!Учебный год 2024 / Kashkin_Osnovy_pravovogo_regulirovania_ot_28_01_1

Прогностико-интеллектуальная составляющая права науки предусматривает для ее методологии необходимость поиска элементов саморегулирования1, саморазвития и самосовершенствования, а главное – механизмов обеспечения самосохранения человеческого сообщества.

За последнюю половину века методология, как наука, существенно изменилась. Именно в этот период она утвердилась как вполне самостоятельная наука, а не часть философии. В 70-е годы господствовало представление, что методология практически полностью охватывается понятием «методология науки». С превращением науки в главную непосредственную производительную силу современности2, начинает складываться методология права науки в ее современном понимании.

Однако со вступлением человечества в постиндустриальную стадию своего развития, сопровождаемую глобализацией, изменением роли науки в обществе, урбанизацией, информационно-цифровой революцией, появлением социальных, демографических, энергетических, генетических, продовольственных, экологических, культурологических, космических и иных экзистенциональных проблем планетарного масштаба, потребовалось соединить методологию с практикой, привязать ее к конкретным областям общественной жизни. Даже методология образования стала практико-ориентированной и компетентностной. Возникла необходимость разработки теорий методологии определенных областей социальной жизни, включая право и различные его отрасли.

Эта проблема осложняется и тем, что на практике сферы жизни, науки, используемые методологии сегодня все более переплетаются и взаимодействуют между собой, требуя одновременно и четкой специализации и междисциплинарной интеграции, что особенно характерно и для права науки.

Как закреплено в п.1 ст. 10 Федерального закона от 23.08.1996 N 127-ФЗ (ред. от 23.05.2016) "О науке и государственной научнотехнической политике" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017), сегодня происходит интеграция науки и образования. А это еще целый интереснейший и важнейший пласт исследований, относящихся к праву науки!

1См. Концепцию проекта ФЗ о науке.

2В п/п а п. 4 Раздела 1 Указа Президента Российской Федерации «О стратегии научнотехнологического развития Российской Федерации N642 от 1 декабря 2016 г.» говорится о «трансформации науки и технологий в ключевой фактор развития России и обеспечения способности страны эффективно отвечать на большие вызовы».

101

С происходящим сегодня у нас на глазах формированием новой комплексной отрасли права – права науки, внутри правовой методологии появилась потребность разработки также и соответствующей специальной методологии. Она должна максимально эффективно совместить цели науки и технологий и особенности предмета возникающих в научно-технологической сфере общественных отношений со спецификой используемых для их исследования методов.

Как мы знаем, методология любой сферы права включает в себя три базовых уровня:

–философскую методологию;

–общенаучную методологию;

–частную методологию, представляющую собой учение о методах научного исследования и применения их на практике в конкретных областях права.

Общенаучная методология представляет собой обобщение методов и принципов изучения явлений разными науками. К ее арсеналу относятся: наблюдение, эксперимент, моделирование, интерпретация. Общенаучная методология изменяется вместе с прогрессом науки и техники, результатом чего становится возникновение новых методов и значительная модификация старых.

Методы бывают частными, общенаучными и всеобщими. При этом многие положения права науки по своей природе ближе к общенаучным и всеобщим, поскольку так или иначе они связаны не только с международным и внутренним правом, регулирующим научнотехнологическую деятельность государств, которая носит обобщающий характер, но и с максимально общим процессом применения результатов такой деятельности в процессах интеграции и глобализации.

Общенаучные методы – это, прежде всего, логические приемы обработки информации, при помощи которых из накопленных другими методами знаний можно делать выводы. К ним относятся такие общепризнанные методы как индукция, дедукция, анализ, синтез, умозаключение, суждение и др.

Диалектико-материалистическая методология дает инструменты для адекватного понимания характера взаимосвязей между теорией, наукой, технологией и методом исследования того или иного явления,

атакже роли практики в познании, проверке эффективности научных теорий и технологий при применении их в реальной жизни.

Теория представляет собой результат процесса научного познания, а методология – способ, средство достижения и формирования

102

этого знания. Главное же состоит в том, что появляется возможность практического применения этого знания, а также проверки эффективности методов и результатов его использования.

