- •1. Изменения современного общества, обусловившие необходимость овладения информационной культурой.
- •2. Роль информации и информационных ресурсов в современном мире.
- •3. Цифровая трансформация общества, развитие информационно-коммуникативных технологий
- •4. Законодательные акты в сфере информатизации, принятые в Республике Беларусь. Государственная программа «Цифровое развитие Беларуси»
- •5. Отличительные особенности, достоинства и недостатки информационного общества и общества знаний
- •6. Концепции «Информационной грамотности» и «Информационной культуры» их соотношение
- •7. Концепция информационной грамотности. Основные положения документа «Руководство по информационной грамотности для образования на протяжении всей жизни».
- •8. Информационная культура личности как часть культуры и как компонент индивидуальной информационной деятельности.
- •9. Развитие информационной культуры как научного направления. Объект, предмет информационной культуры, её взаимосвязи с другими научными дисциплинами.
- •10. Сущность и аспекты информационной культуры.
- •11. Структура информационной культуры.
- •12. Культура информационного поведения.
- •13. Культура информационной деятельности.
- •14. Информационное право, его система и источники.
- •15. Информационные права, свободы и ограничения, закреплённые в Конституции Республики Беларусь и законе «Об информации, информатизации и защите информации».
- •16. Регулирование информационных отношений в сфере обращения электронных документов и электронной цифровой подписи, сети Интернет.
- •17. Авторское право: понятие, значение и закрепление в законодательстве Республики Беларусь.
- •18. Правовое регулирование информационных отношений в сфере сми, библиотечного, музейного, архивного дела.
- •19. Киберпреступления: определение, виды, наказание, способы предотвращения.
- •20. Право на информацию, его регламентация в законодательстве Республики Беларусь
- •21. Защита персональных данных, ее регламентация в законодательстве Республики Беларусь
- •22. Право на свободу мнений, убеждений и их свободное выражение: регламентация в законодательстве Республики Беларусь
- •23. Причины, обусловившие возникновение «информационной этики». Характеристика дисциплины «Информационная этика».
- •24. Компьютерная этика и киберэтика.
- •25. Информационная безопасность: определение, виды угроз, защита информации.
- •26. Информационно-психологическая безопасность. Защита личности от информационных угроз в библиотеке
- •27. Понятие и культура информационного поиска.
- •28. Библиотека как информационно-поисковая система.
- •29. Библиотечные каталоги: виды и особенности поиска информации в них.
- •30. Справочно-библиографический фонд библиотеки: структура и поисковые возможности.
- •31. Методика информационного поиска.
- •32. Специфика информационного поиска в сети интернет.
- •33. Поисковые каталоги интернета.
- •34. Поисковые системы интернета.
- •35. Библиографические ресурсы, представленные в сети интернет: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
- •36. Полнотекстовые базы данных представленные в сети интернет: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
- •37. Электронные библиотека: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
- •38. Справочные ресурсы, представленные в сети интернет: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
- •39. Ресурсы открытого доступа: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
- •40. Коммерческие полнотекстовые базы данных: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
- •41. Сайты библиотек как источник информации: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
- •42. Аналитико-синтетическая переработка информации: понятие и основные виды.
- •43. Библиографическое описание, аннотирование и реферирование как виды аналитико-синтетической обработки документов.
- •44. Формирование информационной культуры в библиотеках.
- •45. Медиаграмотность и её формирование в библиотеках.
- •46. Цифровые библиотеки(Золотая коллекция Евразии, Manuscriptorium, WorldDigitalLibrary).
35. Библиографические ресурсы, представленные в сети интернет: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
Термином "библиографические ресурсы" обозначается весь спектр источников, отражающих сведения о документах (о литературе). В соответствии с современными научными взглядами, в понятие "документ" входят практически все виды печатных изданий: книги, статьи из газет и журналов, рукописи, карты, ноты, изоиздания, а также такие носители информации, как компакт-диски, видео- и аудиокассеты, магнитные ленты и виниловые пластинки.
