298_p206_C9_1793
.pdfБИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.ГОСТ 7.1-84. Библиографическое описание документа = System of standards «Information. Librarianship and publishing. Bibliographic description for document / General requirements and rules. - Взамен ГОСТ 7.1-76; Введ. 01.01.86. - M.: Изд-во стандартов, 1995. – 78 с. УДК 016:006:354. Группа Т. 62.
2.ГОСТ 7.32-91. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления = System of standards on information, librarianship and publishing. The research report. Structure and rules of presentation. – Взамен ГОСТ 7.32-81; Введ. 01.01.92. - M.: Изд-во стандартов, 1991. - 18 с. УДК 001/891 [0473:006.354. Группа Т. 62.
3.ГОСТ 7.12-93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила. - М.: Изд-во стандартов, 1993. - 18 с.
4.ГОСТ 7.1–2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. - М.: ИПК Изд-во стандартов, 2004. - 170 с.
5.Письмо Минобразования РФ от 31 января 2000 г. № 15-55-4 ин/15-11 «О практике применения «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации».
6.Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации. Утверждено приказом Минобразования России от 25.03.03 № 1155.
7.Постановление Госкомвуза РФ от 25 мая 1994 г. № 3 «Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации».
8.Требования к уровню подготовленности выпускников вузов в диагностируемой форме по специальности 020300 – Социология. – Барнаул: Алтайский государственный университет, факультет социологии, 2003. – 66 с.
9.Басаков, М.И. От реферата до дипломной работы. Рекомендации студентам по оформлению текста: учеб. пособие для студентов вузов и колледжей / М.И. Басаков. - Рос- тов-на-Дону: «Феникс», 2002. - 64 с.
10.Грабельных Т.И. Дипломные и курсовые работы по социологическим специальностям: подготовка, оформление и защита: учеб.-метод. пособие / Т.И. Грабельных.- 2-е изд., перераб. и доп. - Иркутск: Иркут. ун-т, 2006. – 162 с.
11.Кузин, Ф.А. Диссертация: Методика написания. Правила Оформления. Порядок защиты: практическое пособие для докторантов, аспирантов и магистрантов / Ф.А. Кузин. -
М.: Ось-89, 2000. - 320 с.
12.Кузнецов, И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы: Методика подготовки и оформления: учеб.-метод. пособие / И.Н. Кузнецов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2002. - 352 с.
13.Орфографический словарь русского языка. - М.: Рус. яз., 1992. - 416 с.
14.Райзберг, Б.А. Диссертация и ученая степень: пособие для соискателей / Б.А. Райзберг. - М.: ИНФРА-М, 2000. - 304 с.
15.Савинский, П.Ф. Общие методические рекомендации по оформлению дипломных и курсовых работ / П.Ф. Савинский. - М.:ВФЭФ, 1993.- 26 с.
16.Современный словарь иностранных слов. - М.: Рус. яз., 1992. - 740 с.
17.Составление библиографического описания: Краткие правила / Междувед. каталогизац. комис. При Гос. б-ке СССР им. В.И. Ленина. - 2-е изд., доп. - М.: Изд-во «Кн. па-
лата», 1991. - 224 с.
18.Старцев, Н.Е. Методические указания по подготовке к Государственной итоговой аттестации для студентов V курса всех специальностей / Н.Е. Старцев. - М.: Эконом. образование, 2000. - 28 с.
19.Требования к уровню подготовленности выпускников вузов в диагностируемой форме по специальности 020300 - Социология. – Барнаул, Алтайский государственный университет, Факультет социологии, 2003
139
20.Уваров, А.А. Дипломная и курсовая работа по экономическим специальностям: практические советы по подготовке и защите / А.А. Уваров. - 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Изд-во «Дело и Сервис», 2002. - 112 с.
21.Уваров, А.А. Методические рекомендации по оформлению слушателями университета дипломных и курсовых работ / А.А. Уваров. - М.: ВФЭУ, 2000. - 31 с.
22.Уваров, А.А. Методика написания и защиты дипломных и курсовых работ по экономическим дисциплинам: практическое пособие для студентов-экономистов / А.А. Уваров. - М.: Издательство «ИКФ «ЭКМОС», 2003. - 112 с.
23.Эко, У. Как написать дипломную работу: Гуманитарные науки: учеб.-метод. пособие / У. Эко; пер. с ит. Е. Костюкович. - М.: Книжный дом «Университет», 2003. - 240 с.