Диалектика – это метод познания явлений действительности во всем комплексном и противоречивом многообразии их количественных и качественных характеристик, в их развитии и самодвижении. Диалектический метод познания в науке понимается как всеобщий метод познания истины.

В общетеоретических работах по методологии признается, что диалектика является «общефилософским, общенаучным методом познания»1, а всеобщие законы и категории диалектики, наряду с общенаучными и частно-научными методами, используются философией права, которая выполняет методологическую функцию во всех науках, изучающих право2.

Важной задачей, стоящей перед правом науки, является дальнейшая разработка и обогащение его методологии. Этот процесс происходит в следующих направлениях. Первое направление связано с обоснованием и развитием его методологических основ, второе – с привлечением новых методов и подходов, разработанных в рамках других юридических наук, а также посредством «юридизации» новых методов, сформированных другими неюридическими науками3. В этом проявляется процесс интеграции методологии различных наук.

На современном этапе наблюдается резкое усиление и ускорение «юридизации» новейших методов, проникающих в право из кибернетики, генетики, атомной и молекулярной физики, информационных, военных, космических наук, науки управления, психологии, педагогики и т.д. На их базе рождаются нанотехнологии, биотехнологии, управленческие, социально-правовые технологии. Развиваются высокие технологии, в которых чем меньше степень участия человека, – тем они выше, а роль права и технологий – существеннее.

Применение социологических, социально-психологических и правовых знаний, теорий и инструментов для достижения социально значимых целей и целенаправленного правового регулирования общественных отношений можно назвать социально-правовой технологией.

Все эти технологии широко используются в праве науки.

1Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. М., син-тег. 2007. С. 108, Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. М., либриком. 2010. С. 86

2Керимов Д.А. Методология права: Предмет, функции, проблемы философии права. – 5-е

изд. М., Аванта+.2009. С. 44, 92.

3Хашматулла Берхуз Сравнительное правоведение. Учебник для вузов. Изд. второе, стереотипное. Одесса «Фенiкс», М.: «ЕрансЛит», 2011. С.53.

103

Применяя диалектический метод к праву, профессор С.С. Алексеев отмечает, что «выражая мировоззренческую основу науки, ее метод представляет собой способ теоретического освоения фактического материала, прежде всего в мировоззренческом смысле – в смысле общего подхода к исследованию… Методом правоведения является материалистическая диалектика»1.

Внутреннюю структуру диалектики как метода, составляют ряд принципов. К основным принципам диалектики относятся:

–всесторонность рассмотрения объектов исследования;

–изучение взаимосвязей между элементами в их совокупности, образующей определенную систему, в том числе и алгоритмы действий по достижению конкретных целей;

–принцип детерминизма, отражающий наличие причинноследственных связей всех происходящих явлений;

–исследование явлений в исторической взаимосвязи – из прошлого, через настоящее, к будущему.

Диалектика оперирует такими базовыми категориями как единичное и общее, часть и целое, причина и следствие, сущность и явление, содержание и форма, необходимость и случайность. Каждая из этих парных категорий может успешно использоваться при анализе явлений любой сферы жизни, в том числе и в сфере права науки.

Для понимания правоотношений в сфере науки необходимо использование законов диалектики. К ним относятся:

Взаимопереход количества в качество (например, эволюционное развитие правового регулирования все большего числа различных сфер науки, синергетически соединяясь, может привести к революционному изменению правового регулирования науки в целом);

Единство и борьба противоположностей (например, в праве науки – это конкуренция и сотрудничество в проведении научных исследований; государственная поддержка научных исследований и саморегулирование);

Закон отрицания отрицания (как пример можно отметить, что при отсутствии правового регулирования соответствующих общественных отношений в той или иной сфере науки, ее упорядочению служит, до определенного времени, судебная практика, которая приводит подчас к принятию закона, который, обобщая и заменяя эту практику, отрицает ее).

1 Алексеев С.С. Общая теория права: учеб. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Про-

спект, 2008. С.15.

