3. Многообразие методов и методик сбора эмпирических данных в психологии

Б.Г. Ананьев выделает 4 группы методов психологии: Организационные методы (сравнительный, лонгитюдный и комплексный методы)

Эмпирические методы

Методы обработки данных (статистический анализ)

Интерпретационные методы (объяснения выявленных фактов)

Основные эмпирические методы психологии: наблюдение и эксперимент

Вспомогательные эмпирические методы психологии: психодиагностические (беседа, анкеты, тесты), экспертная оценка, анализ процесса и продуктов деятельности, биографический метод.

Метод наблюдения – целенаправленное непосредственное восприятие психических явлений с целью их изучения.

Эксперимент — в спланированных условиях, экспериментатор воздействует на изучаемое явление и регистрирует изменения его состояния

Биографический метод — это способ исследования и проектирования жизненного пути личности, основанный на изучении документов его биографии (личные дневники, переписка)

Метод экспертных оценок заключается в проведении экспертами интуитивно-логического анализа проблемы с количественно обоснованным суждением и формальной обработкой результатов.

Метод анализа процесса и продуктов деятельности предполагает изучение материализованных результатов психической деятельности человека, материальных продуктов его предшествующей деятельности (различные поделки, технические устройства, ведение тетради, оформление реферата)

4. Классификации методик психодиагностики: основания и базовые характеристики

По степени формализации выделяют высокоформализованные (тесты) и малоформализованные (например, беседа или наблюдение) методики.

По подходам к интерпретации результатов выделяют две группы методик: номотетические (распознавание индивидуальных особенностей и соотнесение их с нормой) и идеографические (выявление индивидуальных показателей и их соотнесение только между собой, без внешних образцов).

Технологический подход классификации психологических методик осуществлено по принципу какие факторы регистрируются исследователем, т.е. уровень диагностируемого поведения индивида.

Группа методик	Уровень	Примеры методик	Ограничения
Объективные	Результативность взаимодействия со стимульным материалом	Тесты интеллекта и тесты достижений	Практически нет
Субъективные	Самооценивание	Опросные методы	Связаны со способностями испытуемых к рефлексии
Проективные	Реакция на неопределенный стимул	Проективые методики	Связаны с проекциями специалиста, осуществляющего диагностику

В объективных методиках в качестве результатов измерения выступает регистрация объективных реакций, т.е. существует ключ, по которому можно проверить правильный или неправильный ответ дал испытуемый. Примером являются тесты интеллекта. За объективными тестами стоит, скорее, сформированность навыков, которые в психодиагностике условно принято называть способностями.

Субъективные методики представляют собой результаты измерения на основе сведений, сообщаемых испытуемым о самом себе. Показатели данных методик напрямую зависят от адекватного соотнесения содержания вопросов опросника с собственным опытом (способностью к личной рефлексии) при формулировке ответа. Не чувствительны к нюансам и отдельным ситуациям.

Феномен проекции как защитного механизма связан с приписыванием непонятной и неопределенной ситуации собственных качеств и свойств. В проективных методиках реакции на неопределенный стимул содержат в себе проявление некоторых неосознаваемых особенностей личности респондента, которые подлежат интерпретации. При этом на стимул реагирует личность в целом поэтому отдельные элементы проективной диагностики не поддаётся интерпретации. С помощью интерпретации нельзя учесть всё многообразие проявлений личности. В связи с этим, проективные методики в исследовании могут быть использованы только как дополнительные.

Существует и другие классификации, такие как вербальные и невербальные методики, бланковые и аппаратурные, открытые и профессиональные, с наличием правильного ответа и без такового.