книги / Страноведение
..pdf
|
|
Модуль 1. Общие сведения о России… |
|
|
|
|
|
11. |
Самоеглубокоеичистое |
А) Онежскоеозеро; |
|
озеровмире |
Б) Ладожскоеозеро; |
||
|
|
В) озеро Байкал. |
|
12. |
Дерево, котороесчитают |
А) ель; |
|
национальным символом |
Б) рябина; |
||
России |
В) берёза. |
||
13. |
Наукао погоденазыва- |
А) метеосводка; |
|
ется |
Б) метеопрогноз; |
||
|
|
В) метеорология. |
|
14. Культурная столица |
А) Санкт-Петербург; |
||
России |
Б) Москва; |
||
|
|
В) Пермь. |
|
15. |
Горный хребетУрала |
А) Чёрного моря; |
|
заканчивается около |
Б) Баренцеваморя; |
||
|
|
В) Аральскогоморя. |
|
16. |
Уралзнамениттакими |
А) Пушкин иБажов; |
|
писателями, как |
Б) Бажови Мамин-Сибиряк; |
||
|
|
В) Мамин-Сибиряки Пушкин. |
|
17. |
Мариинский театрнахо- |
А) в Москве; |
|
дится |
Б) в Санкт-Петербурге; |
||
|
|
В) в Перми. |
|
18. Эрмитаж и Русский му- |
А) в Москве; |
||
зей находятся |
Б) в Санкт-Петербурге; |
||
|
|
В) в Перми. |
|
19. |
Москва былаоснована |
А) вXII веке; |
|
|
|
Б) в XVI веке; |
|
|
|
В) в XVIII веке. |
|
20. |
Москва былаоснована |
А) царёмПетром Первым; |
|
|
|
Б) князем ЮриемДолгоруким; |
|
|
|
В) инженеромВасилием Татищевым. |
|
21. Старейший район |
А) Мотовилиха; |
||
Перми – это |
Б) Разгуляй; |
||
|
|
В) Егошиха. |
|
31
Страноведение
22. |
Слово «пермь» означает |
А) тайга или дальняяземля; |
|
|
Б) лес илидалёкаяземля; |
|
|
В) тайгаили неизвестная земля. |
23. |
Пермьнаходится |
А) в Сибири; |
|
|
Б) насевере; |
|
|
В) на Урале. |
24. |
Пермь– это |
А) небольшой провинциальный |
|
|
город; |
|
|
Б) большой промышленный город; |
|
|
В) столичныйгород. |
25. |
Ведущей отрасльюпро- |
А) нефтянаяигазоваяпромышлен- |
мышленностивПерми яв- |
ность; |
|
ляется |
Б) лёгкаяпромышленность; |
|
|
|
В) автомобильнаяпромышленность. |
26. |
Название городской пла- |
А) планомерная; |
нировкиПерми |
Б) регулярная; |
|
|
|
В) правильная. |
27. |
Предметыпермского |
А) в Кунгурскойледянойпещере; |
звериногостиля находятся |
Б) в Доме Мешкова; |
|
|
|
В) в Музееистории политических |
|
|
репрессий. |
28. |
География– это |
А) наукаоприроде; |
|
|
Б) наукаоземле; |
|
|
В) наукаоминералахиполезныхис- |
|
|
копаемых. |
Контрольное чтение и пересказ текста
Прочитайте текст за 20 минут (можно пользоваться словарём). Старайтесь не переводить каждое новое слово. Вам нужно понять общее содержание текста и пересказать его по ключевым словам.
32
Модуль 1. Общие сведения о России…
Николай МиклУхо-МаклАй
Недалеко от Австралии находится большой остров Новая Гвинея. В 1871 году к острову подплыл корабль «Витязь», с которого сошёл на берег бесстрашный человек и романтик, русский учёный и путешественник Николай Миклухо-Маклай. Он остался на острове и жил рядом с местными жителями – папуасами. Он не боялся их, всегда приходил к ним без оружия, дарил им разные вещи, нужные для дома, начал изучать их язык. А папуасы приносили ему орехи, фрукты, но всегда быстро уходили от него, потому что не верили ему до конца. Николай Миклухо-Маклай сначала считался среди папуасов злым духом. Причиной этого стал случай в первый день знакомства. Островитяне, увидев белых людей, посчитали, что вернулся Ротей – их великий предок. Многие мужчины направились в лодках к кораблю, чтобы поднести ему подарки. На корабле их хорошо приняли и тоже одарили. Но на обратном пути к берегу вдруг раздался пушечный выстрел – команда корабля отсалютовала в честь своего прибытия. Со страха люди выпрыгнули из лодок, бросили свои подарки и вплавь
пустились к берегу. Людям, которые ждали их возвращения, они заявили, что прибыл не Ротей, а злой дух Бука.
