, поняттям і словом, естетичну функцію слова. О.О.Потебня про „дух” і „народний дух”. Значення праць О.О.Потебні для історії лінгвістичних учень. Філософія мови В.Вундта.
Тема 9. Третя генерація представників порівняльно-історичного мовознавства.
Формування молодограматичного (неограматичного) напряму. Теоретичні засади молодограматизму. Історизм, емпіризм. Погляди Германа Пауля. Погляди Карла Бругмана та Бертольда Дельбрюка як представників молодограматизму. Здобутки молодограматиків. Фонетичні закони. Критика універсальності звукових законів молодограматиків. Г.Шухардт та школа “Слів і речей”. Проблема схрещування мов. Територіальне варіювання мови. Креольські мови. Погляди О.О.Шахматова на розвиток східнослов’янських мов і діалектів, на закономірності розвитку граматичних форм російської мови.