298_p206_C9_1793
.pdfсодержания документальных источников.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 2 ч.
План семинара
1.Понятие документа в социологии. Классификация документов.
2.Сущность контент-анализа и его общая характеристика. Основные направления использования.
3.Соотношение метода контент-анализа с другими приемами социологического анализа документов и методами социологического исследования.
Основная литература
Беляева, Л.А. Эмпирическая социология в России и Восточной Европе: учеб. пособие /
Л.А. Беляева. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 408 с.
Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 768 с.
Ионин, Л.Г. Философия и методология эмпирической социологии / Л.Г. Ионин. - М.:
ГУ ВШЭ, 2004. - 367 с.
Как люди отвечают на вопросы: применение когнитивного анализа в массовых обследованиях / С. Садмен, Н. Бредберн, Н. Шварц. - М.: ФОМ, 2003. - 304 с.
Квале, С. Исследовательское интервью / С. Квале. - М.: Смысл, 2003. - 301 с.
Лапин, Н.И. Эмпирическая социология в Западной Европе: учебное пособие / Н.И. Ла-
пин. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 383 с.
Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования / В.А. Ядов. - М., 1998.
Тема 18. Метод опроса в социологическом исследовании
Цель занятия – обозначить роль и значение опроса в комплексе социологических методов сбора информации.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 2 ч.
План семинара
1.Познавательно-исследовательские возможности метода опроса и его пределы.
2.Этапы и процедуры опроса. Методика и техника проведения опроса.
3.Виды опроса, их качественные характеристики и специфика использования.
4.Анкетирование и его разновидности, достоинства и недостатки.
5.Основные принципы и правила проектирования социологической анкеты.
Основная литература
Беляева, Л.А. Эмпирическая социология в России и Восточной Европе: учеб. пособие /
Л.А. Беляева. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 408 с.
Девятко, И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования / И.Ф. Де-
вятко. - М., 1996.
Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 768 с.
Ионин, Л.Г. Философия и методология эмпирической социологии / Л.Г. Ионин. - М.:
ГУ ВШЭ, 2004. - 367 с.
Лапин, Н.И. Эмпирическая социология в Западной Европе: учебное пособие / Н.И. Ла-
пин. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 383 с.
Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования / В.А. Ядов. - М., 1998.
Тема 19. Интервьюированиевсоциологическомисследовании
Цель занятия – обозначить особенности интервьюирования в социологическом исследова-
нии.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 2 ч.
План семинара
1. Сущность и характерные особенности интервью как метода сбора социальной информации. Преимущества и недостатки метода.
29
2.Типы интервью.
3.Этапы подготовки и проведения интервью.
4.Особенности обработки и анализа информации, полученной методом интервью.
Основная литература
Беляева, Л.А. Эмпирическая социология в России и Восточной Европе: учеб. пособие /
Л.А. Беляева. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 408 с.
Девятко, И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования / И.Ф. Де-
вятко. - М., 1996.
Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 768 с.
Ионин, Л.Г. Философия и методология эмпирической социологии / Л.Г. Ионин. - М.:
ГУ ВШЭ, 2004. - 367 с.
Как люди отвечают на вопросы: применение когнитивного анализа в массовых обследованиях / С. Садмен, Н. Бредберн, Н. Шварц. - М.: ФОМ, 2003. - 304 с.
Квале, С. Исследовательское интервью / С. Квале. - М.: Смысл, 2003. - 301 с.
Лапин, Н.И. Эмпирическая социология в Западной Европе: учебное пособие / Н.И. Ла-
пин. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 383 с.
Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования / В.А. Ядов. - М., 1998.
Тема 20. Методнаблюдениявсоциологическомисследовании
Цель занятия – обозначить специфику и значение метода наблюдения в социологическом исследовании.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 2 ч.
План семинара
1.Место наблюдения в системе сбора первичной информации. Специфика метода наблюдения.