Библиографические ресурсы глобальных сетей обширны и разнообразны. В них входят многочисленные списки литературы на персональных страницах, списки новых поступлений или тематические указатели на сайтах библиотек, перечни источников в различных электронных публикациях и еще многие подобные материалы. Но главными их составляющими являются электронные каталоги библиотек и библиографические базы данных. Такое деление весьма условно, поскольку электронный каталог фактически является частным вариантом базы данных (соотношение часть и целое). Однако в данном конкретном случае нам представляется возможным провести именно такое деление, поскольку с библиографической точки зрения каталоги и базы данных обладают еще одним очень важным отличием: каталоги библиотек за редким исключением ограничивают свой состав сведениями о документах в целом (книги, карты, ноты, видеокассеты и т.д.). Библиографические базы данных, наоборот, содержат сведения в основном об аналитических материалах (статьи из журналов, продолжающихся изданий, сборников и, реже, - газет).
36. Полнотекстовые базы данных представленные в сети интернет: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
37. Электронные библиотека: характеристика, методика поиска, возможности использования в учебной и профессиональной деятельности.
Электро́нная(цифроовая) библиоте́ка — упорядоченная коллекция разнородных электронных документов (в том числе книг, журналов), снабжённых средствами навигации и поиска. Может быть веб-сайтом, где постепенно накапливаются различные тексты (чаще литературные, но также научные и любые другие, вплоть до компьютерных программ) и медиафайлы, каждый из которых самодостаточен и в любой момент может быть востребован читателем. Электронные библиотеки могут быть универсальными, стремящимися к наиболее широкому выбору материала, и более специализированными, нацеленный на собирание авторов и типов текста, наиболее ярко заявляющих о себе именно в Интернете.
Преимущества электронных библиотек как средства простого и быстрого доступа к книгам, архивам и изображениям различных типов в настоящее время широко признаны как коммерческими интересами, так и государственными органами.
Традиционные библиотеки ограничены пространством для хранения; цифровые библиотеки могут хранить гораздо больше информации просто потому, что для хранения цифровой информации требуется очень мало физического пространства. Таким образом, стоимость обслуживания цифровой библиотеки может быть намного ниже, чем у традиционной библиотеки. Физическая библиотека должна тратить большие суммы денег на оплату персонала, обслуживание книг, аренду и дополнительные книги. Электронные библиотеки могут снизить, а в некоторых случаях и вовсе отменить эти сборы. Оба типа библиотек требуют внесения данных в каталог, чтобы пользователи могли находить и извлекать материалы. Цифровые библиотеки могут быть более склонны внедрять инновации в технологии, предоставляя пользователям усовершенствования в области электронных и аудиокниг, а также представляя новые формы коммуникации, такие как вики и блоги; обычные библиотеки могут счесть, что достаточно предоставить онлайн-доступ к их каталогу OP AC. Важным преимуществом цифрового преобразования является повышенная доступность для пользователей. Они также повышают доступность для людей, которые могут не быть традиционными завсегдатаями библиотеки, из-за географического положения или организационной принадлежности.
-Нет физических границ: пользователю цифровой библиотеки не нужно ходить в библиотеку физически; люди со всего мира могут получить доступ к одной и той же информации, если доступно подключение к Интернету.
-Круглосуточная доступность: Основным преимуществом электронных библиотек является то, что люди могут получить доступ к информации в режиме 24/7.
-Множественный доступ: одни и те же ресурсы могут использоваться одновременно несколькими учреждениями и посетителями.
-Поиск информации: Пользователь может использовать любой поисковый запрос (слово, фразу, заголовок, имя, тему) для поиска по всей коллекции. Цифровые библиотеки могут предоставлять очень удобные для пользователя интерфейсы, предоставляя доступ к своим ресурсам по щелчку мыши.