- •1. Психологическая характеристика понятий «потребность», «мотив», «мотивация», «эмоции», «воля». (Босенко)
- •2. Развитие и становление потребностно-мотивационной и волевой сфер личности. (Фролова)
- •3. Соотношение биологического, социального и личностного в потребностно-мотивационной сфере личности (Илязова)
- •4. Проблема классификации потребностей и мотивов.
- •5. Классификация мотивов на основе инстинктов: у. Мак-Дугалл.
- •6. Классификация мотивов на основе отношений «Индивид-Среда»: г. Мюррей. (Полякова)
- •7. Мотивация и деятельность. Смыслообразующая функция мотивов. (Карпенко)
- •8. Проблема внешней и внутренней мотивации. (земля пухом кому попадется)
- •9. Мотивация достижения и избегания. (Игнатова)
- •10. Влияние уровня притязаний и самооценки на мотивационные процессы (лахарева)
- •11. Оптимум мотивации и закон Йеркса-Додсона. (Босенко)
- •12. Мотивация и защитные механизмы личности в классическом психоанализе з.Фрейда.
- •15. Представления о потребностях в гуманистическом психоанализе э.Фромма.
- •16. Изучение мотивации в бихевиоризме. К.Халл, н.Миллер, д.Доллард и понятие драйва (Босенко) Уотсон: Все можно разделить на стимул-реакции, человек - результат научения
- •17. Социальный бихевиоризм а.Бандуры и Дж. Роттера. Понятие локуса контроля. (Фролова) Бандура:
- •18. Понимание мотивации и защитных механизмов в гештальт-психологии и психотерапии. (Веселицкая)
- •19. Проблема потребностей в теории поля к.Левина. Эффект Зейгарник (Попсуева)
- •22. Гуманистическая психология. Иерархия потребностей а.Маслоу. (Ефанова)
- •23. Г.Оллпорт и представление о функциональной автономии мотивов. (Большов)
- •Методика исследования самооценки личности
5. Классификация мотивов на основе инстинктов: у. Мак-Дугалл.
У. Макдугаллу первому принадлежит попытка свести все поведение к мотивационным диспозициям. В то время общеупотребительным названием для мотивационных диспозиций было понятие не мотива, а инстинкта.
С теоретической точки зрения для У. Макдугалла любое поведение целенаправлено, ориентировано на достижение намеченного будущего целевого состояния.
О направленности говорят семь признаков:
1. спонтанность движения;
2. продолжительность и настойчивость движения вне зависимости от того, действует раздражитель или нет;
3. смена хода целенаправленных движений;
4. успокоение после достижения желаемого изменения внешней среды;
5. приготовление к новой ситуации, к которой ведет совершающееся действие;
6. некоторое повышение эффективности поведения при повторении его в схожих условиях;
7. целостность реактивного поведения организма.
Эти признаки целенаправленности поведения У. Макдугалл объясняет с помощью инстинктов. Исходное для него понятие инстинкта является довольно сложным и охватывает три следующих друг за другом процесса:
· предрасположенность к селективному восприятию в зависимости от специфических состояний организма (например, более быстрое обнаружение съедобных объектов в состоянии голода);
· соответствующий эмоциональный импульс (ядро инстинкта);
· активность инструментального типа, направленная на достижение цели (например, бегство при страхе).
При этом У. Макдугалл рассматривает в качестве врожденного и меняющегося компонента инстинкта лишь одну из трех его составляющих, а именно эмоцию (ядро инстинкта), в то время как когнитивный и моторный компоненты могут изменяться под влиянием жизненного опыта.
Исходя из этой позиции, У. Макдугалл составил первоначальный перечень из 12 инстинктов
1. бегство;
2. неприятие;
3. любознательность;
4. агрессивность
5. самоуничижение;
6. самоутверждение;
7. родительский инстинкт;
8. инстинкт продолжения рода;
9. пищевой инстинкт
10. стадный инстинкт
11. инстинкт приобретательства
12. инстинкт созидания.
Макдугалл, исходя из понимания потребностей как инстинктов, выделял следующие инстинктоподобные мотивационные диспозиции (готовые способы реагирования):
· пищедобывание; поиск и накопление пищи;
· отвращение; неприятие и избегание вредных веществ;
· сексуальность; ухаживание и брачные отношения;
· страх; бегство и затаивание в ответ на травмирующие, причиняющие боль и страдание или угрожающие этим воздействия;
· любознательность; исследование незнакомых мест и предметов;
· покровительство и родительская опека; кормление, защита и укрытие младших;
· общение; пребывание в обществе себе равных, а в одиночестве — поиск такого общества;
· самоутверждение; доминирование, лидерство, утверждение или демонстрация себя перед окружающими; подчинение; уступка, послушание, примерность, подчиненность тем, кто демонстрирует превосходящую силу;
· гнев; негодование и насильственное устранение всякой помехи или препятствия, мешающих свободному осуществлению любой другой тенденции;
· призыв о помощи; активное обращение за помощью, когда собственные усилия заканчиваются полной неудачей;
· создание; создание укрытий и орудий труда;
· приобретательство; приобретение, обладание и защита всего, что кажется полезным или привлекательным;
· смех; высмеивание недостатков и неудач окружающих людей;
· комфорт; устранение или избегание того, что вызывает дискомфорт (смена позы, местонахождения);
· отдых и сон; склонность к неподвижности, отдыху и сну в состоянии усталости;
· бродяжничество; передвижение в поисках новых впечатлений;
· группа примитивных склонностей, обслуживающих телесные нужды (кашель, чихание, дыхание, уринация, дефекация и пр.).