2.Классификация видов наблюдения, их характеристика.
3.Процедура проведения наблюдения.
4.Условия наблюдения. Выбор единиц наблюдения.
5.Преимущества, трудности и типичные недостатки в применении метода наблюдения.
Основная литература
Беляева, Л.А. Эмпирическая социология в России и Восточной Европе: учеб. пособие /
Л.А. Беляева. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 408 с.
Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 768 с.
Ионин, Л.Г. Философия и методология эмпирической социологии / Л.Г. Ионин. - М.:
ГУ ВШЭ, 2004. - 367 с.
Лапин, Н.И. Эмпирическая социология в Западной Европе: учебное пособие / Н.И. Ла-
пин. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 383 с.
Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования / В.А. Ядов. - М., 1998.
Тема 21. Методыкачественногосоциологическогоисследования
Цель занятия – обозначить и охарактеризовать методы качественного социологического исследования.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 2 ч.
План семинара
1.Недирективное интервью: общая характеристика метода.
2.Биографический метод, его особенности и социокультурная специфика использова-
ния.
3. Метод отдельного случая и особенности его использования в социологических исследованиях.
Основная литература
Беляева, Л.А. Эмпирическая социология в России и Восточной Европе: учеб. пособие /
30
Л.А. Беляева. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 408 с.
Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 768 с.
Ионин, Л.Г. Философия и методология эмпирической социологии / Л.Г. Ионин. - М.:
ГУ ВШЭ, 2004. - 367 с.
Как люди отвечают на вопросы: применение когнитивного анализа в массовых обследованиях / С. Садмен, Н. Бредберн, Н. Шварц. - М.: ФОМ, 2003. - 304 с.
Квале, С. Исследовательское интервью / С. Квале. - М.: Смысл, 2003. - 301 с.
Лапин, Н.И. Эмпирическая социология в Западной Европе: учебное пособие / Н.И. Ла-
пин. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 383 с.
Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования / В.А. Ядов. - М., 1998.
Тема 22. Организация социологического исследования
Цель занятия – обозначить ключевые вопросы организации социологического исследования.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 2 ч.
План семинара
1.Создание исследовательской «команды» и распределение функций.
2.Особенности проведения пилотажного исследования.
3.Управление процессом полевого обследования. Контроль интервьюеров и первичных данных в процессе полевого обследования.
4.Организация приема результатов обследования от интервьюеров.
Основная литература
Беляева, Л.А. Эмпирическая социология в России и Восточной Европе: учеб. пособие /
Л.А. Беляева. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 408 с.
Девятко, И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования / И.Ф. Де-
вятко. - М., 1996.
Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 768 с.
Ионин, Л.Г. Философия и методология эмпирической социологии / Л.Г. Ионин. - М.:
ГУ ВШЭ, 2004. - 367 с.
Квале, С. Исследовательское интервью / С. Квале. - М.: Смысл, 2003. - 301 с.
Лапин, Н.И. Эмпирическая социология в Западной Европе: учебное пособие / Н.И. Ла-
пин. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 383 с.
Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования / В.А. Ядов. - М., 1998.
Тема 23. Подготовка и обработка первичных данных в социологическом исследовании
Цель занятия – обозначить особенности подготовки и обработки первичных данных в социологическом исследовании.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 2 ч.
План семинара
1.Уровни и виды технических средств, используемых при обработке социологической информации.
2.Основные программы статистической обработки социологических данных и их возможности.
3.Особенности подготовки анкет к обработке. Системы кодирования данных в анкете.
Основная литература
Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 768 с.
Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования / В.А. Ядов. - М., 1998.
Тема 24. Обобщение и отображение первичных данных в социологическом исследо-
31
вании. Принципы объяснения результатов исследования
Цель занятия – обозначить особенности обобщения и отображения первичных данных в социологическом исследовании, принципы объяснения результатов исследования.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 2 ч.