24.Эхо, Ю. Письменные работы в вузах: Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации / Ю. Эхо. - М.:
ИНФРА-М, 2000. - 127 с.
140
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1 (информационное)
Примерные таблицы, которые содержат данные дифференцированной оценки степени освоения и усвоения материала по конкретной теме в рамках реферативных работ по дисциплинам
Таблица 1 Данные дифференцированной оценки степени освоения и усвоения материала по конкретной теме в рамках реферативной работы по дисциплине «Социологические проблемы изучения общественного мнения»
№ |
|
|
|
|
|
|
Критерии оценки, в бал- |
Ито- |
||
п/ |
ФИО |
Название ре- |
|
лах |
|
говая |
||||
п |
студен- |
феративной |
рефе- |
доклад |
за- |
оцен- |
||||
|
та |
|
работы |
|
рат |
по теме |
щита |
ка |
||
1 |
2 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1 |
Бадюли- |
Молодое |
|
по- |
|
|
|
|
||
|
на Д.И. |
коление |
|
и |
его |
|
|
|
|
|
|
|
ценности |
|
в |
|
|
|
|
||
|
|
различные |
|
|
|
|
|
|||
|
|
исторические |
|
|
|
|
||||
|
|
периоды в оп- |
|
|
|
|
||||
|
|
росах общест- |
|
|
|
|
||||
|
|
венного |
|
мне- |
|
|
|
|
||
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Бенькова |
Теория |
|
обще- |
|
|
|
|
||
|
Г.С. |
ственного |
|
|
|
|
|
|||
|
|
мнения: |
|
исто- |
|
|
|
|
||
|
|
рия |
и |
совре- |
|
|
|
|
||
|
|
менность |
|
|
|
|
|
|
||
3 |
Бойко |
Социология |
|
|
|
|
|
|||
|
Е.Н. |
общественного |
|
|
|
|
||||
|
|
мнения |
и |
со- |
|
|
|
|
||
|
|
циология |
мас- |
|
|
|
|
|||
|
|
совых |
комму- |
|
|
|
|
|||
|
|
никаций: |
срав- |
|
|
|
|
|||
|
|
нительный |
|
|
|
|
|
|||
|
|
анализ |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
6 |
7 |
|
4 |
Болда- |
Общественное |
|
|
|
|
||||
|
сенко |
мнение в госу- |
|
|
|
|
||||
|
Ю.А. |
дарственном |
|
|
|
|
||||
|
|
управлении |
|
|
|
|
|
|||
5 |
Григорь- |
Опросы |
|
обще- |
|
|
|
|
||
|
ева Ю.И. |
ственного |
|
|
|
|
|
|||
|
|
мнения, |
|
|
их |
|
|
|
|
|
|
|
социально- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
политическое |
|
|
|
|
||||
|
|
значение |
|
|
|
|
|
|
||
6 |
Ефимова |
Опросы |
|
обще- |
|
|
|
|
||
|
О.В. |
ственного |
|
|
|
|
|
|||
|
|
мнения: |
|
|
со- |
|
|
|
|
|
|
|
временные |
|
|
|
|
|
|||
|
|
методики |
и |
|
|
|
|
|||
|
|
техники |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Киреева |
Люди «средне- |
|
|
|
|
||||
|
А.А. |
го |
класса» |
в |
|
|
|
|
||
|
|
опросах |
|
обще- |
|
|
|
|
||
|
|
ственного |
|
|
|
|
|
|||
|
|
мнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Коно- |
Современные |
|
|
|
|
||||
|
пелько |
требования |
к |
|
|
|
|
|||
|
М.Ю. |
качеству опро- |
|
|
|
|
||||
141
|
|
сов |
общест- |
|
|
|
|
||
|
|
венного |
мне- |
|
|
|
|
||
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Лупса- |
Приоритетные |
|
|
|
|
|||
|
нова |
направления |
|
|
|
|
|||
|
А.А. |
эмпирических |
|
|
|
|
|||
|
|
исследований |
|
|
|
|
|||
|
|
общественного |
|
|
|
|
|||
|
|
мнения |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
СССР |
и |
Рос- |
|
|
|
|
|
|
|
сии |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Марчук |
Социология |
|
|
|
|
|
||
|
А.В. |
