- •1. Понятие психологии, ее место в системе наук. Классификация отраслей психологии. Современные направления психологии, их характеристика.
- •2. Понятие, предмет, цели, задачи и содержание юридической психологии. История юридической психологии в России и за рубежом. Ведущие направления в отечественной и зарубежной юридической психологии.
- •4. Юридико-психологическое содержание проблемы психических расстройств, не исключающих вменяемость.
- •5. Основные подходы к изучению личности в отечественной и зарубежной психологии. Юридико-психологические аспекты учения о личности. Типологическая система к.Леонгарда – а.Е.Личко.
- •6. Социальные стереотипы, предрассудки: понятие, психологическое содержание, значение для юридической психологии.
- •7. Правовая психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, предмет, цели, задачи, основные проблемы. Юридико-психологические аспекты правовой социализации личности.
- •8. Биопсихосоциальное содержание о морали, законопослушном и аномальном поведении.
- •9. Психологические аспекты правотворчества.
- •10. Юридико-психологическая характеристика правосознания как системы отражения правовой действительности. Характеристика функций правосознания. Правовая культура.
- •11. Психологические особенности деформации права и правосознания в тоталитарных обществах.
- •12. Юридически значимые эмоциональные состояния: понятие, характеристика отдельных видов.
- •13. Медицинский (психиатрический), психологический и юридический подходы к категории вменяемости.
- •14. Психологический, юридический и медицинский (психиатрический) подходы к понятию аффекта.
- •15.Дистанционная психодиагностика личности в юридической психологии.
- •18. Юридико-психологическая характеристика аттракции и эмпатии.
- •19. Юридико-психологическая характеристика локуса контроля личности.
- •20. Фундаментальная ошибка атрибуции: содержание, значение для юридической деятельности
- •21. Понятие, содержание и организация профессионального психологического отбора в правоохранительные органы.
- •22. Профессиональная деформация личности сотрудников правоохранительных органов.
- •23. Психологический мониторинг сотрудников правоохранительных органов.
- •24. Криминальная психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, предмет, цели, задачи, основные проблемы.
- •25. Понятие личности преступника в праве и юридической психологии. Правовые и психологические подходы к изучению личности преступника.
- •27. Психологические факторы, стимулирующие и тормозящие криминальное поведение.
- •28. Агрессия: понятие, основные теории. Проявления агрессии. Управление агрессией.
- •29. Юридико-психологические аспекты виктимного поведения.
- •30. Понятие малой группы. Классификация малых групп. Структура малой группы. Преступная группа как частный вид малой группы.
- •31. Внутригрупповые процессы в малой группе (социальная фасилитация, деиндивидуализация, групповая поляризация, огруппления мышления, влияние меньшенства). Групповые нормы и ценности.
- •32. Понятие конфликта. Классификация конфликтов. Психологические механизмы и динамика конфликтов. Конфликты в юридической деятельности. Психологические основы разрешения конфликтов.
- •33. Юридико-психологическая характеристика криминальной субкультуры.
- •34. Психология в расследовании преступлений.
- •35. Следственный анализ преступления (следственное профилирование).
- •36. Юридико-психологическая характеристика массовых убийств.
- •37. Юридико-психологическая характеристика краж.
- •38. Юридико-психологическая характеристика терроризма.
- •39. Проблема психологического воздействия в юридической деятельности. Психологическая судебная экспертиза по фактам неправомерного психического воздействия.
- •40. Юридико-психологическая характеристика тоталитарных культов.
- •41. Юридико-психологическая характеристика допроса как специфической для юридической деятельности формы общения.
- •42. Психологические аспекты отдельных следственных действий.
- •43. Психология понимания правды. Проблема истинности/ложности показаний участников процесса.
- •44. Возможности выявления истинности/ложности сообщения по поведенческим особенностям.
- •45. Юридико-психологические особенности использования полиграфа в оперативно-розыскной и следственной деятельности.
- •46. Психолог как специалист в уголовном процессе.
- •47. Судебная психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, предмет, цели, задачи, основные проблемы.
- •48.Состязательный подход в судопроизводстве: большая справедливость или тенденциозность?
- •49. Юридико-психологические аспекты показаний свидетелей и потерпевших (убедительность, точность, ошибки).
- •50. Юридико-психологические аспекты подсудимого (физическая привлекательность, сходность с судьей/присяжными)
- •51. Юридико-психологические аспекты суда присяжных.
- •52. Медицинский (психиатрический), психологический, юридический подходы к проблеме дееспособности.
- •53. Психологическая судебная экспертиза как отрасль прикладной юридической психологии. Правовые основы психологической судебной экспертизы.
- •54. Психологическая судебная и психиатрическая судебная экспертиза: современное понимание соотношения в России и за рубежом. Организация проведения психологических судебных экспертиз в России.
- •Этапы проведения психодиагностического исследования
- •55. Классификация (виды) психологических судебных экспертиз. Подготовка, назначение и проведение психологической судебной экспертизы. Квалификационные требования к эксперту-психологу.
- •56. Заключение психологической судебной экспертизы и его оценка следственными органами и судом.