План семинара
1.Основные задачи социологического исследования, решаемые с помощью статистических методов. Компактное описание социологической информации.
2.Проверка гипотез: виды ошибок при проверке гипотез, виды критериев проверки, практика проверки гипотез.
3.Методы анализа нечисловых данных в социологическом исследовании.
4.Объяснение результатов социологического исследования и подготовка социологического отчета.
5.Теоретическая и практическая рекомендации. Требования к разработке рекоменда-
ций.
Основная литература
Беляева, Л.А. Эмпирическая социология в России и Восточной Европе: учеб. пособие /
Л.А. Беляева. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 408 с.
Девятко, И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования / И.Ф. Де-
вятко. - М., 1996.
Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: учебник / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 768 с.
Ионин, Л.Г. Философия и методология эмпирической социологии / Л.Г. Ионин. - М.:
ГУ ВШЭ, 2004. - 367 с.
Лапин, Н.И. Эмпирическая социология в Западной Европе: учебное пособие / Н.И. Ла-
пин. - М.: ГУ ВШЭ, 2004. - 383 с.
Ритцер, Дж. Современные социологические теории / Дж. Ритцер. - 5-е изд. - СПб., 2002. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования / В.А. Ядов. - М., 1998.
2.2.Программа семинарских занятий по дисциплине «Демография» (ОПД.Ф.4)
Цель курса - формирование у студентов теоретических знаний о сущности, специфике и динамике демографических процессов в России и мире, овладение основами современной методологии научного исследования демографических феноменов.
Задачи курса. В результате обучения студенты должны:
•приобрести знания и навыки в области демографии, особенностей исследования демографических процессов;
•овладеть современным категориальным аппаратом демографии как науки;
•уметь рассчитывать и пользоваться демографическими показателями, профессионально их интерпретировать;
•развить способности к методологическому видению сущности демографических феноменов;
•на уровне понятийного мышления уметь установить взаимосвязь между демографической ситуацией в стране, своем регионе и мире, тенденциями и закономерностями ее изменения;
•получить представление о методологическом и теоретическом поле демографии, об основных направлениях демографических исследований, о теоретических основах демографического прогнозирования, о приоритетах современной государственной демографической политики;
•приобрести необходимые знания и навыки в области социологического анализа демографических процессов и семейного поведения (рождаемости и репродуктивного поведения, смертности и самосохранительного поведения, брачности и разводимости и брачного поведения).
32
Требования к уровню освоения содержания курса. В результате обучения выпуск-
ники должны:
•иметь четкое представление о сущности и особенностях демографических процессов
вРоссии, своем регионе и мире;
•понимать взаимосвязь демографических процессов с социальными процессами, в том числе в контексте процессов глобализации в современном мире;
•показать научную эрудицию, знания системы категорий и понятий демографической
науки;
•знать основные научные парадигмы и концепции, существующие в мировой демогра-
фии;
•уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам демографической поли-
тики;
•владеть основами теоретического анализа и навыками исследовательской работы в области демографии;
•показать умение применять полученные знания в анализе конкретной демографической ситуации в стране, своем регионе и мире;
•быть открытыми для новых знаний и способными к их реализации в профессиональной деятельности.
Тема 1. Демография: понятие, предмет, методы. Основные задачи и функции демографии
Цель занятия - определить понятие, предмет, методы, основные задачи и функции демографии.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 2 ч.
План семинара
1.Объект и предмет демографии.
2.Демографические процессы и демографические структуры.
3.Методы демографии: статистические, математические, собственно-демографические, социологические.
4.Задачи и функции демографии.
Основная литература
Бахметова, Г.Ш. Сбор и обработка данных о населении / Г.Ш.. Бахметова. - М., 2000. Волгин, И.А. Демография: учебник / И.А. Волгин, Л.Л. Рыбаковский. - М.: Логос, 2005.
- 280 с.
Борисов, В.А. Демография: учебник для вузов / В.А. Борисов. - М., 2002.
