298_p206_C9_1793
.pdfа) групповые виды интервью; б) недирективное интервью, клинический метод, биографический метод;
в) метод отдельного случая, контент-анализ.
Вопрос 22. Особенности разработки плана полевого обследования: а) определение времени и места;
б) определение способов и последовательности сбора первичных данных; в) определение времени, способов и последовательности сбора первичных данных.
Вопрос 23. Специализированная программа статистической обработки социологических дан-
ных:
а) SPSS;
б) Exel;
в) Word.
Вопрос 24. Основные виды анализа данных социологических исследований: а) типологический анализ, причинный анализ, факторный анализ; б) ранжирование материалов; в) все выше перечисленные.
Тест-билет № 2
Учебная дисциплина: «Методология и методика социологических исследований» цикла ОПД.Ф.3 специальности 040201 «Социология»
Раздел 1. «Методология научного познания: основания и особенности развития» Вопрос 1. Ведущие факторы развития социальных наук на рубеже веков?
а) глобализация и регионализация; б) информационная революция; в) все выше перечисленные.
Вопрос 2. Основные характеристики природы социального научного знания: а) системность, доказательность, открытость для критики и проверки; б) интерсубъективность и объективность; в) универсальность.
Вопрос 3. Типы и виды научных законов: а) социальные и физические законы; б) эмпирические и теоретические законы; в) все выше перечисленные.
Вопрос 4. Рациональные приемы научного исследования: а) моделирование и прогнозирование; б) индукция и дедукция, аналогия; в) все выше перечисленные.
Вопрос 5. Кто из ученых рассматривал борьбу исследовательских программ как стимул в развитии научного знания:
а) К. Лоренц; б) Т. Кун; в) И. Лакатос.
Вопрос 6. По каким критериям различаются научные сообщества: а) идеологизация и легитимность; б) научные школы и направления; в) все выше перечисленные.
Раздел 2. «Теоретико-методологические основы социологического исследования» Вопрос 7. Специфика социологического исследования:
а) социологический опыт; б) вид познавательной деятельности, направленной на получение нового знания о социальной
реальности; в) комплекс методологических принципов, подходов и методов.
Вопрос 8. Структура программы социологического исследования:
а) вводная, теоретико-методологическая, методико-процедурная, аналитически-объяснительная части;
б) вводная и аналитически-объяснительная части; в) теоретико-методологическая и аналитически-объяснительная части.
Вопрос 9. Определение концептуальной модели исследования:
129
а) концептуальная модель как совокупность принципов и подходов; б) концептуальная модель как отражение цели и задач исследования;
в) концептуальная модель как множество свойств и состояний объекта и предмета исследова-
ния.
Вопрос 10. Что такое операциональное определение? а) оптимальное определение;
б) объективное описание действий и операции в ходе исследования; в) точное описание действий и операций, которые необходимо осуществить, изучая то или иное
явление.
Вопрос 11. Критерии классификации и типы гипотез: а) гипотезы – основания, гипотезы - следствия ; б) описательные, объяснительные; в) все выше перечисленные.
Вопрос 12. Традиционные критерии качества измерения: а) воспроизводимость, ошибка измерения, качество данных; б) адекватность, достоверность, надежность, точность; в) все выше перечисленные.
Вопрос 13. Измерительные шкалы, их формы: а) вербальная, графическая и числовая формы; б) вербальная и невербальная формы; в) все выше перечисленные.
Вопрос 14. Виды случайного отбора: а) квотный отбор, стихийный отбор;
б) районированный отбор, гнездовой отбор; в) систематический отбор, метод основного массива.
Вопрос 15. Виды социологических исследований: а) стратегическое и оперативное исследования; б) сравнительное и оценочное исследования; в) все выше перечисленные.
