1.Обобщенная формулировка задачи

Вам следует подготовиться к уроку в общеобразовательной школе в 6 классе.

2.Ключевое задание

Поставьте задачи, которые могут быть реализованы на уроке изобразительного искусства: воспитательные, обучающие, развивающие, обоснуйте их.

3.Контекст решения задачи

Тема урока: выберите тему урока самостоятельно, школа работает по программе «Изобразительное искусство и художественный труд».

Ответ:

Урок изобразительного искусства в 6-м классе (по программе Б.М. Неменского) по теме "Изображение предметного мира - натюрморт"

Цель: показать значение и место натюрморта в искусстве, познакомить учащихся с многообразием форм изображения мира вещей в истории искусства.

Задачи:

образовательные: -дать определение понятию «натюрморт»; -расширить знания учащихся о жанре натюрморта; -сформировать умения в создании композиции натюрморта в ходе практической работы;

развивающие: -развивать приемы работы в технике аппликация; -развивать творческие способности, изобразительные навыки; » воспитательные: - воспитывать эстетическую восприимчивость,

Оборудование Зрительный ряд. Презентация по теме урока. Материалы. Цветная бумага, ножницы, клей. Словарь: натюрморт.

Зрительный ряд: Караваджо «Ваза с фруктами», А.Матисс «Красные рыбки», П.Сезанн «Натюрморт с драпировкой».

Задача 7

1.Обобщенная формулировка задачи.

Вы готовитесь к уроку изобразительного искусства

2.Ключевое задание

Сформулируйте задачи урока

3.Контекст решения задачи:

Тема урока: «Гармония жилья с природой», 4 класс программа «Изобразительное искусство и художественный труд», 1 четверть «Истоки русского искусства»,

4. Вопросы, на которые следует ответить

Дайте определение понятию «Композиция», перечислите композиционные категории.

Какие задачи решаются при работе над тематической композиции?

Ответ:

Композиция - составление, объединение всех элементов формы художественного произведения в органическое единое целое, выражающее образное, идейно-художественное содержание. Категориями являются тектоника и объёмно-пространственная структура. Тектоника формы - это художественное выражение закономерностей построения объекта с учетом пластических свойств материала. Компонентами (элементами) композиции являются; элементам композиции неизменно содействуют специальные выразительные средства: освещение, тональность, колорит, точка и момент съемки, план, ракурс, а также изобразительный акцент и различные контрасты. форма и силуэт; линии (конструктивные и декоративные) и цвет; отдельные детали одежды и украшающие её декоративные элементы. Композиционными средствами, или приемами композиции, являются: пропорции; статика и динамика; ритм, контраст; симметрия и асимметрия

Задачи для композиции: -закреплять представления о принципах построения композиции произведений декоративно-прикладного характера, о цветовом решении композиции, знать понятия.

Урок «Гармония жилья с природой»,

Цель: познакомить учащихся с образом традиционного русского дома - избы, Раскрыть гармоничную связь человека с окружающим миром природы, жилья с природой; Воспитывать у детей любовь к природе, художественный вкус.

Задачи:

Обучающие: Создание учащимися композиции «Деревня»;

Обогащение словарного и понятийного запаса детей.

Учить правильно, располагать объекты в пространстве.

Развивающие: Совершенствовать конструктивные навыки;

Развивать навыки индивидуальной творческой деятельности.

Развитие творческого воображения;

Воспитывающие: Воспитывать у учащихся интерес к историческому наследию нашего края, Воспитать чувства патриотизма, любви и гордости к русскому народу, к русской Земле. Воспитание аккуратности, взаимопомощи.

Материалы и оборудование; презентация, иллюстрации, рисунки. краски, тряпочка, кисти, баночка с водой, цветные карандаши.

Музыкальный ряд: Записи русских народных песен, русская народная музыка.

Зрительный ряд: Изображение дома, фотографии природы, деревянных изб, элементов избы, образцы домовой резьбы и наличников.

Практическая часть. Задание: рисунок, изображающий русскую деревню, выполняется группой детей.

Зрительный ряд: И.Левитан «Золотая осень», В.Стожаров «Северные села», В.Д. Поленов «Московский дворик»

Задача 8