Медков, В.М. Демография: учебник / В.М. Медков. - М.: МГУ, ИНФРА-М, 2004. - 576
с.
Основы демографии и государственной политики народонаселения / А.И. Щербаков [и
др.]. - М.: Академ. Проект, 2005. - 208 с.
Рыбаковский, Л.Л. Практическая демография / Л.Л. Рыбаковский. - М.: ЦСП, 2005. - 280 с.
Тема 2. Демография как система наук. Предметное и проблемное поле исторической, социологической, экономической, этнической и медицинской демографии и статистики населения
Цель занятия - определить демографию в системе наук и как систему наук. Количество часов, отведенных на освоение темы – 2 ч.
План семинара
33
1.Демография в системе наук и демография как система наук.
2.Основные критерии дифференциации демографического знания.
3.Социологическая демография как объяснение и понимание демографического поведения семьи и личности.
4.Региональная демография.
Основная литература
Бахметова, Г.Ш. Сбор и обработка данных о населении / Г.Ш.. Бахметова. - М., 2000. Волгин, И.А. Демография: учебник / И.А. Волгин, Л.Л. Рыбаковский. - М.: Логос, 2005.
- 280 с.
Борисов, В.А. Демография: учебник для вузов / В.А. Борисов. - М., 2002.
Медков, В.М. Демография: учебник / В.М. Медков. - М.: МГУ, ИНФРА-М, 2004. - 576
с.
Основы демографии и государственной политики народонаселения / А.И. Щербаков [и
др.]. - М.: Академ. Проект, 2005. - 208 с.
Рыбаковский, Л.Л. Практическая демография / Л.Л. Рыбаковский. - М.: ЦСП, 2005. - 280 с.
Тема 3. Источники данных о населении: переписи населения, текущий учет, выборочные обследования и социолого-демографические исследования
Цель занятия - определить и охарактеризовать источники данных о населении. Количество часов, отведенных на освоение темы – 4 ч.
План семинара
1.Демографическая информация: определение, роль и значение в демографических исследованиях, в практике государственного управления и планирования развития.
2.Основные виды источников первичной информации о населении и демографических процессах.
3.Переписи населения, их цели, принципы, основные отличительные черты.
4.Текущий статистический учет «естественного» движения населения и миграции.
5.Списки и регистры населения и их роль как источников первичной демографической информации.
6.Выборочные и специальные обследования населения: необходимость проведения, технологии организации.
7.Вторичная демографическая информация: основные виды источников.
Основная литература
Антонов, А.И. Социология семьи: учебник / А.И. Антонов. - М.:ИНФРА-М, 2005. - 640
с.
Антонов, А.И. Судьба семьи в России ХХI в. Размышления о семейной политике, о возможности противодействия упадку семьи и депопуляции / А.И. Антонов, С.А. Сорокин. -
М., Грааль, 2000. - 416 с.
Бахметова, Г.Ш. Сбор и обработка данных о населении / Г.Ш.. Бахметова. - М., 2000. Волгин, И.А. Демография: учебник / И.А. Волгин, Л.Л. Рыбаковский. - М.: Логос, 2005.
- 280 с.
Борисов, В.А. Демография: учебник для вузов / В.А. Борисов. - М., 2002.
Медков, В.М. Демография: учебник / В.М. Медков. - М.: МГУ, ИНФРА-М, 2004. - 576
с.
Основы демографии и государственной политики народонаселения / А.И. Щербаков [и
др.]. - М.: Академ. Проект, 2005. - 208 с.
Рыбаковский, Л.Л. Практическая демография / Л.Л. Рыбаковский. - М.: ЦСП, 2005. - 280 с.
Тема 4. Демографическая структура и демографические процессы. Методы измерения численности и структуры населения и их динамики
Цель занятия - определить и проанализировать современную демографическую струк-
34
туру и демографические процессы.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 4 ч.