Шло время. Миклухо-Маклай терпеливо ждал, когда папуасы не будут его больше бояться. Он продолжал изучать всё, что его окружало. Составлял словарь языка папуасов, старался понять их обычаи, собирал коллекции растений, заходя далеко в лес. Иногда он сам удивлялся, что после долгого и опасного похода он возвращался к себе домой живым и здоровым.
33
Страноведение
Наконец папуасы признали Миклухо-Маклая своим другом – они перестали бояться его и стали доверять ему. Когда учёный научился разговаривать на языке папуасов, он начал объяснять им, как велика земля и как мал их остров, затерянный в океане. Он рассказал, что сам он из далёкой холодной России.
Через год к острову подплыл большой русский корабль. Люди, которые находились на корабле, уже не верили, что путешественник жив. А когда они увидели его, громко закричали: «Ура!» Миклухо-Маклай тоже был очень рад встрече. Сначала он решил
оправить свои коллекции и письма на родину и остаться на острове. И папуасы хотели, чтобы он никуда не уезжал. Но всё-таки путешественник уехал и обещал вернуться. Он выполнил своё обещание: ещё три разаприезжалнаостров ксвоим друзьям.
Миклухо-Маклай писал: «Единственный путь – видеть всё собственными глазами, а затем, отдавая себе отчёт (при записывании) виденного, надо быть настороже, чтобы не воображение, а действительное наблюдение дало бы полную картину обычая или церемонии».
В наше время один из берегов острова Новая Гвинея называют берегом Маклая. Жители острова помнят Миклухо-Маклая и рассказывают о нём легенды. Исследователи Новой Гвинеи отмечают, что в мифологии папуасов Берега Маклая образ путешественника сохранялся на протяжении всего XX века. При этом его воспринимали как «далёкого предка», который появился среди них, а затем ушёл, чтобы вновь вернуться. Советская этнографическая экспедиция 1971 года не смогла провести памятную церемонию у мемориальной плиты, установленной в честь Мик- лухо-Маклая. Местные власти пояснили, что папуасы могут истолковать это как обряд дарения и начнут раскопки рядом с памятным знаком в поисках подарков, «присланных предком».
Миклухо-Маклай умер, когда ему был всего 41 год.
34
Модуль 2. Основные этапы исторического развития России
МОДУЛЬ 2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ
35
Страноведение
ТЕМА 6. КИЕВСКАЯ РУСЬ
Прочитайте текст и выполните задания после текста. Обратите внимание на подчёркнутые словосочетания.
Актуальная лексика:
племена, князь, княжество, нападение, разорение, объединение, защита, навести порядок, обратиться за помощью, варяги, крещение, просветительство, христианство, католицизм, иудаизм.
Славянские племена – кривичи, северяне, вятичи, радимичи, поляне, древляне и другие – постоянно боялись, что на них нападут враги, разорят поселения, заберут всё, что накоплено трудом людей. Страх заставлял славян объединяться, чтобы вместе защищать свои земли. Во главе такого объединения стоял вождь, которого называли князем. Но князья
не могли или не хотели жить дружно, в мире: не хотели делить богатство и власть. Эти ссоры продолжались долго. И тогда славянский народ решил: «Поищем себе князя, который бы навёл порядок на нашей земле, был бы справедливым и умным». Обратились славяне за помощью к варягам – племенам, которые жили в Скандинавии. Славились варяги своим умом, терпением
ивоинской доблестью.
В862 году первыми правителями славян стали братья Рюрик, Синеус и Трувор. Первый русский князь Рюрик привёл своё войско (дружину) в Новгород и стал там княжить. Страна, в ко-
торой они поселились, стала называться Русь. С этого времени Русью начали называть земли, на которых правил Рюрик и по-
36
Модуль 2. Основные этапы исторического развития России
сле него – другие князья: Олег, Игорь, Ольга, Святослав. Князья укрепляли Русь, поддерживали порядок внутри страны, заботились о её безопасности.
Более тысячи лет назад Русь приняла Крещение. Это произошло в 988 году при князе Владимире, которого прозвали в народе Красное Солнышко. Князь Владимир – внук княгини Ольги, которая много сделала для распространения христианства на Руси. В свои молодые годы князь Владимир знал, что может объединить людей, сделать одним большим народом. Это единая вера.