Раздел 3. «Методы сбора, анализа и обобщения данных в социологическом исследовании» Вопрос 16. Возможности качественных методов сбора данных:
а) качественный подход – это экстенсивные исследования с систематической регистрацией; б) качественный подход позволяет комбинировать исследовательскую программу с гибкой ре-
гистрацией данных; в) все выше перечисленные.
Вопрос 17. Основные направления использования контент-анализа: а) изучение нормативно-правовых документов; б) анализ публикаций в прессе, писем и других источников ; в) все выше перечисленное.
Вопрос 18. Типы вопросов анкеты:
а) открытые, полузакрытые и закрытые вопросы; б) контактные, буферные вопросы; в) вопросы фильтры, уточняющие вопросы.
Вопрос 19. Отличие персонального интервью от телефонного:
а) интервьюер задает вопросы и регистрирует те ответы, которые респондент дает лично; б) неформальный характер; в) все выше перечисленные.
Вопрос 20. Полный состав инструментария наблюдения:
а) дневник, инструкция наблюдателя, карточка наблюдателя; б) карточка наблюдателя, раздаточный материал; в) инструкция наблюдателя, дневник.
Вопрос 21. Методы качественного социологического исследования:
а) недирективное интервью, клинический метод, биографический метод; б) групповые виды интервью; в) метод отдельного случая, контент-анализ.
Вопрос 22. Особенности разработки плана полевого обследования:
а) определение времени, способов и последовательности сбора первичных данных; б) определение способов и последовательности сбора первичных данных;
130
в) определение времени и места.
Вопрос 23. Специализированная программа статистической обработки социологических дан-
ных:
а) Exel;
б) SPSS;
в) Word.
Вопрос 24. Основные виды анализа данных социологических исследований: а) типологический анализ, причинный анализ, факторный анализ;
б) анализ данных социологических исследований, измеренных по порядковым и номинальным шкалам;
в) все выше перечисленные.
Тест-билет № 3
Учебная дисциплина: «Методология и методика социологических исследований» цикла ОПД.Ф.3 специальности 040201 «Социология»
Раздел 1. «Методология научного познания: основания и особенности развития» Вопрос 1. Ведущие факторы развития социальных наук на рубеже веков?
а) социально-демографический кризис; б) глобализация и регионализация; в) Болонский процесс.
Вопрос 2. Основные характеристики природы социального научного знания: а) комплексность, гуманность;
б) интерсубъективность, предметная определенность, наличие собственного языка; в) все выше перечисленные.
Вопрос 3. Типы и виды научных законов:
а) динамические и статистические законы, причинные и непричинные законы; б) законы природы и законы общества; в) все выше перечисленные.
Вопрос 4. Рациональные приемы научного исследования: а) абстрагирование и идеализация, анализ и синтез; б) проектирование; в) все выше перечисленные.
Вопрос 5. С именем какого автора связывается введение в научный обиход понятий «археологии знания» (позитивность, архив, историческая априори):
а) М. Фуко; б) Т. Кун; в) И. Лакатос.
Вопрос 6. По каким критериям различаются научные сообщества: а) дисциплинарные и междисциплинарные сообщества; б) профессионализация и стандартизация знания; в) все выше перечисленные.
Раздел 2. «Теоретико-методологические основы социологического исследования» Вопрос 7. Специфика социологического исследования:
а) комплекс методологических принципов, подходов и методов; б) вид познавательной деятельности, направленной на получение нового знания о социальной
реальности; в) все выше перечисленные.
Вопрос 8. Структура программы социологического исследования:
а) теоретико-методологическая и аналитически-объяснительная части; б) вводная и аналитически-объяснительная части;
в) вводная, теоретико-методологическая, методико-процедурная, аналитически-объяснительная части.
Вопрос 9. Определение концептуальной модели исследования:
131
а) концептуальная модель как совокупность принципов и подходов; б) концептуальная модель как множество свойств и состояний объекта и предмета исследова-
ния;
в) все выше перечисленные.