104

Кфилософским принципам методологии относится разработанный еще Гегелем принцип единства исторического и логического, которые не только не противоречат, но и взаимодополняют друг друга. Они соединяют возможность рассмотрения общественных процессов не только в исторической динамике, но и логически связывают их между собой, создавая объективную картину действительности, а также позволяя выходить на научное прогнозирование, что особенно важно в праве науки.

Кэтой же группе принципов относится и (тоже Гегелевский) принцип восхождения от абстрактного к конкретному. Это всеобщая форма движения научного познания, своего рода закон отображения действительности в мышлении.

Одним из центральных и наиболее конструктивных является принцип методологического плюрализма, дающий исследователю свободу творческого выбора методов научной и практической деятельности. Он фактически совпадает по значению с принципом свободы научного и технического творчества в праве науки. Этот принцип позволяет комплексно и системно применять все многообразие избранных для исследования методов. При этом методы, заимствованные из инструментария других наук, трансформируются, приспосабливаются к задачам права науки. Такое явление можно назвать «трансплантацией методов» других наук1.

Принцип объективности и конкретности в методологии предполагает опору на факты, подтверждаемые действительностью и отказ от предвзятости, догматизма и идеологизации науки, что обеспечивает объективность исследования. Этот принцип особенно важен, учитывая тот факт, что право научных исследований является важным инструментом прогресса человечества и не должен служить для оправдания идеологии и интересов какой-либо группы людей.

Принцип единства предмета и метода изучения позволяет избрать оптимальный метод или набор методов исследования, обеспечивающих его эффективность. При этом в праве науки мы наблюдаем специфику как предмета исследования, так и применяемых в этом случае методов, а их единство требует особого учета.

Принцип научной корректности нередко рассматривается в качестве дополнительного. Он предполагает, что избираемые для исследо-

1 По аналогии с использованием В.С.Нерсесянцем термина «юридизация» - когда после преобразования с позиций права осуществляется юридико-понятийная трансформация методов неюридических дисциплин для использования их в области права. (Проблемы общей теории права и государства: Учебник / Под общ. ред. В.С. Нерсесянца. – М. : НОРМА-ИНФРА, 2002.

С. 23.)

105

вания методы должны быть не только эффективны, но и не должны наносить ущерба обществу, соответствовать идеям гуманизма и общечеловеческим ценностям. В праве науки он вполне соответствует принципу предосторожности.

Анализ в методологии – это метод, в основе которого лежит процесс разложения предмета на составные части для изучения их свойств, признаков и характеристик. В праве науки метод анализа имеет особое значение, поскольку он с необходимостью сочетает анализ общей научной картины мира, состоящего из большого количества разноплановых явлений, с анализом каждой из них. В то же время, внутри каждой специфической группы научных явлений осуществляется анализ каждого из них.

Следовательно, мы имеем дело с макроанализом и микроанализом в праве науки, причем и то и другое возможно по разным основаниям. И именно это позволяет представить максимально полную общую многомерную правовую картину права науки.

Синтез – это метод, основанный на соединении элементов, полученных при анализе частей, в единую систему. Синтез – есть способ собрать целое из функциональных частей как антипод анализа – способа разобрать целое на функциональные части. Возможен и синтез решений. Синтез – это своеобразное «инжиниринговое строение» сложных систем из предварительно подготовленных блоков или модулей разных типов.

Такими модулями или блоками, формирующими синтезированное здание права науки, как единого нового целостного регулятивного образования, являются отдельные науки и их отрасли, объединенные посредством правового регулирования в сложную взаимосвязанную систему.

Индукция – это умозаключение, движение от исследования отдельных фактов к гипотезе (общему утверждению). Индукция представляет собой вид обобщений, связанных с предвосхищением результатов наблюдений, опытов и экспериментов на основе данных предыдущего научного опыта. В результате устанавливаются общие черты научных явлений и механизмов их правового регулирования, формирующих определённый класс.

Например, присутствие элементов наднациональности в праве отдельных международных организаций позволяет отнести их к классу интеграционных организаций. Это имеет значение для права науки, поскольку в интеграционных организациях появление наднациональ-

106

ного правового регулирования науки1 в сочетании с тенденцией к автономному правовому регулированию науки представляет несомненный интерес и перспективу.