общественного |
|
|
|
|
|||
|
|
мнения в про- |
|
|
|
|
|||
|
|
странстве |
то- |
|
|
|
|
||
|
|
чек зрения |
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
6 |
7 |
11 |
Ники- |
Ментальность |
|
|
|
|
|||
|
щенко |
россиян |
в |
оп- |
|
|
|
|
|
|
Ю.С. |
росах |
общест- |
|
|
|
|
||
|
|
венного |
мне- |
|
|
|
|
||
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Овчин- |
Пространство |
|
|
|
|
|||
|
никова |
общественного |
|
|
|
|
|||
|
А.С. |
мнения: |
прин- |
|
|
|
|
||
|
|
ципы |
и |
про- |
|
|
|
|
|
|
|
блемы |
|
функ- |
|
|
|
|
|
|
|
ционирования |
|
|
|
|
|||
13 |
Поро- |
Роль социоло- |
|
|
|
|
|||
|
ховни- |
га в формиро- |
|
|
|
|
|||
|
ченко А. |
вании |
общест- |
|
|
|
|
||
|
Г. |
венного |
мне- |
|
|
|
|
||
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Потапов |
Информаци- |
|
|
|
|
|||
|
Е.А. |
онное |
обеспе- |
|
|
|
|
||
|
|
чение |
систем |
|
|
|
|
||
|
|
управления |
и |
|
|
|
|
||
|
|
опросы |
обще- |
|
|
|
|
||
|
|
ственного |
|
|
|
|
|
||
|
|
мнения: |
срав- |
|
|
|
|
||
|
|
нительный |
|
|
|
|
|
||
|
|
анализ |
совре- |
|
|
|
|
||
|
|
менных требо- |
|
|
|
|
|||
|
|
ваний |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Серед- |
Реклама |
|
как |
|
|
|
|
|
|
кина Е.Н. |
фактор |
|
фор- |
|
|
|
|
|
|
|
мирования |
|
|
|
|
|
||
|
|
общественного |
|
|
|
|
|||
|
|
мнения |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Сороки- |
Роль |
средств |
|
|
|
|
||
|
на О.Н. |
массовой |
|
ин- |
|
|
|
|
|
|
|
формации |
в |
|
|
|
|
||
|
|
формировании |
|
|
|
|
|||
|
|
общественного |
|
|
|
|
|||
|
|
мнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
6 |
7 |
17. |
Струн- |
Институты |
|
|
|
|
|
||
|
никова |
общественного |
|
|
|
|
|||
|
В.С. |
мнения: |
при- |
|
|
|
|
||
|
|
оритетные |
на- |
|
|
|
|
||
|
|
правления дея- |
|
|
|
|
|||
142
тельности и проблемы развития
Таблица 2 Данные дифференцированной оценки степени освоения и усвоения материала по конкретной теме в рамках реферативной работы по дисциплине «Социология духовной жизни»
№ |
|
|
Критерии оценки, в бал- |
Ито- |
||
п/ |
ФИО |
Название ре- |
|
лах |
|
говая |
п |
студен- |
феративной |
рефе- |
доклад |
за- |
оцен- |
|
та |
работы |
рат |
по теме |
щита |
ка |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1 |
Бадюли- |
Религия в ду- |
|
|
|
|
|
на Д.И. |
ховном разви- |
|
|
|
|
|
|
тии личности в |
|
|
|
|
|
|
современном |
|
|
|
|
|
|
мире |
|
|
|
|
2 |
Бенькова |
Духовная |
|
|
|
|
|
Г.С. |
жизнь и соци- |
|
|
|
|
|
|
альное нера- |
|
|
|
|
|
|
венство |
|
|
|
|
3 |
Бойко |
Современная |
|
|
|
|
|
Е.Н. |
семья: основ- |
|
|
|
|
|
|
ные причины |
|
|
|
|
|
|
духовного |
|
|
|
|
|
|
кризиса |
|
|
|
|
4 |
Болда- |
Духовная |
|
|
|
|
|
сенко |
жизнь в со- |
|
|
|
|
|
Ю.А. |
временных |
|
|
|
|
|
|
детских домах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
5 |
Григорь- |
Мораль и |
|
|
|
|
|
ева Ю.И. |
нравствен- |
|
|
|
|
|
|
ность в сред- |
|
|
|
|
|
|
ствах массовой |
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
6 |
Ефимова |
Особенности |
|
|
|
|
|
О.В. |
презентации |
|
|
|
|
|
|
данных социо- |
|
|
|
|
|
|
логических |
|
|
|
|
|
|