План семинара
1.Абсолютная численность населения, методика ее определения.
2.Демографические структуры населения. Состав населения по полу.
3.Возраст и возрастная структура населения.
4.Демографическое старение населения: сущность, причины, виды.
5.Структура населения по брачному и семейному состоянию.
6.Недемографические структуры населения.
7.Основные тенденции изменения численности и состава населения мира и России.
Основная литература
Антонов, А.И. Социология семьи: учебник / А.И. Антонов. - М.:ИНФРА-М, 2005. - 640
с.
Антонов, А.И. Судьба семьи в России ХХI в. Размышления о семейной политике, о возможности противодействия упадку семьи и депопуляции / А.И. Антонов, С.А. Сорокин. -
М., Грааль, 2000. - 416 с.
Бахметова, Г.Ш. Сбор и обработка данных о населении / Г.Ш.. Бахметова. - М., 2000. Волгин, И.А. Демография: учебник / И.А. Волгин, Л.Л. Рыбаковский. - М.: Логос, 2005.
- 280 с.
Борисов, В.А. Демография: учебник для вузов / В.А. Борисов. - М., 2002.
Медков, В.М. Демография: учебник / В.М. Медков. - М.: МГУ, ИНФРА-М, 2004. - 576
с.
Основы демографии и государственной политики народонаселения / А.И. Щербаков [и
др.]. - М.: Академ. Проект, 2005. - 208 с.
Рыбаковский, Л.Л. Практическая демография / Л.Л. Рыбаковский. - М.: ЦСП, 2005. - 280 с.
Тема 5. Брачность и разводимость: понятия, зависимости, проблемы и тенденции в современном мире
Цель занятия - определить понятие, проблемы и тенденции брачности и разводимости в современном мире.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 4 ч.
План семинара
1.Брак и его формы. Современная концепция измерения семейного статуса.
2.Брачность как демографический процесс. Показатели брачности.
3.Социологические аспекты брачности. Брачное поведение. Брачный выбор.
4.Разводимость как демографический процесс. Показатели разводимости.
5.Тенденции разводимости в мире, России и других странах.
6.Причины высокой разводимости в Иркутской области.
7.Разводимость среди молодежи.
Основная литература
Антонов, А.И. Социология семьи: учебник / А.И. Антонов. - М.:ИНФРА-М, 2005. - 640
с.
Антонов, А.И. Судьба семьи в России ХХI в. Размышления о семейной политике, о возможности противодействия упадку семьи и депопуляции / А.И. Антонов, С.А. Сорокин. -
М., Грааль, 2000. - 416 с.
Волгин, И.А. Демография: учебник / И.А. Волгин, Л.Л. Рыбаковский. - М.: Логос, 2005. - 280 с.
Борисов, В.А. Демография: учебник для вузов / В.А. Борисов. - М., 2002.
Медков, В.М. Демография: учебник / В.М. Медков. - М.: МГУ, ИНФРА-М, 2004. - 576
с.
35
Основы демографии и государственной политики народонаселения / А.И. Щербаков [и
др.]. - М.: Академ. Проект, 2005. - 208 с.
Рыбаковский, Л.Л. Практическая демография / Л.Л. Рыбаковский. - М.: ЦСП, 2005. - 280 с.
Тема 6. Рождаемость и репродуктивное поведение: основные уровни проблемы (в контексте методологических подходов и проблем повседневной жизни)
Цель занятия - определить понятия и проанализировать проблемы рождаемости и репродуктивного поведения населения.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 4 ч.
План семинара
1.Рождаемость как демографический процесс. Рождаемость и плодовитость. Естественная рождаемость.
2.Брачная и внебрачная рождаемость.
3.Репродуктивное поведение. Схема ценностно-нормативной регуляции репродуктивного поведения.
4.Проблема учета в анализе рождаемости вклада ее структурных и поведенческих компонентов. Основные подходы к его измерению.