Дедукция – это умозаключение, строящееся по принципу – от общего к частному (фактам). Дедукция отличается от индукции прямо противоположным ходом движения мысли.

Аналогия представляет собой метод научного исследования, с помощью которого, исходя из сходства объектов одного класса по ряду существенных признаков, делается вывод об их сходстве и в других признаках. Это чрезвычайно важный инструмент, используемый при изучении и сравнении различных механизмов правового регулирования научной деятельности.

Для повышения обоснованности выводов по аналогии в научноисследовательском праве необходимо:

–исследовать прежде всего внутренние, важнейшие и существенные, а не внешние или второстепенные признаки сопоставляемых объектов науки и способов ее правового регулирования;

–максимально расширять круг соответствующих исследуемых совпадающих признаков;

–при анализе учитывать не только сходства, но и различия объектов науки и способов ее правового регулирования.

Метод мысленного выделения какого-либо предмета, в отвлечении от его связей с другими предметами в методологии называется абстрагированием. При этом прием идеализации можно рассматривать как специфический вид абстрагирования. Абстрагирование и идеализация – наиболее логичные приемы научных исследований, особенно целесообразные для изучения и понимания явлений, которые пока невозможно реализовать в ежедневной практике человека. Точно также этот прием научных исследований удобен в экспериментах по научному проектированию и прогнозированию правового регулирования масштабных общественных отношений в сфере науки.

Идеализация – это мыслительное создание абстрактных объектов, не существующих и в полной мере не осуществимых в действительности, но для которых имеются сопоставимые прообразы в реальном мире. Прототипы их могут быть обозначены лишь с той или иной степенью приближения. Это позволяет осуществлять построение аб-

1. На это явление обращено внимание в обсуждаемой сейчас научной общественностью Концепции проекта федерального закона «О научной, научно-технической и инновационной деятельности в Российской Федерации», с. 12. Минобрнауки РФ. Докумен-

ты/5847/файл/8051/1.pdf

107

страктных моделей реальных процессов, что необходимо для более глубокого анализа закономерностей их протекания.

Синергетический метод1 происходит от греческого слова synergetikos – совместный, согласованно действующий, кумулятивно взаимодействующий. Родившись в сфере физики, эта мировоззренческая система получила доктринальное признание в гуманитарных науках2 и в праве3. В синергетическом плане правовая реальность рассматривается как большая, сложная, открытая, неравновесная, самоорганизующаяся система, состоящая из систем-элементов.

Синергетика в праве представляет собой сложную систему, состоящую из многих элементов, в том числе, находящихся на разных уровнях. К ним относятся неразрывно связанные между собой позитивное право, обычное право, правоотношения, правовые институты, правосознание, правовая культура и т.д. При этом каждая из них образует самостоятельную систему и выполняет определенные социальноправовые функции.

Право науки имеет национальное, интеграционное и международное измерение и свои особенности в каждом из них. Все вместе – они представляют собой комплексную, многоуровневую, интегрированную синергетическую саморазвивающююся систему. Она состоит из других саморазвивающихся систем (права государств, права интеграционных и международных организаций), которые, в свою очередь, представляют собой саморазвивающиеся системы. Все они тесно связаны между собой разными уровнями и видами правоотношений – национальных, наднациональных, международных, частных, региональных, глобальных, связанных с определенными сферами жизнедеятельности и т.д.

Именно синергетический метод мог бы оказаться весьма продуктивным и перспективным в сфере изучения и развития права науки в глобальном контексте. Наука вплотную подошла к более эффективному исследованию и практическому использованию этого метода на самой себе в форме права науки.

Право научных исследований, как мы убеждаемся, представляет собой перманентный поиск своего рода оптимальной модели правового регулирования реально функционирующей науки с ее достижениями и

1Подробнее см. Захарова М.В. Сравнительное правоведение: научно-учебное пособие для магистров. М.: Проспект, 2016. С. 49-52.

2Астафьев А.К., Бранский В.П., Оганян К.М. Социальная синергетика. СПб.: Издательство:

СПбГИЭУ, 2004. С. 42.

3Венгеров А.Б. Синергетика, юридическая наука, право//Советское государство и право.

