- •1. Психологическая характеристика понятий «потребность», «мотив», «мотивация», «эмоции», «воля». (Босенко)
- •2. Развитие и становление потребностно-мотивационной и волевой сфер личности. (Фролова)
- •3. Соотношение биологического, социального и личностного в потребностно-мотивационной сфере личности (Илязова)
- •4. Проблема классификации потребностей и мотивов.
- •5. Классификация мотивов на основе инстинктов: у. Мак-Дугалл.
- •6. Классификация мотивов на основе отношений «Индивид-Среда»: г. Мюррей. (Полякова)
- •7. Мотивация и деятельность. Смыслообразующая функция мотивов. (Карпенко)
- •8. Проблема внешней и внутренней мотивации. (земля пухом кому попадется)
- •9. Мотивация достижения и избегания. (Игнатова)
- •10. Влияние уровня притязаний и самооценки на мотивационные процессы (лахарева)
- •11. Оптимум мотивации и закон Йеркса-Додсона. (Босенко)
- •12. Мотивация и защитные механизмы личности в классическом психоанализе з.Фрейда.
- •15. Представления о потребностях в гуманистическом психоанализе э.Фромма.
- •16. Изучение мотивации в бихевиоризме. К.Халл, н.Миллер, д.Доллард и понятие драйва (Босенко) Уотсон: Все можно разделить на стимул-реакции, человек - результат научения
- •17. Социальный бихевиоризм а.Бандуры и Дж. Роттера. Понятие локуса контроля. (Фролова) Бандура:
- •18. Понимание мотивации и защитных механизмов в гештальт-психологии и психотерапии. (Веселицкая)
- •19. Проблема потребностей в теории поля к.Левина. Эффект Зейгарник (Попсуева)
- •22. Гуманистическая психология. Иерархия потребностей а.Маслоу. (Ефанова)
- •23. Г.Оллпорт и представление о функциональной автономии мотивов. (Большов)
- •Методика исследования самооценки личности
22. Гуманистическая психология. Иерархия потребностей а.Маслоу. (Ефанова)
Гуманистическая психология - направление психологии, поставившее своей целью изучение человека в его высших проявлениях, таких как развитие и самореализация личности, её ценности и смыслы, любовь, творчество, свобода, ответственность, автономия, глубинное общение, трансценденция и т. п.
Возникла в США, противостоит бихевиоризму и психоанализу.
Предмет - личность и присущие ей проявления.
Гуманистический подход в психологии четко направлен на практические задачи. Его центральными понятиями являются личностный рост (становление) и человеческие возможности. Приверженцы данного подхода стремились познать само существование человека.
Представители: Маслоу, Роджерс, Олпорт, Франкл и др.
Иерархия мотивов:
Физиологические потребности. Это самые насущные и мощные из всех потребностей, если человек живет в крайней нужде, то он будет движим только потребностями физиологического уровня. Ее нельзя рассматривать как образец потребности или мотива, так как она не отражает законы, которым подчиняются потребности. ФП может быть использована для удовлетворения любой другой потребности. Если все потребности не удовлетворены, если доминирует ФП, то остальные потребности не будутощущаться. За удовлетворением одной потребности приходят новые. за ФП приходят социальные потребности (потребности организованы иерархически). Энергией обладает только неудовлетворенная потребность.
Потребность в безопасности. Как и ФП, она может доминировать, но только в критических ситуациях (война, болезнь, стихийные бедствия и тд.). В основном, у здорового человека данная потребность удовлетворена. Невротик же живет в предощущении катастрофы, везде видит опасность.
Потребность в принадлежности и любви. Нужда в теплых отношениях, в группе, которая будет принимать человека любым. Именно эта цель становится самой важной, и человек уже может не помнить о том, что когда-то терпел нужду и был голоден, ведь сейчас он одинок и ищет общение. Поэтому люди ходят на группы встреч, группы личностного роста, клубы по интересам для удовлетворения жажды общения. Неудовлетворение потребности приводит к дезадаптации, а порой к серьезной патологии. “Любовь” НЕ равно “секс” (сексуальное влечение анализируется на уровне ФП). Сексуальное поведение определяет ряд потребностей, а не только сексуальное влечение, и первой в ряду стоит потребность в любви.
Потребность в признании. Человек нуждается в высокой оценке его достижений, в уважении другими и самоуважении. выделяют 2 класса: 1) желания и стремления, связанные с понятием “достижения” - ощущение собственного могущества, компетентности, независимости, уверенности; 2) потребности в репутации и престиже (уважение окружающих). Удовлетворение - чувство уверенности в себе, собственной значимости, “я полезен”. Неудовлетворение - чувство книженности, слабости, бесспомощности.
Потребность в самоактуализации. Неудовлетворение от того, что человек занимается не тем, что надо. Самоактуализация - термин ввел Гольдштейн - стремление человека к самовоплощению, к актуализации заложенных в нем потенций (стремление к идентичности). Эта потребность ощущается только тогда, когда удовлетворены потребности нижележащих уровней.
Социальные условия, необходимые для удовлетворения базовых потребностей: свобода слова, свобода выбора деятельности, право на получение информации, на самозащиту, на справедливость.
Человек, удовлетворив БП, лишается ее, поэтому удовлетворенная потребность - не мотив. Человек неудовлетворенной в какой-либо БП - больной.
Главная движущая сила здорового человека - потребность в развитии и полной актуализации заложенных в нем способностей.