опросов обще- |
|
|
|
|
|
|
ственности |
|
|
|
|
7 |
Киреева |
Социология |
|
|
|
|
|
А.А. |
детства: ду- |
|
|
|
|
|
|
ховные осно- |
|
|
|
|
|
|
вания |
|
|
|
|
8 |
Коно- |
Духовность и |
|
|
|
|
|
пелько |
толерантность |
|
|
|
|
|
М.Ю. |
в семье |
|
|
|
|
9 |
Лупса- |
Сиротство как |
|
|
|
|
|
нова |
социальный |
|
|
|
|
|
А.А. |
феномен: ду- |
|
|
|
|
|
|
ховно- |
|
|
|
|
|
|
нравственный |
|
|
|
|
|
|
аспект |
|
|
|
|
10 |
Марчук |
Любовь как |
|
|
|
|
|
А.В. |
источник веры |
|
|
|
|
|
|
в формирова- |
|
|
|
|
|
|
нии новой па- |
|
|
|
|
|
|
радигмы ду- |
|
|
|
|
143
|
|
ховности |
|
|
|
|
11 |
Ники- |
Молодежные |
|
|
|
|
|
щенко |
культуры и |
|
|
|
|
|
Ю.С. |
субкультуры |
|
|
|
|
12 |
Овчин- |
Духовность, |
|
|
|
|
|
никова |
культура и |
|
|
|
|
|
А.С. |
право: основ- |
|
|
|
|
|
|
ные аспекты |
|
|
|
|
|
|
взаимосвязи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
13 |
Поро- |
Постмодер- |
|
|
|
|
|
ховни- |
низм как соци- |
|
|
|
|
|
ченко А. |
альный фено- |
|
|
|
|
|
Г. |
мен и его зна- |
|
|
|
|
|
|
чение для ду- |
|
|
|
|
|
|
ховной жизни |
|
|
|
|
14 |
Потапов |
Интеллекту- |
|
|
|
|
|
Е.А. |
альная собст- |
|
|
|
|
|
|
венность в |
|
|
|
|
|
|
контексте ду- |
|
|
|
|
|
|
ховности |
|
|
|
|
15 |
Серед- |
Проблема |
|
|
|
|
|
кина Е.Н. |
усыновления |
|
|
|
|
|
|
российских |
|
|
|
|
|
|
детей в кон- |
|
|
|
|
|
|
тексте духов- |
|
|
|
|
|
|
ных ценностей |
|
|
|
|
|
|
россиян |
|
|
|
|
16 |
Сороки- |
Страх и агрес- |
|
|
|
|
|
на О.Н. |
сия: духовный |
|
|
|
|
|
|
аспект |
|
|
|
|
17. |
Струн- |
Феминизм как |
|
|
|
|
|
никова |
социальный и |
|
|
|
|
|
В.С. |
духовный фе- |
|
|
|
|
|
|
номен |
|
|
|
|
Приложение 2 (информационное)
Примерная таблица, которая содержит данные дифференцированной оценки степени освоения и усвоения материала по конкретной теме в рамках мини-исследования по отдельной дисциплине
Таблица 3 Данные дифференцированной оценки степени освоения и усвоения материала по конкретной теме в рамках мини-исследования по дисциплине «Социологические проблемы изучения общественного мнения» (духовная проблематика)
144
|
|
|
Критерии оценки, в баллах |
|
||||
|
|
|
про- |
социо- |
заклю- |
|
Отк- |
|
№ |
ФИО |
Название |
грам- |
логи- |
читель- |
|
рытая |
Ито- |
ма |
ческий |
ный |
|
защи- |
||||
п/п |
сту- |
темы мини- |
иссле- |
инст- |
отчет |
|
та |
говая |
|
дента |
исследования |
дова- |
румен- |
(про- |
|
рабо- |
оцен- |
|
|
|
ния |
тарий |
меж. |
|
ты |
ка |
|
|
|
|
|
отчет, |
|
|
|
|
|
|
|
|
аналит. |
|
|
|
|
|
|
|
|
справ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ка) |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
7 |
8 |
1 |
Бадю- |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
|
лина |
населения к |
|
|
|
|
|
|
|
Д.И. |
религиозным |
|
|
|
|
|
|
|
|
ценностям в |
|
|
|
|
|
|
|
|
современной |
|
|
|
|
|
|
|
|
России (на |
|
|
|
|
|
|
|
|
примере г. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Иркутска) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
7 |
8 |
2 |
Бень- |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
|
кова |
студентов к |
|
|
|
|
|
|
|
Г.С. |
качеству и |
|
|
|
|
|
