- •Модуль і. Вступ до психології
- •Тема 1. Предмет, завдання, структура психології
- •Тема 2. Методи сучасної психології
- •Тема 3. Біологічні основи психіки. Розвиток психіки людини і тварин
- •Тема 4. Свідомість людини
- •Модуль 2. Психологія пізнавальних процесів
- •Тема 5. Відчуття
- •Тема 6. Сприймання
- •Тема 7. Пам’ять
- •Тема 8. Мислення
- •Тема 9. Уява
- •Модуль 3. Особистість у діяльності і спілкуванні
- •Тема 10. Увага
- •Тема 11. Особистість
- •Тема 12. Діяльність
- •Тема 13. Спілкування
- •Тема 14. Психологія міжособистісного спілкування. Особистість у групі
- •Модуль 4. Емоційно-вольова сфера та індивідуально-психологічні властивості особистості
- •Тема 15. Емоції і почуття
- •Тема 16. Воля
- •Тема 17. Темперамент
- •Тема 18. Характер
- •Тема 19. Здібності
Тема 13. Спілкування
Визначте поняття «групова дискусія». |
*метод групового обговорення проблеми, який дає змогу виявити спектр думок і суджень членів групи |
пристосування індивіда до умов соціального середовища та існування в ньому |
загальновизнаний вплив індивіда на займаній посаді |
психологічний компонент вербальної комунікації |
Визначте поняття «групова сумісність». |
психологічний компонент вербальної комунікації |
метод групового обговорення проблеми, який дає змогу виявити спектр думок і суджень членів групи |
*соціально-психологічний показник згуртованості групи, що виражає можливість безконфліктного спілкування і погодження дій в умовах спільної діяльності |
загальновизнаний вплив індивіда на займаній посаді |
Визначте поняття «емпатія». |
психологічний компонент вербальної комунікації |
метод групового обговорення проблеми, який дає змогу виявити спектр думок і суджень членів групи |
загальновизнаний вплив індивіда на займаній посаді |
*осягнення емоційних станів іншої людини |
Визначте поняття «зараження». |
*психологічний вплив на особистість у процесі спілкування і взаємодії, який передає певні настрої не через свідомість та інтелект, а через емоційну сферу |
метод групового обговорення проблеми, який дає змогу виявити спектр думок і суджень членів групи |
соціально-психологічний показник згуртованості групи, що виражає можливість безконфліктного спілкування і погодження дій в умовах спільної діяльності |
психологічний компонент вербальної комунікації |
Визначте поняття «культура спілкування». |
психологічний вплив на особистість у процесі спілкування і взаємодії, який передає певні настрої не через свідомість та інтелект, а через емоційну сферу |
трансляція індивідом іншим людям своїх особистісних рис у формі взірців особистісної активності |
*сукупність знань, умінь способів і навичок комунікативної взаємодії |
загальновизнаний вплив індивіда на займаній посаді |
Вкажіть найбільш точне визначення мовлення. |
*процес використання людиною мови для спілкування; |
система знаків для передачі інформації; |
процес вимовляння людиною звуків та слів у процесі спілкування; |
всі відповіді неправильні. |
Доповніть: «Мовлення розглядається як мовленнєва діяльність, оскільки…». |
обслуговує процес здійснення діяльності; |
має наперед поставлену мету і структурні компоненти, властиві будь-якій діяльності; |
*є знаряддям спілкування між людьми; |
є системою знаків. |
Чому мова вважається суспільним явищем? |
*виникла й закріпилася в ході історичного розвитку діяльності членів суспільства; |
становить собою систему знаків; |
є знаряддям спілкування між людьми; |
виникає в кожної людини в суспільстві. |
Що означає поняття «взаємодія»? |
*взаємозалежний обмін діями, організація людьми взаємних дій, спрямованих на реалізацію спільної діяльності |
пристосування індивіда до умов соціального середовища та існування в ньому |
визнання за індивідом права на прийняття відповідального рішення |
загальновизнаний вплив індивіда на займаній посаді |
Що означає поняття «говоріння»? |
загальновизнаний вплив індивіда на займаній посаді |
пристосування індивіда до умов соціального середовища та існування в ньому |
взаємозалежний обмін діями, організація людьми взаємних дій, спрямованих на реалізацію спільної діяльності |
*психологічний компонент вербальної комунікації |
Як розглядається мова у структурі мовленнєвої діяльності? |
предмет діяльності; |
*засіб здійснення діяльності; |
мета діяльності; |
немає правильної відповіді. |
Як співвідносяться між собою мова і мовлення? |
підмет і присудок; |
*знаряддя і спосіб його використання; |
ціле і його частина; |
причина і наслідки, що з неї випливають. |
Які є функції спілкування? |
природна і соціальна; |
суспільна і сімейна; |
немає правильної відповіді; |
*комунікативна, інтерактивна, перцептивна. |
Що спричинює дефіцит спілкування? |
*уповільнений емоційний розвиток; |
уповільнений фізичний розвиток; |
уповільнений сенсорний розвиток; |
*уповільнений соціальний розвиток. |