Вопрос 10. Что такое операциональное определение? а) оптимальное определение;
б) точное описание действий и операций, которые необходимо осуществить, изучая то или иное явление;
в) объективное описание действий и операции в ходе исследования. Вопрос 11. Критерии классификации и типы гипотез:
а) гипотезы – основания, гипотезы - следствия ; б) объективные и субъективные; в) все выше перечисленные.
Вопрос 12. Традиционные критерии качества измерения:
а) невоспроизводимость, ошибка измерения, качество данных; б) адекватность, достоверность, надежность, точность; в) все выше перечисленные.
Вопрос 13. Измерительные шкалы, их формы: а) вербальная, графическая и числовая формы; б) вербальная и невербальная формы; в) числовые формы.
Вопрос 14. Виды неслучайного отбора: а) квотный отбор, стихийный отбор;
б) районированный отбор, гнездовой отбор; в) систематический отбор, метод основного массива.
Вопрос 15. Виды социологических исследований: а) стратегическое и оперативное исследования; б) фундаментальное и прикладное исследования; в) все выше перечисленные.
Раздел 3. «Методы сбора, анализа и обобщения данных в социологическом исследовании» Вопрос 16. Возможности качественных методов сбора данных:
а) качественный подход используется в случаях, когда точные понятия разработаны и можно выдвигать гипотезы;
б) качественный подход – это экстенсивные исследования с систематической регистрацией; в) качественный подход позволяет комбинировать исследовательскую программу с гибкой ре-
гистрацией данных.
Вопрос 17. Основные направления использования контент-анализа: а) анализ устных выступлений политиков; б) анализ публикаций в прессе, писем и других источников ; в) все выше перечисленные.
Вопрос 18. Формы вопросов анкеты: а) контактные, буферные вопросы;
б) открытые, полузакрытые и закрытые вопросы; в) вопросы-фильтры, уточняющие вопросы.
Вопрос 19. Отличие персонального интервью от телефонного: а) человек отвечает на вопросы письменно;
б) интервьюер задает вопросы и регистрирует те ответы, которые респондент дает лично; в) четко разработанная схема вопросов.
Вопрос 20. Состав инструментария наблюдения: а) инструкция наблюдателя, дневник;
б) дневник, инструкция наблюдателя, карточка наблюдателя; в) карточка наблюдателя, раздаточный материал.
Вопрос 21. Методы качественного социологического исследования: а) метод отдельного случая, контент-анализ;
б) недирективное интервью, клинический метод, биографический метод; в) все выше перечисленные.
Вопрос 22. Особенности разработки плана полевого обследования:
а) определение способов и последовательности сбора первичных данных;
132
б) определение времени и места; в) определение времени, способов и последовательности сбора первичных данных.
Вопрос 23. Специализированная программа статистической обработки социологических дан-
ных:
а) Word;
б) Exel;
в) SPSS.
Вопрос 24. Основные виды анализа данных социологических исследований:
а) анализ данных социологических исследований, измеренных по порядковым и номинальным шкалам;
б) типологический анализ, причинный анализ, факторный анализ; в) все выше перечисленные.
3.2.2.2. Тест по социологии коммуникаций разработан для использования в процедурах самообследования и аттестации вуза с целью оценки уровня подготовки студентов по дисциплине «Социология коммуникаций», завершивших изучение данного курса
Тест-билет № 1
Учебная дисциплина: «Социология коммуникаций» цикла ОПД.Ф.10 специальности 040201 «Социология»
Раздел 1. «Социология коммуникаций в структуре социологического знания» Вопрос 1. Что такое социальная коммуникация?
а) движение смыслов в социальном времени и пространстве; б) передача информации от отправителя к потребителю; в) опосредованное и целесообразное взаимодействие субъектов.
Вопрос 2. Базовые составляющие социологии коммуникаций: а) социальные институты и процессы; б) коммуникативные системы; в) все выше перечисленные.