|
|
|
культуре |
|
|
|
|
|
|
|
|
обслужива- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния в биб- |
|
|
|
|
|
|
|
|
лиотеках |
|
|
|
|
|
|
|
|
крупного |
|
|
|
|
|
|
|
|
города (на |
|
|
|
|
|
|
|
|
примере г. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Иркутска) |
|
|
|
|
|
|
3 |
Бойко |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
|
Е.Н. |
сотрудников |
|
|
|
|
|
|
|
|
детских до- |
|
|
|
|
|
|
|
|
мов к орга- |
|
|
|
|
|
|
|
|
низации |
|
|
|
|
|
|
|
|
жизнедея- |
|
|
|
|
|
|
|
|
тельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитанни- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ков (на при- |
|
|
|
|
|
|
|
|
мере детско- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го дома №2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
г. Иркутска) |
|
|
|
|
|
|
4 |
Болда- |
Общежитие в |
|
|
|
|
|
|
|
сенко |
перспектиках |
|
|
|
|
|
|
|
Ю.А. |
городского |
|
|
|
|
|
|
|
|
развития (в |
|
|
|
|
|
|
|
|
контексте |
|
|
|
|
|
|
|
|
организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
свободного |
|
|
|
|
|
|
|
|
времени и |
|
|
|
|
|
|
|
|
бытового |
|
|
|
|
|
|
|
|
обустройст- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ва) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
145 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
5 |
Гри- |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
горье- |
пользовате- |
|
|
|
|
|
|
ва |
лей Интернет |
|
|
|
|
|
|
Ю.И. |
к роли СМИ |
|
|
|
|
|
|
|
в формиро- |
|
|
|
|
|
|
|
вании нрав- |
|
|
|
|
|
|
|
ственных |
|
|
|
|
|
|
|
ориентаций |
|
|
|
|
|
|
|
различных |
|
|
|
|
|
|
|
категорий |
|
|
|
|
|
|
|
населения |
|
|
|
|
|
6 |
Ефи- |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
мова |
молодежи к |
|
|
|
|
|
|
О.В. |
семейно- |
|
|
|
|
|
|
|
брачным |
|
|
|
|
|
|
|
отношениям |
|
|
|
|
|
|
|
в крупном |
|
|
|
|
|
|
|
российском |
|
|
|
|
|
|
|
городе (на |
|
|
|
|
|
|
|
примере г. |
|
|
|
|
|
|
|
Иркутска) |
|
|
|
|
|
7 |
Ки- |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
реева |
работодателя |
|
|
|
|
|
|
А.А. |
крупного |
|
|
|
|
|
|
|
города к на- |
|
|
|
|
|
|
|
емным ра- |
|
|
|
|
|
|
|
ботникам из |
|
|
|
|
|
|
|
стран даль- |
|
|
|
|
|
|
|
него и ближ- |
|
|
|
|
|
|
|
него зарубе- |
|
|
|
|
|
|
|
жья |
|
|
|
|
|
8 |
Коно- |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
пелько |
студентов к |
|
|
|
|
|
|
М.Ю. |
совместному |
|
|
|
|
|
|
|
проживанию |
|
|
|
|
|
|
|
в общежитии |
|
|
|
|
|
|
|
представите- |
|
|
|
|
|
|
|
лей различ- |
|
|
|
|
|
|
|
ных нацио- |
|
|
|
|
|
|
|
нальностей |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Луп- |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
санова |
населения |
|
|
|
|
|
|
А.А. |
крупного |
|
|
|
|
|
|
|
города к ка- |
|
|
|
|
|
|
|
честву об- |
|
|
|
|
|
|
|
служивания |
|
|
|
|
|
|
|
в учрежде- |
|
|
|
|
|
|
|
ниях здраво- |
|
|
|
|
|
|
|
охранения на |
|
|
|
|
|
|
|
платных и |
|
|
|
|
|
|
|
бесплатных |
|
|
|
|
|
|
|
основаниях |
|
|
|
|
|
10 |
Мар- |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
чук |
населения к |
|
|
|
|
|
|
А.В. |
различным |
|
|
|
|
|
|
|