- •57. Психологическая судебная экспертиза несовершеннолетних обвиняемых (подозреваемых, подсудимых): теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •58. Психологическая судебная экспертиза свидетелей и потерпевших: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •59. Психологическая судебная экспертиза в делах о сексуальных преступлениях: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •60. Психологическая судебная экспертиза юридически значимых эмоциональных состояний: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •61. Психологическая судебная экспертиза в делах о происшествиях, связанных с управлением техникой: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •62. Психологическая судебная экспертиза личности обвиняемого (подозреваемого, подсудимого) и мотивов противоправных действий: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •63. Посмертно психологическая судебная экспертиза: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •64. Психологическая судебная экспертиза в делах по искам о возмещении морального вреда: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •65. Психологическая судебная экспертиза по спорам о праве на воспитание детей: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •66. Психологическая судебная экспертиза преступной группы: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •67. Психологические судебные комплексные экспертизы.
- •68. Пенитенциарная психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, предмет, цели, задачи, основные проблемы.
- •69. Стэнфордский тюремный эксперимент (ф.Зимбардо) и его значение для юридической психологии.
- •70. Типичные психофизиологические особенности осужденных.
- •71. Психофизиологические последствия заключения. Юридико-психологические проблемы адаптации освобожденных к условиям жизни на свободе.
- •72. Психологические средства исправления осужденных.
- •73. Модификация поведения: содержание, правовые и психологические проблемы.
- •74. Психологические требования к личности и деятельности персонала исправительных учреждений.
- •75. Использование достижений современной психолингвистики в юридической психологии.
74. Психологические требования к личности и деятельности персонала исправительных учреждений.
В числе профессионально значимых качеств отмечают: нравственную активность, эмоциональную устойчивость, развитые педагогические и коммуникативные способности, психологическую готовность к службе, устойчивость к неблагоприятному влиянию среды осужденных (А.Д. Глоточкин, В.Ф. Пирожков, Е.А. Пономарева и др.).
На основе психологического тестирования с помощью Миннесотского многофакгорного личностного опросника (MMPI) выявлены типичные личностные профили сотрудников исправительных учреждений. По мнению Б.Г. Бовина, присутствие в профиле ведущей пятой шкалы (женственность) свидетельствует о высокой гуманистичности, мягкости, миролюбивости личности. Сотрудники с подобной особенностью наиболее успешно справляются с воспитательной работой в исправительном учреждении.
Однако в целом усредненный личностный профиль сотрудников пенитенциарных учреждений существенно не отличается от профилей личности работников других правоохранительных органов. Это опровергает достаточно распространенный стереотип общественного сознания, что в уголовно-исполнительной системе работают люди с садистскими наклонностями, высоким уровнем агрессивности, низким интеллектом и т.п. Подобный стереотип чаще всего формируется на основе отдельных ситуаций, связанных с нарушением законности и получивших общественный резонанс, а порой и целенаправленным искажением событий в средствах массовой информации.
В качестве причин противоправных действий сотрудников отмечают: несоответствие личностных качеств требованиям профессиональной деятельности; слабый профессионализм; эмоциональную несдержанность в ситуациях провокации (оскорбление чести, достоинства и т.п.); влияние менталитета, выработанного в тоталитарном государстве; слабую материальную обеспеченность сотрудников; профессиональную деформацию персонала.
Последний феномен заслуживает особо пристального внимания. Когда говорят о профессиональной деформации, то имеют в виду влияние условий и содержания профессиональной деятельности на негативное изменение личностных качеств и поведение сотрудников. Рукоприкладство, грубость, применение спецсредств без должной необходимости — это крайние формы проявления профессиональной деформации. На более ранних этапах службы личностные изменения проявляются лишь в усвоении профессионального жаргона, подражании некоторым манерам поведения осужденных, а в последующем — в потере способности к эмпатии, сопереживанию чужому горю, в формировании установки на ужесточение наказания. Исследования, проведенные учеными ВНИИ МВД России, подтверждают, что среди сотрудников пенитенциарных учреждений, имеющих стаж службы более 10 лет, гораздо больше акцентуантов, чем среди молодых сотрудников.
75. Использование достижений современной психолингвистики в юридической психологии.
Психолингвистика – это наука, которая изучает взаимосвязь речи и психики. Эта наука относится к разным отраслям – является отраслью психологии и отраслью филологических наук. Исходя из особенностей речи можно с высокой достоверностью установить индивидуальные особенности того лица, кому эта речь принадлежит. Здесь анализируется не голос, а речь – содержание речи.
В.И. Батов, В.П.Белянин создали методики, которые позволяют содержание текста переводить в индивидуально-психологические особенности. Что бы получить относительно достоверный результат текст должен включать не менее 300 знаков.
Возможно установление авторства текста. Должен быть текст авторство которого необходимо установить и настоящий образец текста того человека, авторство которого предполагается, и делается сравнение. Это такой вид экспертизы, который не требует непосредственного общения.
Общий метод психолингвистики заключается в том, чтобы на основе исследования формальных (лингвистических, текстовых, фонетических, стилистических и пр.) и неформальных (содержательных, смысловых, интенциональных и др.) характеристик текста (либо поведения, представленного как текст) определить отдельные психологические черты породившего его человека, либо, его целостный психологический портрет. При этом не имеет значения, в каком виде и на каком носителе был зафиксирован текст: на печатной машинке, в виде компьютерного файла или как-то иначе. Не имеет значения и то, что данный текст мог неоднократно переписываться, выучиваться и воспроизводиться вновь – ведущие индивидуальные характеристики языковой личности автора останутся неизменными.