5.Внутрисемейное регулирование числа рождений. Планирование семьи.
6.Тенденции изменения уровня рождаемости в современном мире, России и ее отдельных регионах.
Основная литература
Антонов, А.И. Микросоциология семьи: учебник / А.И. Антонов. - М.: ИНФРА-М, 2005. - 368 с.
Антонов, А.И. Социология семьи: учебник / А.И. Антонов. - М.:ИНФРА-М, 2005. - 640
с.
Антонов, А.И. Судьба семьи в России ХХI в. Размышления о семейной политике, о возможности противодействия упадку семьи и депопуляции / А.И. Антонов, С.А. Сорокин. -
М., Грааль, 2000. - 416 с.
Бахметова, Г.Ш. Сбор и обработка данных о населении / Г.Ш.. Бахметова. - М., 2000. Волгин, И.А. Демография: учебник / И.А. Волгин, Л.Л. Рыбаковский. - М.: Логос, 2005.
- 280 с.
Борисов, В.А. Демография: учебник для вузов / В.А. Борисов. - М., 2002.
Медков, В.М. Демография: учебник / В.М. Медков. - М.: МГУ, ИНФРА-М, 2004. - 576
с.
Основы демографии и государственной политики народонаселения / А.И. Щербаков [и
др.]. - М.: Академ. Проект, 2005. - 208 с.
Рыбаковский, Л.Л. Практическая демография / Л.Л. Рыбаковский. - М.: ЦСП, 2005. - 280 с.
Тема 7. Смертность, продолжительность жизни, самосохранительное поведение
Цель занятия - определить понятия смертности, продолжительности жизни, самосохранительного поведения.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 4 ч.
План семинара
1.Смертность как демографический процесс. Показатели смертности.
2.Факторы дифференциации уровней смертности. Мужская сверхсмертность: общие и специфические причины.
3.Средняя ожидаемая продолжительность предстоящей жизни: понятие, социальное значение. Продолжительность жизни в различных регионах России.
4.Причины смерти. Эпидемиологический переход: сущность, особенности проявления
вРоссии.
36
5.Самосохранительное поведение: понятие и структура.
6.Исследования самосохранительного поведения мужчин и женщин в России и за ру-
бежом.
7.Необходимость комплексных исследований проблем самосохранительного поведения среди молодежи и пожилых людей в мире и в России.
Основная литература
Волгин, И.А. Демография: учебник / И.А. Волгин, Л.Л. Рыбаковский. - М.: Логос, 2005. - 280 с.
Борисов, В.А. Демография: учебник для вузов / В.А. Борисов. - М., 2002.
Медков, В.М. Демография: учебник / В.М. Медков. - М.: МГУ, ИНФРА-М, 2004. - 576
с.
Основы демографии и государственной политики народонаселения / А.И. Щербаков [и
др.]. - М.: Академ. Проект, 2005. - 208 с.
Рыбаковский, Л.Л. Практическая демография / Л.Л. Рыбаковский. - М.: ЦСП, 2005. - 280 с.
Тема 8. Воспроизводство населения: социально-демографические показатели
Цель занятия - определить социально-демографические показатели воспроизводства населения.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 2 ч.
План семинара
1.Рост (убыль) населения и его воспроизводство: общее и различное в понятиях.
2.Показатели воспроизводства населения. Режим воспроизводства населения.
3.Понятие исторических типов воспроизводства населения: возможности и границы. Современный тип воспроизводства населения.
4.Тенденции воспроизводства населения в мире, СССР, России и других странах. Влияние глобализации на воспроизводство населения в России.
Основная литература
Волгин, И.А. Демография: учебник / И.А. Волгин, Л.Л. Рыбаковский. - М.: Логос, 2005. - 280 с.
Борисов, В.А. Демография: учебник для вузов / В.А. Борисов. - М., 2002.