типам брач- |
|
|
|
|
|
|
|
ности в со- |
|
|
|
|
|
146
|
|
временной |
|
|
|
|
|
|
|
России |
|
|
|
|
|
11 |
Ники- |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
щенко |
населения |
|
|
|
|
|
|
Ю.С. |
крупного |
|
|
|
|
|
|
|
города к фе- |
|
|
|
|
|
|
|
номену мо- |
|
|
|
|
|
|
|
лодежной |
|
|
|
|
|
|
|
моды |
|
|
|
|
|
12 |
Овчин |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
никова |
населения |
|
|
|
|
|
|
А.С. |
крупного |
|
|
|
|
|
|
|
города к осо- |
|
|
|
|
|
|
|
бенностям |
|
|
|
|
|
|
|
реализации |
|
|
|
|
|
|
|
ценностных |
|
|
|
|
|
|
|
ориентаций |
|
|
|
|
|
|
|
молодежи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
13 |
Поро- |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
ховни- |
молодежи к |
|
|
|
|
|
|
ченко |
выбору раз- |
|
|
|
|
|
|
А. Г. |
личных ви- |
|
|
|
|
|
|
|
дов досуго- |
|
|
|
|
|
|
|
вой активно- |
|
|
|
|
|
|
|
сти |
|
|
|
|
|
14 |
Пота- |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
пов |
специалистов |
|
|
|
|
|
|
Е.А. |
частных |
|
|
|
|
|
|
|
предприятий |
|
|
|
|
|
|
|
к охране ин- |
|
|
|
|
|
|
|
теллектуаль- |
|
|
|
|
|
|
|
ной собст- |
|
|
|
|
|
|
|
венности на |
|
|
|
|
|
|
|
программное |
|
|
|
|
|
|
|
обеспечение |
|
|
|
|
|
15 |
Се- |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
редки- |
студентов к |
|
|
|
|
|
|
на |
совместному |
|
|
|
|
|
|
Е.Н. |
проживанию |
|
|
|
|
|
|
|
в общежитии |
|
|
|
|
|
|
|
мужчин и |
|
|
|
|
|
|
|
женщин |
|
|
|
|
|
16 |
Соро- |
Адаптация |
|
|
|
|
|
|
кина |
иногородних |
|
|
|
|
|
|
О.Н. |
студентов к |
|
|
|
|
|
|
|
жизни в об- |
|
|
|
|
|
|
|
щежитиях г. |
|
|
|
|
|
|
|
Иркутска |
|
|
|
|
|
17. |
Струн- |
Отношение |
|
|
|
|
|
|
никова |
студентов к |
|
|
|
|
|
|
В.С. |
совместному |
|
|
|
|
|
|
|
проживанию |
|
|
|
|
|
|
|
в общежитии |
|
|
|
|
|
|
|
представите- |
|
|
|
|
|
|
|
лей различ- |
|
|
|
|
|
|
|
ных нацио- |
|
|
|
|
|
|
|
нальностей |
|
|
|
|
|
147
Приложение 3 (информационное)
Пример оформления содержания (оглавления) аналитической работы
Содержание Введение…………………………………………………...3
Раздел 1. Принципы и проблемы функционирования и развития Института ГЭЛЛАПа (США) ……………….5
Раздел 2. Принципы и проблемы функционирования и развития ВЦИОМа (Россия)……………………….….11
Раздел 3. Принципы и проблемы функционирования и развития регионального общественного фонда
ИНДЕМ (Россия)……………………………………..….14
Раздел 4. Цели, приоритетные направления и особенности реализации исследовательских стратегий
центров по изучению общественного мнения различных уровней: сравнительный анализ……………………...…20
Заключение……………………………………………….23
Список литературы……………………………………....24
Приложение 4 (информационное)
Пример составления титульного оформления и структуры заключительного отчета социологического исследования
Федеральное агентство по образованию
Иркутский государственный университет
Институт социальных наук
УДК 316
УТВЕРЖДАЮ Директор ИСН ИГУ
__________ В.А. Решетников
“____”_____________ 200 г.
ОТЧЕТ
О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ ОБЩЕЖИТИЕ КАК ФОРМА КОЛЛЕКТИВНОЙ ЖИЗНИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
(заключительный)
148