1986. N 10.

108

недостатками, однако, модели, стремящейся к идеалу. Из этого следует, что идеализация в методологии права науки связана с правовым моделированием.

Моделирование – это метод научного познания, с помощью которого изучение подлинного объекта осуществляется посредством создания и испытания его уменьшенной или измененной модели, замещающей оригинал. Сущность метода моделирования заключается в воспроизведении свойств объекта познания на специально созданном с использованием науки аналоге. Такого рода механизмами являются проекты мегасайенс, правовое регулирование деятельности которых имеет особое значение для Российской Федерации.

В известном смысле моделирование есть разновидность аналогии. Метод аналогии как бы служит логическим основанием для выводов, которые делаются при моделировании.

Частная методология – это методы уже конкретной науки. Они должны отражать специфику науки. Эти методы различны для разных областей научных знаний и разных сфер правового регулирования общественных отношений.

Система частно-научных методов строится на принципе единства предмета и метода, что означает подбор наиболее соответствующего сфере исследования метода, учитывающего ее специфику. Например, методы, применимые в геологии, как будто изначально неприемлемы для юриспруденции. Но метод спектрального анализа применяется в истории и он же позволяет доказательно и более точно изучить историю права, которая, в свою очередь помогает понять право сегодняшнего дня и тенденции его развития на будущее. Подчас именно наука в ходе своего развития обеспечивает новое видение и понимание правовых явлений и последствий правового регулирования в подлинно современном контексте развития Человечества.

Любая наука обладает набором специальных методов познания, которые могут быть приспособлены к иным сферам научного познания и, в свою очередь, применяться для правового регулирования социальных отношений.

Некоторые специальные методы могут использоваться в нескольких науках одновременно со своими особенностями. Например, психологические методы, математические, социологические, статистические, метод сравнения, метод системно-структурного анализа и др. Нередко эти методы разрабатываются в рамках какой-либо одной науки (например, математики), а потом заимствуются и с успехом используются и другими науками, в том числе юридическими.

109

Наука была изначально порождена необходимостью изучения материальной природы, окружающей человека и определяющей основы его существования. Поэтому человек был вынужден найти мир, баланс с природой, познать и использовать на практике ее закономерности. Отсюда, сначала в технических науках, появились так называемые природоподобные технологии, основанные на знаниях законов физики, механики и т.д.

Однако из техники и технологии они были приспособлены для применения в общественной жизни. Например, весьма интересных результатов добилась педагогическая наука, использовавшая природоподобные приемы и методы, которые были названы в этом случае, как природосообразные, в воспитании и обучении.

В этом процессе мы наблюдаем своеобразную социализацию и гуманизацию прежде технических знаний. К природоподобным методам с успехом обратилась и вполне техническая наука – экология, а затем и снова общественная правовая наука – экологическое право.

Здесь мы наблюдаем очередной этап процесса гуманизации и гуманитаризации научного метода, заимствованного из технической науки, усовершенствованного в социальной науке, а затем снова примененной, но уже как в технических, так и в социальных науках. В этом явлении мы видим одновременно и проявление интеграции различных наук и методов научного исследования.

Некоторое сходство с природоподобным методом имеет специфический для права Европейского Союза телеологический метод. Такое название он получил от латинского слова телео – цель, т.е. этот метод, и, соответственно, принцип понимания и толкования законодательных актов этой организации должен исходить из их соответствия основополагающим целям Союза. Наверное, не секрет, что успех права этой наиболее развитой интеграционной организации состоит не столько и не только в гениальности юристов, создавших право ЕС, сколько в умелом учете политиками, этот союз организовавших, неотъемлемых интересов стран и народов в нем участвующих.

Для стабильности правового регулирования Европейского Союза было жизненно необходимо найти и зафиксировать в правовых нормах основные цели и принципы его деятельности. Эти стратегические цели и были закреплены в преамбуле Договора о Европейском Союзе. Поэтому, все законодательные акты ЕС создаются и толкуются Судом ЕС прежде всего исходя из их соответствия целям Союза, обеспечивая при этом основы стратегического развития этой интеграционной организации не только на сегодняшний день, но и на перспективу. В тесной

110