Медков, В.М. Демография: учебник / В.М. Медков. - М.: МГУ, ИНФРА-М, 2004. - 576
с.
Основы демографии и государственной политики народонаселения / А.И. Щербаков [и
др.]. - М.: Академ. Проект, 2005. - 208 с.
Рыбаковский, Л.Л. Практическая демография / Л.Л. Рыбаковский. - М.: ЦСП, 2005. - 280 с.
Тема 9. Основы прогнозирования демографических процессов
Цель занятия - определить основы прогнозирования демографических процессов. Количество часов, отведенных на освоение темы – 2 ч.
План семинара
1.Роль демографических прогнозов в планировании развития. Взаимосвязь демографического и социального прогнозирования.
2.Основные методы прогнозирования динамики численности населения.
3.Основные методы прогнозирования уровней демографических процессов: экстраполяция, референтное прогнозирование.
4.Демографические прогнозы для России, ее отдельных регионов, различных стран и мира в целом.
Основная литература
Волгин, И.А. Демография: учебник / И.А. Волгин, Л.Л. Рыбаковский. - М.: Логос, 2005. - 280 с.
Борисов, В.А. Демография: учебник для вузов / В.А. Борисов. - М., 2002.
37
Медков, В.М. Демография: учебник / В.М. Медков. - М.: МГУ, ИНФРА-М, 2004. - 576
с.
Основы демографии и государственной политики народонаселения / А.И. Щербаков [и
др.]. - М.: Академ. Проект, 2005. - 208 с.
Рыбаковский, Л.Л. Практическая демография / Л.Л. Рыбаковский. - М.: ЦСП, 2005. - 280 с.
Тема 10. Демографическая политика: сущность, основные цели и направления
Цель занятия - определить сущность, основные цели и направления демографической политики.
Количество часов, отведенных на освоение темы – 4 ч.
План семинара
1.Сущность и содержание демографической политики, ее соотношение с экономической, социальной и семейной политикой.
2.Специфика целей демографической политики, вытекающая из особенностей депопуляции в различных странах мира и в России. Стратегия и тактика демографической политики.
3.Проблема определения основных направлений современной демографической политики в России.
4.Демографическая экспертиза законопроектов и других актов законодательной и исполнительной власти, крупных экономических и социальных проектов: понятие, особенности, проблемы.
5.Модель роста населения Земли, принцип демографического императива и демографическая ситуация в России в контексте социально-политической и территориальной безопасности и устойчивого развития Российской Федерации.
Основная литература
Антонов, А.И. Социология семьи: учебник / А.И. Антонов. - М.:ИНФРА-М, 2005. - 640
с.
Антонов, А.И. Судьба семьи в России ХХI в. Размышления о семейной политике, о возможности противодействия упадку семьи и депопуляции / А.И. Антонов, С.А. Сорокин. -
М., Грааль, 2000. - 416 с.
Бахметова, Г.Ш. Сбор и обработка данных о населении / Г.Ш.. Бахметова. - М., 2000. Волгин, И.А. Демография: учебник / И.А. Волгин, Л.Л. Рыбаковский. - М.: Логос, 2005.
- 280 с.
Борисов, В.А. Демография: учебник для вузов / В.А. Борисов. - М., 2002.
Медков, В.М. Демография: учебник / В.М. Медков. - М.: МГУ, ИНФРА-М, 2004. - 576
с.
Основы демографии и государственной политики народонаселения / А.И. Щербаков [и
др.]. - М.: Академ. Проект, 2005. - 208 с.
Рыбаковский, Л.Л. Практическая демография / Л.Л. Рыбаковский. - М.: ЦСП, 2005. -
280с.
2.3.Программа семинарских занятий по дисциплине «Социология коммуникаций»
(ОПД.Ф.10)
Цель курса. Основная цель курса состоит в том, чтобы дать теоретическое и методологическое обоснование взаимодействия социальных структур общества и коммуникативных
38