Вопрос 3. Методологический принцип учения Маршалла Маклюэна: а) технология социальной коммуникации (коммуникационные каналы); б) экономический детерминизм; в) социодинамика культуры.
Раздел 2. «Системность коммуникаций» Вопрос 4. Отличительные признаки естественных коммуникативных систем: а) вербальный язык, языки животных; б) логико-математический язык; в) музыкальная нотация.
Вопрос 5. Выделите основные уровни организации коммуникаций? а) семиотический и лингвистический; б) паралингвистический и металигвистический; в) все выше перечисленные.
Вопрос 6. Основные принципы организации коммуникативного пространства? а) принцип нормативности; б) символическая организация; в) все выше перечисленные.
Раздел 3. «Типы коммуникаций» Вопрос 7. Личностные коммуникационные потребности: а) интеллектуальные; б) потребности к самореализации;
в) все выше перечисленные.
Вопрос 8. Основные свойства сетевых коммуникативных связей: а) чистота связи, содержание информации, согласованность; б) симметрия – асимметрия, количество информации; в) ничего из выше перечисленного.
Вопрос 9. Основные манипулятивные технологии? а) локализация и немедленность подачи информации; б) пассивность и индифферентность восприятия;
133
в) все выше перечисленные.
Раздел 4. «Социологические параметры коммуникаций» Вопрос 10. Выделите факторы, обуславливающие актуализацию социологических доминант
коммуникации:
а) ситуационный, функциональный, стратификационный; б) контроль и оценка результатов, согласование решений; в) социально-демографический.
Вопрос 11. Какие признаки положены в основу мужского и женского типов коммуникаций? а) структурирование информации, темп речи, эмоциональность общения; б) умение рисковать; в) смелость.
Вопрос 12. Работы каких авторов посвящены мифологии современного общения и миру «симулякров»?
а) Р. Барт, Ж. Бодрийяр; б) О. Тоффлер, Ж. Делез; в) Дж. Гэлбрейт, Д. Белл.
Раздел 5. «Информационное общество и его институты» Вопрос 13. О каких последствиях компьютерного общения, прежде всего, сегодня идет речь? а) индивидуальнопсихологических; б) торговых и финансовых; в) социально-политических.
Вопрос 14. Ключевые проблемы современной информационной политики: а) консолидация информационных потоков; б) формирование государственной идеологии; в) все выше перечисленные.
Вопрос 15. Социальные аспекты информационной войны? а) патриотизм; б) стратегия и тактика информационной войны;
в) культуры и субкультуры.
Вопрос 16. Последствия автоматизации информационных процессов? а) позитивные; б) негативные;
в) позитивные и негативные.
Вопрос 17. Современные проблемы PR как института управления коммуникативными процес-
сами?
а) правовые и этические основы деятельности PR-служб; б) требования к персоналу PR-служб;
в) все выше перечисленные.
Раздел 6. «Методы изучения коммуникативных процессов» Вопрос 18. Эмпирические методы изучения коммуникативных процессов: а) анкетирование, корреляционный анализ; б) мотивационный анализ, нарративный анализ, ролевой анализ; в) все выше перечисленные.
Тест-билет № 2
Учебная дисциплина: «Социология коммуникаций» цикла ОПД.Ф.10 специальности 040201 «Социология»
Раздел 1. «Социология коммуникаций в структуре социологического знания» Вопрос 1. Что такое социальная коммуникация?
а) передача информации от отправителя к потребителю; б) движение смыслов в социальном времени и пространстве; в) все выше перечисленное.
Вопрос 2. Базовые составляющие социологии коммуникаций: а) коммуникативные системы; б) виды, каналы и средства коммуникаций; в) все выше перечисленные.
Вопрос 3. Основные отличительные признаки Интернет? а) социально-коммуникационная сущность сети;
134
б) вхождение в систему электронной коммуникации; в) все выше перечисленные.