Кто же и как предлагал князю Владимиру выбрать веру? Волжские булгары предлагали магометанскую веру, немцы – католицизм, хазары – иудейскую веру, византийцы – христианскую веру (православие). Сделав свой выбор, в 988 году Владимир крестился в городе Корсуни. Вернувшись в Киев, великий князь крестил прежде всего своих детей на реке Почайне, которая впадает в Днепр (это территория современной Украины). То место, где они были крещены, до сих пор называется Крещатиком. Затем, уничтожив в городе идолов, обратил в православную веру киевлян и тем самым положил начало распространению христианской веры на Руси.
Сын князя Владимира – Ярослав Мудрый. Так прозвали его за просветительскую деятельность. Он построил храмы Святой Софии в Киеве и Новгороде. Именно при Ярославе стали переписываться и переводиться с греческого языка на русский книги. Говорят, что в то время уже были организованы школы для обучения грамоте. Он создал большую библиотеку русских и греческих книг. Ярославу приписывается также составление «Русской Правды» – первых законов на Руси. Эти законы действовали до конца XV века и легли в основу украинского, белорусского и литовского права.
37
Страноведение
Задание 1. Продолжите каждую фразу.
1.Князь – это ______________________________________
2.К славянским племенам относятся __________________
_______________________________________________________
3.Первыми правителями славян стали _________________
4.Первые правители славян родом из _________________
5.Русью стали называть _____________________________
6.Крещение Руси произошло при князе ________________
7.Одна из улиц в Киеве называется Крещатик, потому что
_______________________________________________________
8.Сына князя Владимира прозвали ___________________
9.Ярослав построил в Киеве и Новгороде ______________
10.Первые законы на Руси называются ________________
11.Тысячелетие Крещения Руси отмечали в ____________
12.Русские выбрали веру ____________________________
13.Единая (общая) вера важна для людей, потому что
_______________________________________________________
14.Древнерусское государство было создано на территории
_______________________________________________________
Задание 2. Как вы понимаете эти выражения? Подберите синонимы.
1.Навести порядок, то есть __________________________
2.Обратиться за помощью, то есть ____________________
3.Выбрать веру, то есть _____________________________
4.Жить дружно, то есть _____________________________
5.Заботиться о безопасности, то есть __________________
6.Положить начало, то есть __________________________
7.Лечь в основу, то есть _____________________________
Задание 3. По данному плану перескажите прочитанный текст:
1.Ссоры.
2.Объединение.
38
Модуль 2. Основные этапы исторического развития России
3.Первые правители.
4.Выбор веры.
5.Ярослав Мудрый.
Задание 4. Прочитайте отрывок из стихотворения Владимира Марахина*. О каком периодевистории ДревнейРусиидёт речь?
…Мелькали быстро дни столетий, Прошёл и первый век, и третий, Впадая в древние века, Бежала времени река.
Тогда славяне жили плохо, Не знали истинного Бога, Взывая к статуям в те дни, Молились идолам они.
Раздоры с каждым поколеньем Распространялись по селеньям, Конфликт с годами нарастал, Но вот девятый век настал.
Все племена славян при встрече В колокола созвали вече, Решили так: – В селеньях пусть Помирят нас варяги – Русь.
Дивясь их мудрости и силе, Трёх братьев править пригласили:
– Мы будем вам покорны впредь, Идите княжить и владеть!
* Марахин В. История России для детей в стихах. Ч. 1. URL: https:// www.chitalnya.ru/work/1192019 (дата обращения: 20.11.2017).
39
Страноведение
Князья свой род не забывали, Дружины «Русью» называли, И в сих краях свой род хваля, Так стала зваться и земля.
Задание 5. Историко-грамматический диктант. Пл__мена, княз__, княже__тво, н__падение, раз__рение,
объ__динение, защ__та, п__рядок, помощ__, в__ряги, кр__щение, пр__св__тительство, хр__стиан__тво, к__толиц__зм, иуда__зм.
ТЕМА 7. МОСКОВСКОЕ КНЯЖЕСТВО
Прочитайте текст и выполните задания после текста.
Актуальная лексика:
камень, каменный, иго, незваный гость, сражение, битва, войско, богатырь, копьё, поразить насмерть, герб, дракон, икона, иконописец, купец, путешественник, башня.
В XIV веке завершается объединение русских земель вокруг Москвы и образование Московского княжества.
Москва – очень старый город, основанный, как вы уже знаете, в 1147 году князем Юрием Долгоруким. К XV веку в Москве были построены каменные дворцы, соборы, церкви, новый Кремль
из белого камня, и Москву стали называть «белокаменной». Москва росла и богатела. Но была одна беда – татаро-монголь- ское иго, которое длилось на Руси 247 лет.
40