Раздел 2. «Системность коммуникаций» Вопрос 4. Отличительные признаки искусственных коммуникативных систем: а) вербальный язык, языки животных;
б) логико-математический язык, химические символы; в) язык мимики и жестов.
Вопрос 5. Важнейшие структурные компоненты дискурса? а) тематическое поле, языковой код; б) каналы коммуникаций; в) все выше перечисленные.
Вопрос 6. Основные принципы организации коммуникативного пространства? а) событийная организация; б) символическая организация; в) все выше перечисленные.
Раздел 3. «Типы коммуникаций» Вопрос 7. Личностные коммуникационные потребности: а) этические и эстетические; б) потребности к самореализации; в) все выше перечисленные.
Вопрос 8. Современные технологии обсуждения проблем и их формы: а) круглый стол, фокус-группы; б) форум; в) ничего из выше перечисленного.
Вопрос 9. Какие социальные теории относятся к теориям манипулятивного воздействия СМИ? а) теория пропаганды; б) теория социальной ответственности СМИ;
в) все выше перечисленные.
Раздел 4. «Социологические параметры коммуникаций» Вопрос 10. Выделите факторы, обуславливающие актуализацию социологических доминант
коммуникации:
а) ситуационный, функциональный; б) стратификационный, оценочный; в) все выше перечисленные.
Вопрос 11. Какие признаки положены в основу мужского и женского типов коммуникаций? а) стиль общения; б) умение рисковать;
в) структурирование информации, темп речи, эмоциональность общения.
Вопрос 12. Работы каких авторов посвящены мифологии современного общения и миру «симулякров»?
а) Ю. Хабермас, А. Швейцер; б) О. Тоффлер, Ж. Делез; в) Р. Барт, Ж. Бодрийяр.
Раздел 5. «Информационное общество и его институты» Вопрос 13. О каких последствиях компьютерного общения, прежде всего, сегодня идет речь? а) политических и экономических; б) торговых и финансовых; в) психологических.
Вопрос 14. Ключевые проблемы современной информационной политики: а) информационные войны; б) формирование государственной идеологии; в) все выше перечисленные.
Вопрос 15. Социальные аспекты информационной войны? а) информационная безопасность; б) информационное поражение; в) все выше перечисленные.
Вопрос 16. Проблемы функционирования рекламы как института коммуникаций?
а) моделирование социальных потребностей и социального взаимодействия в языке рекламы;
135
б) взаимодействие заказчиков и производителей рекламной информации; в) все выше перечисленные.
Вопрос 17. Современные проблемы PR как института управления коммуникативными процес-
сами?
а) структура PR-агентства и PR-отдела в организации; б) требования к персоналу PR-служб;
в) все выше перечисленные.
Раздел 6. «Методы изучения коммуникативных процессов» Вопрос 18. Эмпирические методы изучения коммуникативных процессов: а) качественные методы; б) мотивационный анализ, нарративный анализ, ролевой анализ; в) все выше перечисленные.
Тест-билет № 3
Учебная дисциплина: «Социология коммуникаций» цикла ОПД.Ф.10 специальности 040201 «Социология»
Раздел 1. «Социология коммуникаций в структуре социологического знания» Вопрос 1. Что такое коммуникация?
а) передача информации от отправителя к потребителю; б) опосредованное и целесообразное взаимодействие субъектов; в) все выше перечисленное.
Вопрос 2. Базовые составляющие социологии коммуникаций: а) коммуникативные структуры и процессы; б) социальные структуры, социальные институты и процессы; в) все выше перечисленные.
Вопрос 3. Основные отличительные признаки Интернет? а) глобальные масштабы сети; б) вхождение в систему электронной коммуникации; в) все выше перечисленные.
Раздел 2. «Системность коммуникаций» Вопрос 4. Отличительные признаки естественных коммуникативных систем: а) язык мимики и жестов, языки животных; б) эсперанто; в) музыкальная нотация.
Вопрос 5. Виды невербальных коммуникативных средств? а) фонационные; б) кинесические и графические;
в) все выше перечисленные.
Вопрос 6. Основные принципы организации коммуникативного пространства? а) событийная организация; б) принципы своевременности и адаптивности;
в) ничего из выше перечисленного. Раздел 3. «Типы коммуникаций»
Вопрос 7. Личностные коммуникационные потребности: а) профессиональные; б) биогенные;
в) все выше перечисленные.
Вопрос 8. Коммуникативные роли членов группы: а) инициатор, технолог, координатор; б) разработчик решений, энергайзер; в) все выше перечисленные.
Вопрос 9. Какие социальные теории относятся к теориям манипулятивного воздействия СМИ? а) теории ограниченного влияния и теории активной аудитории СМИ; б) теории социализации; в) ничего из выше перечисленного.
Раздел 4. «Социологические параметры коммуникаций» Вопрос 10. Основные социологические доминанты коммуникации: а) смысловая и оценочная информация;
136
б) коммуникативные роли; в) все выше перечисленные.
Вопрос 11. Какие признаки положены в основу мужского и женского типов коммуникаций? а) отсев важной / незначимой информации; б) структурирование информации, темп речи, эмоциональность общения; в) все выше перечисленные.
Вопрос 12. Работы каких авторов посвящены мифологии современного общения и миру «симулякров»?
а) Ю. Хабермас, А. Швейцер; б) Р. Барт, Ж. Бодрийяр; в) ни одному из этих авторов.
Раздел 5. «Информационное общество и его институты» Вопрос 13. О каких последствиях компьютерного общения, прежде всего, сегодня идет речь? а) социально-политических; б) торговых и финансовых;
в) ни об одном из выше перечисленных.
Вопрос 14. Ключевые проблемы современной информационной политики: а) доверие в обществе властным институтом, патриотизм; б) информационная безопасность; в) все выше перечисленные.
Вопрос 15. Социальные аспекты информационной войны? а) информационная безопасность; б) манипулирование информационными потоками; в) все выше перечисленные.
Вопрос 16. Проблемы функционирования рекламы как института коммуникаций?
а) моделирование социальных потребностей и социального взаимодействия в языке рекламы; б) поиск информации; в) корпоративная культура.
Вопрос 17. Современные проблемы PR как института управления коммуникативными процес-
сами?
а) структура PR-агентства и PR-отдела в организации;
б) методы формирования имиджа организации и ее лидера; в) все выше перечисленные.
Раздел 6. «Методы изучения коммуникативных процессов» Вопрос 18. Эмпирические методы изучения коммуникативных процессов: а) качественные и количественные методы; б) когнитивное картирование и оперативное кодирование; в) все выше перечисленные.
137
ПОСЛЕСЛОВИЕ
Представленные в пособии современные методики организации и проведения семинарских занятий и самостоятельной работы студентов, написания и защиты исследовательских работ по социологическим специальностям показывают, что в начале XXI века в российских вузах получают все большее развитие инновационные методики.
В данной работе освещены традиционные и инновационные методики, апробированные лично автором на протяжении долгих лет работы в российских вузах, в том числе в Институте социальных наук ИГУ, и ориентированные на активизацию творческого потенциала студентов, формирование у них компетентностного знания, необходимого для успешной профессиональной самореализации и адаптации в обществе с рыночной экономикой.
Учитывая остроту проблемы формирования системы критериев оценки качества подготовки специалистов, в пособии выделяются особенности организации контроля качества знаний студентов по результатам самостоятельной работы по дисциплинам.
Очевидно, что дать советы по организации и проведению всех занятий, особенностям подготовки к ним невозможно. У каждого преподавателя в рамках отдельной дисциплины свой набор авторских методик. Надеемся, что данное пособие в какой-то степени облегчит участь студенту и преподавателю по рассмотренным дисциплинам.
138